简介：在高职《化工原理》课程的项目化改革进程中,试探性地将化工原理课程内容、实训基地设施完善、课程设计的目标和课程设计的项目选择以及建立项目情境优化教学评价等方面整合到一起,对《化工原理》课程项目化的探索有一定的导向作用。

简介：工程力学课程是工科类专业一门必修的专业基础课程，传统的教学模式在高职教育中很难适应行业、企业的要求。因此针对工程力学课程特点，本着实用、够用的原则，探讨工程力学在高职教育人才培养模式中的改革问题，引入“项目引导、任务驱动”的教学模式，重构课程标准，整合教学内容，实现“教、学、做”一体化。

简介：文章针对当前的职业岗位需求，以项目引领、任务驱动为导向，从改革思路、项目化设计、教学方法和手段等方面，开展了“船体装配”课程的改革探索，具有一定的实践指导意义。

简介：摘要电力是国家经济发展战略中的重点和先行产业，现代工业的发展都离不开电力的支持。由于电力的这种重要地位，对电力进行继电保护显得至关重要。通过继电保护可以在电力系统发生故障时，第一时间排除故障，从而将损失降到最低。不断创新、完善继电保护技术是电力系统保护的重要内容。

简介：摘要：随着我国社会的高速发展、时代的不断更替。教育已经成为我国重点发展的行业之一，特别是对于大学生的高等教育，因为整个社会的未来是需要大学生作为中坚力量进行发展的，可以说大学生就是社会发展的必要条件之一。现在的教育理念主要是倡导的素质教育，促进学生的全面发展，从而培养出社会发展所需要的全面型人才。《工程测量》在施工测量当中是非常重要的一门专业课程。对于这项课程来说实施课程的改革迫在眉睫，在课程改革中必须要强调学生的课堂质量，要保证高效率的输入知识，在对知识输入的同时也要保证学生们的全面发展，以此来满足国家和社会对人才的需求。

简介：摘要：随着我国高职院校在快速发展过程中，由于Java作为当前流行的计算机编程语言，因此高职院校越来越重视Java课程，同时为了提高Java课程教学质量，教师积极探索多样化的教学方法。对于Java来说，作为世界流行计算机编程语言，也作为跨平台面向对象程序设计语言。当前社会得到了迅速发展，不断提高了互联网技术水平，同时推动Java的快速发展，并得到了高职院校的重视，不断优化Java课程教学模式。为了确保Java课程教学质量，教师合理运用项目化教学模式，有利于加强培养高职院校学生实践应用能力，取得很好的教学效果。

简介：摘要:《机械制图》作为机械工程专业的重要课程之一，一直以来都是培养学生绘图技能和工程设计能力的重要环节。然而，传统的教学模式在面对不断变化的时代需求和技术进步时，已经逐渐暴露出一些不足之处，因此，高校开始探索基于信息化的项目化课程改革。基于此，本文将探讨《机械制图》项目化课程改革的意义和实施过程，旨在提高学生综合能力和实践能力，推动机械工程专业教育的创新发展。

简介：随着经济迅速发展,信息时代的到来,国内外对人才数量的需求越来越多,对人才素质的要求也越来越高,这直接对高校的教育教学提出新的课题与挑战。教学改革是高校发展内涵所在,势在必行。目前高职院校进行的课程项目化教学成为高职院校教学迫在眉睫的任务。以学生职业发展为本,科学合理地设置专业课程,建设优秀教师团队,提高教学水平,为学生构建可实践的企业操作平台已成为教学中必备任务。本文就＂公共关系＂课程项目化改革中存在的相关问题予以阐述。

简介：摘要本文结合高职教育的特点，分析了高职计算机教育的现状，提出《计算机应用基础》课程的项目化改革思路，要结合专业，更加有针对性的对教学项目进行设计，在教学过程中吸引学生，激励学生，强调解决问题能力，加强实践能力训练。提出了一套考核方法，更加合理的对学生进行评价。

简介：通过企业调研,以职业能力为主线,围绕基本施工技术和施工管理构建符合建筑施工一线要求的基于工作过程、行动导向的项目化课程体系。进而开展建筑施工项目课程和教学项目的设计,同时对项目课程教学法及教学要求进行了研究。

简介：为提高高职“鞋靴造型设计”课程的教学效果，采用技能竞赛、工作室设计和企业开发等多形式项目化教学，将不同层次的项目操作引入传统课程，优化课程结构，使课程内容结合行业需求得到有力拓展。实践证明，多形式项目化教学对激发学生主体创作意识、提高综合开发能力、解决实际开发过程中遇到的问题都起到了积极的作用。

简介：文章根据国家骨干院校建设要求，针对“数控编程与加工”课程的建设要求，有针对性地进行市场调研。同时根据企业需求，提出了把该课程的教学从理实相结合的方式改革为基于工作过程设置教学内容，以项目化教学、任务驱动为导向的教学方式，提高学生的职业技能，突出职业教育的特点。

简介：高职院校项目化课程改革是推动专业建设和提高学生职业能力的有效途径。项目化课程改革的重点是凸显实践环节的重要性,基于工作流程构建课程框架体系,以工作任务引导课程内容,使理论知识服务于实践活动。本文以国际市场营销课程为例,探析项目化课程改革的实际应用。

简介：人才培养模式的改革一直是高职院校改革的重点，“校企合作、工学结合”的人才培养模式已经得到广泛的认可和采用。在实行这种人才培养模式时构建项目化的课程体系、以项目引领实施“一体化”的教学，通过采用有效的课程管理方式提高教学的质量和效率，保证课程的可持续发展。

简介：高职教育重在将学生培养成应用性技术人才，这就要求其课程体系的构建必须以工作过程为导向、以职业能力培养为主线、以教学项目为载体。在高职“模拟电子技术”课程中实施项目教学法，有利于提高学生的学习积极性、动手能力和解决实际问题的能力。

简介：摘要：为适应社会人才需求的发展，高职课程需要按照最新的人才培养需求结构来调整课程，这是实现教育育人、生产育人的关键环节。本文以《Photoshop》课程为例，对课程项目化设计和考核方法改革的实践探索研究加以说明。

简介：在现今的社会中，需要的人才量以及人才技术在不断的增加，而中职院校的教学则是培养学生的专业技术，也是供应社会人才的一大基地。为了能为社会提供更多的人才，中职院校也在不断地开展新的教学模式，很多中职院校也在逐渐的重视项目课程体系的构建，这也大大地提高了中职院校的教学效果，但是，在这种教学模式下还存在很多需要注意的问题。下文主要阐述项目课程体系在中职院校的应用。

简介：中职的培养目标是面向职业岗位，培养生产服务一线的技能型人才。为了积极实践“以就业为导向．以岗位为依据，以能力为本位”的职教理念．我们把项目课程的实践研究推到职教课程改革的前沿，以此吹响中等职教课程改革的号角。

简介：摘要：项目化教学注重培养学生的合作精神、创新能力和问题解决能力。通过将数学知识与实际问题相结合，项目化教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。此外，项目化教学还能帮助学生更好地理解数学概念和原理，培养他们的数学思维能力。通过团队合作和沟通交流，学生可以培养合作精神和协作能力。总之，项目化教学是一种具有前瞻性和实践性的教育改革方法，在中职学校中具有重要意义。然而，中职学校数学课程项目化教学改革在实施过程中也面临一些挑战，如教师培训、教材设计和评价体系等方面的问题。因此，本文旨在探究中职学校数学课程项目化教学改革的实施情况和效果，并提出相应的改革策略。

简介：摘要：职业教育作为高等教育系统中不可缺少的一部分，在培养高质量的技能人才方面发挥着举足轻重的作用。近年来，职业院校在教学方法、培养目标、专业设置等方面进行了较大改革，但其发展仍然无法适应社会对高技能人才的需求。为此，职业院校要明确立德树人的教育目标，在此基础上进一步探索课程体系的改革路径。在这一方面，项目化课程更具有科学性，有助于贯彻落实职业院校课程改革之路，所以从立德树人视角出发，探索职业教育项目化课程改革具有重要意义。本文就立德树人视角下职业教育项目化课程改革原则、重要性及具体路径进行研究，以供参考。