简介：摘要在水利工程制图教学的过程中，可能会出现很多的问题，比如学生们的制图能力弱，绘制的图纸达不到标准或者是看不懂一些复杂的专业图纸等。为了提高学生们的学习能力、思维的转化能力、空间的想象能力以及实践动手能力，为学生们的专业知识培养奠定基础，把学生的发展放在教学的第一位，我们需要在教学方面进行一系列的改革创新，改变以往传统的教学模式，结合当下社会的发展探索一种全新的教学方式。致力于培养学生们各个方面的综合能力，针对于不同的问题进行教学改革，主要从教学的内容、方式、管理和考核等方面进行开展，努力提高《水工制图》教学的质量。

简介：摘要：在时代的发展推动下,如今我国高等职业教育获得了新生。信息技术的快速发展,使得软件行业出现了非常大的人才缺口。高职院校软件专业教育方式直接影响人才培养质量。为了让社会能够拥有充足的软件人才,高职院校就需要重视人才培养模式和思路的调整,改良与优化教育模式,确保每一个学生都能够更好地成长,顺利融入社会。

简介：在高职《化工原理》课程的项目化改革进程中,试探性地将化工原理课程内容、实训基地设施完善、课程设计的目标和课程设计的项目选择以及建立项目情境优化教学评价等方面整合到一起,对《化工原理》课程项目化的探索有一定的导向作用。

简介：工程力学课程是工科类专业一门必修的专业基础课程，传统的教学模式在高职教育中很难适应行业、企业的要求。因此针对工程力学课程特点，本着实用、够用的原则，探讨工程力学在高职教育人才培养模式中的改革问题，引入“项目引导、任务驱动”的教学模式，重构课程标准，整合教学内容，实现“教、学、做”一体化。

简介：摘要：本文针对《数字电路》在教学过程中，体现出的教学情况，将《数字电路》这门课程的教学内容进行重整，将需要掌握的知识模块改为由若干个项目组成，以项目化形式进行教学改革。

简介：文章针对当前的职业岗位需求，以项目引领、任务驱动为导向，从改革思路、项目化设计、教学方法和手段等方面，开展了“船体装配”课程的改革探索，具有一定的实践指导意义。

简介：摘要电力是国家经济发展战略中的重点和先行产业，现代工业的发展都离不开电力的支持。由于电力的这种重要地位，对电力进行继电保护显得至关重要。通过继电保护可以在电力系统发生故障时，第一时间排除故障，从而将损失降到最低。不断创新、完善继电保护技术是电力系统保护的重要内容。

简介：摘要：随着我国社会的高速发展、时代的不断更替。教育已经成为我国重点发展的行业之一，特别是对于大学生的高等教育，因为整个社会的未来是需要大学生作为中坚力量进行发展的，可以说大学生就是社会发展的必要条件之一。现在的教育理念主要是倡导的素质教育，促进学生的全面发展，从而培养出社会发展所需要的全面型人才。《工程测量》在施工测量当中是非常重要的一门专业课程。对于这项课程来说实施课程的改革迫在眉睫，在课程改革中必须要强调学生的课堂质量，要保证高效率的输入知识，在对知识输入的同时也要保证学生们的全面发展，以此来满足国家和社会对人才的需求。

简介：摘要:《机械制图》作为机械工程专业的重要课程之一，一直以来都是培养学生绘图技能和工程设计能力的重要环节。然而，传统的教学模式在面对不断变化的时代需求和技术进步时，已经逐渐暴露出一些不足之处，因此，高校开始探索基于信息化的项目化课程改革。基于此，本文将探讨《机械制图》项目化课程改革的意义和实施过程，旨在提高学生综合能力和实践能力，推动机械工程专业教育的创新发展。

简介：摘要近年来，BIM技术在工程行业的应用越来越广泛。BIM机电技术是职业院校专业课教学的理论基础和实践基础。文章重点以BIM机电技术为研究对象，采用项目化的教学改革，旨在改善教学现状，提高学生的动手实践能力，沟通能力。

简介：目前项目化教学模式已被广泛应用于职业教育中,但主要局限在课程教学中开展,结合药学专业的特点,从课程教学、综合实训及毕业项目设计三方面探讨＂项目化＂教学模式的设计方案和实施过程,以期建立符合工作岗位需求的多元项目化教学模式,提高学生的综合素质和职业岗位能力。

简介：摘要：随着我国高职院校在快速发展过程中，由于Java作为当前流行的计算机编程语言，因此高职院校越来越重视Java课程，同时为了提高Java课程教学质量，教师积极探索多样化的教学方法。对于Java来说，作为世界流行计算机编程语言，也作为跨平台面向对象程序设计语言。当前社会得到了迅速发展，不断提高了互联网技术水平，同时推动Java的快速发展，并得到了高职院校的重视，不断优化Java课程教学模式。为了确保Java课程教学质量，教师合理运用项目化教学模式，有利于加强培养高职院校学生实践应用能力，取得很好的教学效果。

简介：随着经济迅速发展,信息时代的到来,国内外对人才数量的需求越来越多,对人才素质的要求也越来越高,这直接对高校的教育教学提出新的课题与挑战。教学改革是高校发展内涵所在,势在必行。目前高职院校进行的课程项目化教学成为高职院校教学迫在眉睫的任务。以学生职业发展为本,科学合理地设置专业课程,建设优秀教师团队,提高教学水平,为学生构建可实践的企业操作平台已成为教学中必备任务。本文就＂公共关系＂课程项目化改革中存在的相关问题予以阐述。

简介：摘要随着现代科学技术的发展和社会的不断进步，在机械制造行业中的工艺装备项目化改革探索和研究，也越来越受到业内人士的重视。

简介：摘要本文结合高职教育的特点，分析了高职计算机教育的现状，提出《计算机应用基础》课程的项目化改革思路，要结合专业，更加有针对性的对教学项目进行设计，在教学过程中吸引学生，激励学生，强调解决问题能力，加强实践能力训练。提出了一套考核方法，更加合理的对学生进行评价。

简介：通过企业调研,以职业能力为主线,围绕基本施工技术和施工管理构建符合建筑施工一线要求的基于工作过程、行动导向的项目化课程体系。进而开展建筑施工项目课程和教学项目的设计,同时对项目课程教学法及教学要求进行了研究。

简介：为提高高职“鞋靴造型设计”课程的教学效果，采用技能竞赛、工作室设计和企业开发等多形式项目化教学，将不同层次的项目操作引入传统课程，优化课程结构，使课程内容结合行业需求得到有力拓展。实践证明，多形式项目化教学对激发学生主体创作意识、提高综合开发能力、解决实际开发过程中遇到的问题都起到了积极的作用。

简介：为了提升学生职业能力和职业素质，引入软件企业真实情景的运作模式，提出基于计算机软件专业特征的项目化教学改革。由计算机软件专业师生组成完整的项目开发团队，完全按软件企业的运作模式进行管理，高质量完成真实项目开发，并改革学生成绩的评定方法。只有这样，学生才能在学习的同时积累项目经验，全面提升就业竞争力。

简介：高职“纺织材料与检测”是纺织类专业的核心技能课程，亦是我院的精品课程。本文从课程改革依据、课程设计、教学实施、考核评价等方面进行了改革与研究。开发出以检测技能为核心，将素质教育和职业能力培养融于教学内容，构建与企业检测岗位紧密结合的课程。

简介：文章根据国家骨干院校建设要求，针对“数控编程与加工”课程的建设要求，有针对性地进行市场调研。同时根据企业需求，提出了把该课程的教学从理实相结合的方式改革为基于工作过程设置教学内容，以项目化教学、任务驱动为导向的教学方式，提高学生的职业技能，突出职业教育的特点。