学科分类
/ 10
190 个结果
  • 简介:魔法记忆发//音时,开口比发//音时略小,双唇收圆,微微噘起,嘴形模仿字母“o”的形状,声音适当延长。

  • 标签: 音标 字母 英语教学 教学方法
  • 简介:它们有点像发/θ/和//这两个音时,舌尖略微伸出放在两齿之间。发音时气流从舌头和上齿的缝隙中挤出。它们不一样/θ/是清辅音,发音时声带不震动;而//是浊辅音,要靠震动声带来发音。

  • 标签: 音标 魔力 发音 清辅音 浊辅音 声带
  • 简介:一、音标1.什么是音标音标类似于汉语拼音,是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的,相对于单元音来说。

  • 标签: 音标 音节 汉语拼音 音素 双元音 单元音
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:28个辅音根据发音方法分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音和半元音。本期我们为大家讲解爆破音和摩擦音的发音方法。

  • 标签: 辅音 音标 发音方法 破擦音 爆破音
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要笔者依据自己多年的教学经验,从多个方面阐述了怎样由浅入深,循序渐进,改进教与学的方式方法,充分发挥学生的主观能动性,形成活跃的课堂学习气氛,把枯燥无味、干干巴巴的英语音标教学搞得生动活泼,并取得良好的教学效果,就英语音标教学谈出了自己的深刻认识。

  • 标签: 音标学习自然听读法传统教学法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:音标教学先教元音,后教辅音,先教单音,后教双音.重视分类比较,成对教学,从模仿入手,帮助学生正确掌握发音部位和发音方式.

  • 标签: 音标 教法
  • 简介:音标学习水平的高低直接关系到学习者语音和语调的准确性,初中阶段是学习音标的最佳时机。本文论述了有关初中音标教学的几点探讨。

  • 标签: 音标 音标教学 初中阶段
  • 简介:如今在我们农村中学,许多学生不会用音标来读单词,还有一部分学生在单词旁用汉字注上单词的读音,有些单词被学生注的读法真是让人哭笑不得。如:small被读成“死猫”,bike被读成“爸也可”,yes被读成“爷死”等等。我认为出现这种现象的原因是:

  • 标签: 英语音标 教学 农村中学 单词 学生 汉字
  • 简介:本文依据系联归纳、全面分解、逐类定性的原则,考察了范照藜《乡音正误》,得其正音系统是一个折中古、时音与参合方音的复合音系。它呈现出三个层次:36字母、106韵、平上去入及浊上不变去源于中古音系;而正音系统中除入声外大致是近代北方官话语音,该系统体现为时音音类;同时微母和入声又隐含有范照藜母语沁阳话的方音成分。

  • 标签: 乡音正误 正音系统 特征
  • 简介:摘要: 本篇文章通过讲述汉语拼音的发展历程,探讨汉语拼音跟英语音标之间的联系,引起学习者的兴趣,然后进行音标和拼音的对比,使英语初学者能够把英语音标和汉语拼音联系起来,并在已经掌握了汉语拼音的基础上,逆向学习音标,使音标的学习变得简单明了。

  • 标签: 汉语拼音,英语音标
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标,为今后的学习打下坚实的基础。我们一线教师许多时候很想通过教学音标这一途径来解决这个问题,却又苦于找不到良好的教学音标的方法,觉得音标知识杂乱无章、无从下手,甚至有的东西连自己都还没搞清楚,只得照书算命,草草了事。针对这一现象,笔者浅谈音标的分步教学,希望对教师师们的教学能有帮助。

  • 标签: 音标教学 分布教学 教师 学生
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:音标是英语的基础,对初学者来说,准确地掌握音标能够给学习者带来事半功倍的效果,也有益于学生打下良好的英语基础。音标教学的现状,并针对如何加强音标教学进行了思考,提出了一些对策。

  • 标签: 英语教学 重视音标教学 现状 策略和方法
  • 简介:摘要小学英语中音标教学的开展可为学生学习英语打下坚实的基础。教师在开展英语教学的过程中要重视学生音标认读能力的提升,使得学生在掌握音标读音的基础上正确认读英语单词。教师要将音标教学与单词讲解结合起来,使得学生在学习单词的过程中掌握音标发音方式,同时,教师要综合学生的性格特征,通过开展小游戏的方式加深学生对音标的掌握程度。

  • 标签: 小学英语 音标教学 策略