简介:摘要:2022年在河南省《义务教育艺术课程标准》中要求艺术课程要围绕学科核心素养,加强学生的课堂参与度与对艺术作品的理解程度等。基于以上新课程标准的要求,以及实际中小学生学习乐器、舞蹈等音乐形式的数量,音乐鉴赏可以更好的提升学生对音乐作品的理解乃至对正确人生价值观的树立。我们将音乐鉴赏更加系统的在音乐课程评价机制当中得以体现和完善,是对音乐课程标准的进一步深化改革。
简介:
简介:摘要本文主要就如何欣赏音乐进行了阐述,从听觉、创造性、对音乐主题的感知与记忆还有听辨旋律的乐器音色来感知和实现审美过程。
简介:摘要:随着社会的快速发展,各阶段的教育也迅速地进行了改革,更加注重学生的全面发展。音乐课对小学生来说,不仅有助于提高他们的音乐鉴赏能力,也有助于学生感受作者创作的不易和提高他们的气质。由此可见,音乐课对学生是非常重要的。但是,小学生刚开始学习音乐,他们对一切事物尚处在新奇的阶段,无法集中注意力去学习音乐。所以,教师在这时就承担着非常重大的责任,即将学生引入音乐的殿堂,让他们感受到音乐的魅力。教师要有足够的耐心去教授那些孩童,在教授音乐的时候要以“情”激趣,用“爱”吸引,从而让低段儿童“爱”上音乐鉴赏课。鉴于此,本文对小学低段音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养策略进行了探索。