简介：语音是外语教学的基础，特别是汉语和韩语的语音体系完全不同，没有详细的对比，中国学生很难准确把握韩语的发音，这就要求教师在教学中能进行详细的对比说明。本课题以辅音为范畴，从发音方法和发音位置上对汉韩辅音进行对比，找出共同点和不同点，从而更有效地纠正中国学生的发音错误，提高韩语语音的教学质量。

简介：韩国学生在汉语学习中常出现一些共同的有规律性的发音偏误,持久伴随,不易克服。本文根据负迁移理论,试图从中韩语音主要是音素的差异着手,通过比较两种语言中辅音与元音发音部位和发音方法的异同来揭示韩国学生在汉语学习中发生语音偏误的根源,并结合教学实践提出一些可行的解决办法

简介：金融危机背景下，就业形势非常严峻，社会对韩语人才的要求也越来越高。如何实施韩语教学，才能培养出更高水平的韩语专业人才，这是所有韩语一线教师都必须认真思考的问题。

简介：当前的韩语教学越来越重视其与文化建设的有机结合。这不仅对于韩语语言的技能培养具有重要价值，同时也更有助于学生对韩语的学习、掌握与理解。对文化建设的高度重视，也是因其与语言的学习之间具有相辅相成的作用，通过对文化加深了解也促进了语言能力的增强。为此，通过对韩语教学与韩语文化建设的有机结合进行相关重要性分析，进而对其存在的不足之处进行探讨，由此提出关于二者的整合创新发展路径，希望可以为当前的韩语教学工作提供有效的借鉴与参考。

简介：基础韩语课程既是应用韩语专业的专业基础课,也是包括阅读、翻译、写作等语言技能的综合课程。本文主要从发音、词汇、语法、课文四个方面着手,来探讨和研究基础韩语较科学的教学方法。

简介：随着近年来韩语专业的发展以及韩流在我国青少年中影响的不断增强，各大高校纷纷设置韩语公选课，以满足学生们对于学习韩国语言、了解韩国文化的需要。然而公选课不同于专业课，在教学目的和教学方法等方面都存在许多差异。本文以我校实用韩语公选课为例，浅谈一下对于韩语公选课教学的理解。

简介：外语教学的目的不只是教授外语知识而主要是教会运用外语进行交际的能力。同样，大学韩语教学的目的也是培养能运用韩语进行跨文化交际的应用型人才。

简介：

简介：一、导论阶段的汉俄语语音对比和中国学生的俄语语音错误导论课的主要内容是纠音。纠音对象是非零起点的俄语专业的大学生。北方一些高等院校的俄语学生,一般都在中学学过俄语。然而他们的语音错误十分严重,要想纠正这些错误,必须通过充分的汉俄语语音对比,总结典型错误,寻找纠正方法和理论根据。波拉杜斯在《俄语发音基础教程》中指出:“学习俄语的中国学生,对于俄语发音必

简介：摘要：在语言教学中，我们一般通过听、说、读、写来教学生学习第二语言。在韩语的教学中也无例外。我们学习韩语，最终的目的是用语言进行沟通，在沟通中不仅需要听懂对方在说些什么，同时我们也需要清楚地知道在没有有声的语言状况下，通过表情动作来了解对方所表达的意思-非语言。但是在研究韩语教学的方式中，大家往往容易忽略非语言的教学，非语言在人类交流中也占据着非常重要的地位。所以为了能够使学习者与母语使用者顺利地沟通，教师在教学中也应该引入非语言的学习，使其渗透到课堂中，引起学生的注意。

简介：正确的语音语调是学好英语的关键，教师应该注重Listenandrepeat教学模块，让学生在宽松、有趣的情境中培养他们探究发音规律的兴趣和欲望。通过启发诱导，归纳总结的方式以及迁移理论教授语音，让学生真正提高他们的英语口语和语言的实际运用能力。

简介：摘 要： 近年来，随着全球化的发展，国内对小语种人才的需求量大增，为满足高校学生学习小语种的需求，各高校纷纷开设了小语种公选课，也开始培养学生的第二外语能力，其中以韩语公选课最为热门。成都工业学院作为工科院校在2022年也开设了韩国语入门课程，想选课的人数多，在校内掀起一股热潮。本文结合笔者教学实例，研究工科院校中韩语公选课的教学问题，有针对性地提出改进课程设置、改善教学方法、激发学生学习兴趣等对策，从而提高韩语公共选修课的教学质量，提高学生的学习积极性。

简介：外语教学不仅仅是语言规则的教学,更是文化意识的培养。我国韩语教学存在教师文化背景缺乏,教学资源匮乏,教学理念陈旧的不足,造成教学中文化视野迷失。需要强化师资队伍,提升教师文化素养;利用现代教育技术,创造良好的语言情景;加强第二课堂的文化感染力,提升学习的语言输入量等,以增强学生参与语言实践与文化交流的能力。

简介：摘要：中国汉字文化博大精深，对周边国家语言创制方面具有较为广泛的影响，尤其是日韩两国在文字创制方面受到中国汉字的深厚影响，因此，在这两国文字中，汉字词具有较大比重，因此在学习韩语文字时学习其中的汉字词具有重要意义。基于此，本文将对韩语汉字词学习策略进行研究，希望对教学者与学习者提供参考意见。

简介：摘要：随着经济全球化的逐步深入，越来越多的人开始学习韩语，导致很多高中增设了韩语教学课程。虽然很多高中教师不断优化韩语教学，但是在高中开展韩语教学的过程中仍然有部分问题存在，导致高中韩语教学难以取得理想的效果。基于此，本文将探讨关于创新高中韩语教学的问题。

简介：摘要：学习一门外语不仅仅是学习最基本的拼音、词语、语法，更重要的是要学习一种文化。只有在充分了解当地文化的基础上，才能让语言学习在文化的渲染下表达出最得体的含义。文章通过对文化视野下的韩语教学模式探究，发现其中仍存在着教师本身对韩语的文化背景了解薄弱、韩语教学资源匮乏、教学观念陈旧致使教学方法落后等问题，鉴于以上问题，并提出强化师资队伍建设，提升教师文化素、养充分利用互联网技术，采用情景化的教学模式、加强第二课堂的文化感染力等解决措施，对于我国开展文化视野中的韩语教学能够起到一定的指导意义。

简介：摘要：前几年，因为韩语专业的热门，好多本科院校及高职院校也都开了韩语专业。高职教育是把职业能力作为基础教育的院校。本论文是主要把高职院校的韩语会话教学进行翻转教学，提出教学改革方案，教学建议，使学生综合性利用韩语能力，提高韩语口语水平。

简介：在国际化交日益频繁的大背景下,中韩两国建交也在逐渐深入,两国的文化、教育有了更深入的交流与合作。而随着韩语热潮的兴起,我国各个高等院校也设立韩语教学课程,但由于创设时间较短,教学内容仍不完善。因此,文章就我国高校韩语教育的现状以及教学策略进行如下分析。

简介：摘要：全球化的到来使得英语学科教学得到了越来越多的重视。在这个背景之下，如何进行小学英语的变革以提高学生英语语用的能力是教师需要进一步思考的问题，语音教学在很大程度上影响着学生的英语学习，语音教学是提高学生英语能力和帮助学生掌握英语语言规律的重要途径，因此，本文主要探讨重视语音教学，提升学生英语语音意识。

简介：摘要：韩国文化具有很多自身的特点，当然也有部分与中国相同之处，但是当前高校韩语教学效果并不理想，为此应加强文化渗透教育。本文结合实际情况，就高校韩语教学现状进行分析，结合现代教育方式，对于如何在高校韩语教学中进行文化渗透教育进行分析、研究、讨论，提出几点建议进行参考。