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简介：摘要：社会对老师职业的要求越来越高，学生及其家长对老师也越来越挑剔，老师要遵循教育的规律，领悟教育的真谛，学会用学生的眼光去看“孩子们的多彩世界”；要有新的教育观和学生观，要知法守法。

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简介：无

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简介：摘要：“教学做合一”的教学理念是我国著名的教学学家在陶行知在生活化教学中提出的一种新颖的教学理念，这里所谓的教学做合一是指的同一件事情，其中是以“做”为基础，教和学都要围绕着“做”开展。在这种教学理念运用的过程中 ，教师和学生在课堂上的地位也发生了改变，因此教师要合理利用这种教学理念，才能实现教学的目标。

简介：摘要：中职教育的学生正处于“三观”确立的关键期，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观尤为重要，使学生以客观正确的心态看待世界，思政课教学就显得举足轻重，中职学校要在制度建设、思政教师队伍、思政教育实践活动上将思政课教学做细做实。

简介：摘要：自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是幼儿社会化的重要途径，更在幼儿园游戏中占据中心地位。《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，教师要“鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。然而，实践中部分幼儿教师的不当引导却导致其功能的失效。因此，幼儿教师有必要采取明确自身角色定位、观察适时介入、隐性指导为主、及时反馈评价等策略，来促进幼儿自主性的发展。

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简介：摘要：教育不能只告诉学生。这个不对，那个对。教育是“做”，不是“说”。犹如这小小的一瓶矿泉水，不能光看是怎么“说”的教育，更多的时候是要看学校是如何“做”的教育。

简介：摘要：教育不能只告诉学生。这个不对，那个对。教育是“做”，不是“说”。犹如这小小的一瓶矿泉水，不能光看是怎么“说”的教育，更多的时候是要看学校是如何“做”的教育。

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简介：摘要：幸福是什么？花儿说，是阳光雨露，是展开笑脸，把空气熏香。幸福是什么？蜜蜂说，是采集花蜜，让蜜更甜香。幸福是什么？鸟儿说，是捉虫子，为大树疗伤。幸福是什么？教师说：是用心的温度，编织孩子们幸福的童年。

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