简介：通过对教学中非智力因素的分析，指出激发动机、兴趣、培养情感习惯及深化意志力等是开发非智力因素的方式．

简介：21世纪社会经济和科学技术的迅猛发展,对人才素质的内涵赋予了新的时代内容,期待着崭新的、高质量的人才.素质教育成为当今世界教育的焦点.从"素质教育"的观点出发,借助于心理学、教育学的某些知识,对学生个性特征的发展进行分析,找出体育教学过程中,学生个性发展行为倾向的特质,揭示影响学生个性发展的具体内容,试图寻求一种有利于学生自觉、主动和轻松愉快的教学氛围

简介：请根据后面的提示，在下表的空白处填上汉字。提示：纵向：一、姜文在2001年执导的一部深刻反映抗战期间河北农民从蒙昧到疯狂的电影。是一部深刻挖掘国民性及日本军国主义的佳作。

简介：请在20分钟之内找出下面两幅图中20处微小的差异。

简介：请根据后面的提示，在下表的空白处填上汉字。

简介：在日本的雨季，每到梅雨季节，就会有大量蘑菇从倾倒的树干上或者湿地上冒出来，但是与一般蘑菇不同的是，这些蘑菇会发出令人胆寒的绿色光芒。这种绿光是由一种酶发生化学反应产生的。

简介：请先看下面这幅图。图中是一些“奇形怪状”的汉字，汉字分为4行，每一行都可以读出一句7个字的诗句，所以整幅图可以读出一首七言四句的诗歌。这种诗歌大有来头，历史上称之为“神智体”诗，是中国古代文人的一种智力游戏。

简介：

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简介：右边的20幅小图都是从三幅大图中截取的。请你在20分钟之内．找出这20幅小图在大图中的对应位置。

简介：爱好对联的人或许都对“无情对”有所耳闻。此类对联与一般对联的不同之处在于仅仅讲究字对字，词句的整体意思却往往差了十万八千里。

简介：2013年第12期有奖竟答《喜马拉雅雪人》参考答案本期的“有奖竞答”问题是一道相当基础的几何题。为了方便说明。我们看看原题是怎么说的：“埃尔热看阿道克船长的视线长度为17米。阿道克船长看丁丁的视线长度为X。这两条视线成直角；丁丁看远处树上的一个苹果的视线长度为11米，埃尔热看这个苹果的视线长度为13米，这两条视线也成直角。请问。如果X代表一个汉字。这个汉字是什么？”

简介：我们先来看看原题是怎么说的：下面这个方块组成的阵，这是一个步兵阵。由26人组成。兵阵中有3个攻击力最强的人，他们是孙武的亲兵。孙武本人也在阵中，为了方便对三个亲兵的指挥。他的位置与三个亲兵之间间隔的士兵数是相同的。指挥的方式很特别。孙武的命令只能由上下左右相邻的士兵口耳相传。命令不能斜向传递。请问，孙武所在位置的字母是什么？

简介：

简介：2013年第5期有奖竟答《尼斯湖怪》参考答案这道题所给出的条件只有下面这一幅图，图中是4个汉字和8个两位数，要根据所有这些条件猜出一个汉字。乍一看似乎有点摸不着头脑。但是仔细分析就会发现这是一道很简单的题。

简介：大迷糊参加了一档智力竞赛节目，主持人给了他一个密码箱和一张纸条，箱子里装着奖品，纸条包含了密码的线索，箱子的密码是由三位数组成的，只要大迷糊能一次解开密码就能带走奖品，否则挑战失败，纸条内容如有图，请问密码是什么？

简介：人类历史上几乎找不到第二个人．能够如此完美地代表智慧、天赋、全才以及“疯狂”的探索精神。根据其成就．后世对他的身份有如下界定：画家，寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是欧洲文艺复兴运动的集大成者。

简介：多年来，无论在理论方面还是在实践方面，人们对于体育教学如何发展学生智力缺乏深刻的研究，导致了对体育教学功能的片面认识，针对体育教学功能认识中的这一薄弱环节，本文从五个方面对体育教学如何发展学生智力进行了探讨。

简介：从2014年12月11日始，连续数天，在第四届国际智力精英运动会的桥牌赛事巾．笔者作为BBO的转播员，完整地转播了最有意思的桥牌队式赛。因为队式赛最能体现水平，运气成份少，所以最有趣味。反正我是这么认为的。

简介：巨人的碰撞——意大利与挪威的半决赛意大利与挪威分别获得A组与C组的小组第一，根据规则，如果他们都还“活着”，那么在半决赛中就必须相遇。实际上，这两个目前世界上最强的队没有回避对方，意大利在淘汰了印度、波兰，挪威在淘汰了土耳其、中国之后，双方在10月14日展开了巅峰对决。我们虽然无法在决赛中看到这两个队的表演，但半决赛对于观众来说只是形式不同，重要的是精彩，难道不是吗？