简介:摘要本文主要就如何欣赏音乐进行了阐述,从听觉、创造性、对音乐主题的感知与记忆还有听辨旋律的乐器音色来感知和实现审美过程。
简介:摘要本文主要就如何欣赏音乐进行了阐述,从听觉、创造性、对音乐主题的感知与记忆还有听辨旋律的乐器音色来感知和实现审美过程。
简介:摘要学生音乐鉴赏程度的提高不是一蹴而就的,而是要经过一个由表及里、由浅入深、循序渐进的发展过程。我们的音乐前辈黄自先生认为,音乐欣赏时,欣赏者要经过这样一个心理反应过程感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以,鉴赏教学时必须遵循这一心理反应过程,引导学生逐渐由低层次的直觉鉴赏向高层次的情感鉴赏、理智鉴赏方面发展。
简介:〔摘要〕《音乐课程标准》提出普通中学音乐课程的基本任务,不是为了培养音乐专业人才,而应是面向全体学生,提高每个学生的音乐素养,使每个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。在体现素质教育目标的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价机制。
简介:摘要音乐鉴赏教学是一项较为复杂细致的工作,其教学方法很多。常言说得好,教学有法,教无定法,关键是要大胆创新,灵活、合理地运用。教师要置身在学生当中和他们打成一片,为其营造一个浓厚的鉴赏氛围,携起手来共同跨入艺术的殿堂。
简介:〔摘要〕音乐鉴赏是音乐教学中的一个重要部分,是高中音乐教学的一个重要模块。高中音乐新课标提出“音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径,具备良好的鉴赏能力对于丰富情感,陶冶情操,增进身心健康有重要意义。”高中音乐教材中选编了大量古今中外优秀的音乐作品,为培养学生审美能力,陶冶情操提供了很好的素材,因此,为了让更多的名曲进入学生心灵,让学生更好地欣赏音乐、体验音乐从而热爱音乐,在新课标下如何上好高中音乐鉴赏课就显得十分重要。
简介:摘要在高中音乐鉴赏课的教学中,音乐课堂是一个平台,我们让学生学到的不仅是关于音乐的基础知识,更重要的是我们要学会理解音乐,鉴赏音乐,感悟音乐。让每个学生有一双音乐的耳朵,插上音乐的翅膀。