简介：青少年是思想教育的主要对象，这一点在世界各国都不例外。美国十分重视青少年的思想教育，通过对青少年进行宗教信仰教育、政治社会化教育、道德教育、媒体素养教育以及参加为各种社会志愿服务工作等途径，成功地向下一代灌输美国的主流政治思想和价值观念。

简介：德育是一个潜移默化的过程，是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行判断能够进行自律的过程。德育的实效靠是一代人进入社会后所表现出来的整体精神风貌来衡量。因此，我们不能简单要求德育立竿见影。也不能把眼前的学生在我们的严加管束下，所表现的行为规范的水平简单地视为德育实效。在现实生活中，学生受到的教育影响是多方面的、多方位的。

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简介：当前,以互联网和移动互联网为代表的新媒体迅猛发展,对青少年的学习和生活方式产生了重大影响,也对青少年思想教育工作提出了前所未有的考验。本文结合共青团湖北省委、华中师范大学和武汉理工大学相关研究课题以及国内外有关专家学者的研究成果,拟就运用新媒体手段开展青少年思想教育工作进行初步的探讨。一、新媒体深刻改变青少年学习生活方式,

简介：摘要：在青少年成长的过程当中进行红色教育将可以为青少年提供更加丰富的文化资源，特别是教育过程当中所蕴含的宝贵精神才能够使青少年形成正确的人生观与价值观。在青少年进行红色教育期间，红色精神可以为青少年提供政治引领功能以及情操陶冶功能。最后将红色教育作为青少年思想教育的主旋律，才能够进一步促进青少年能够热爱祖国，传承艰苦奋斗的精神，使我国优秀的传统美德得以发展与弘扬。

简介：摘要：公益广告对社会大众的思想方面有着一定的引导作用，尤其是对于青少年的思想教育有着积极的影响。在这个信息化时代背景下，青少年每天都会接收到各种各样的思想言论，而且互联网的普及也使得世界各国的文化交流有了进一步提升，我国也逐渐出现文化多元化和思想多元化的趋势。在这种大环境下，必须高度重视对青少年的思想教育工作，要积极利用公益广告等有效的方式来对青少年进行有效引导,让青少年儿童逐渐有正确的道德认知、建立正确思想价值体系，从而促进青少年的健康成长。

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简介：互联网的飞速发展对青少年的思想产生了双重影响。本文从分析网络时代青少年思想教育工作面临的挑战入手，提出了加强青少年思想教育工作的对策建议。

简介：作为五四时期杰出的启蒙思想家,教育思想是陈独秀思想启蒙的重要内容,而体育教育思想是其教育思想的重要组成部分。他面对青少年学生,大胆抨击封建教育,倡导发展新式教育,不仅提出了重视体育教育,实行德育为先、德智体三育并重的教育方针,而且提出以对青少年的＂兽性主义＂教育改造国民性、培养身心全面发展人才的教育主张,值得关注和借鉴。

简介：毛泽东青少年思想教育方法观的内涵主要包括：在社会实践中进行思想教育；按照青少年特点进行思想教育；倡导调查研究以及启发式、民主式的教育方法。毛泽东青少年思想教育方法观对于高校思想政治理论课实践教学方法的探索有着重要的启示。

简介：摘 要：新时代对于加强青少年思想教育工作提出了新的要求，因此，提高青少年思想教育的实效，培养青少年良好的心理素质在新时代背景下显得更加重要。本文从新时代做好青少年思想教育存在的突出问题、解决问题的对策两个方面进行了探究。

简介：<正>道德状况如何,关系重大,影响深远。当前我们正处在改革、开放,社会主义市场经济发展的新形势下,加强青少年的思想道德建设,在当今,显得尤为紧迫!建议:一、提高认识,转变观念,彻底改变重智育,轻德育的错误思想。由于"升学制度"所限,学校教育始终存在着智育"硬",德育"软",的状况。就德育而言,更存在学校里"硬",社会上"软";教师"硬",家长"软"的种种现象。全社会要从思想深处根本转变观念,青少年首先要成人,然后才能成才,成为栋梁之才。二、加大投入,大办实事,抓好青少年思想道德教育的落实。1、从学校说,减轻中小学生课业负担,全面提高学生素质。建议从省级开始取消各级各类数理化竞

简介：保加利亚党政意识到,前些年那些传统的政治教育效果越来越差,要想在当前条件下搞好青少年的思想教育,必须以下述三点为前提:(一)全面、深入、科学地预测社会未来的发展;(二)从教育学、道德、政治、美学等方面对社会的发展变化进行分析,研究其对青少年的觉悟和文明程度可能造成的影响,进而采取相应对策,坚定不移地按社会主义要求塑造新一代;(三)根据社会的变化和这些变化为青少年教育提出的任务,建立相应的思想教育组织和形式。

简介：党的十八大以来,习近平在一系列重要讲话中阐述了社会主义核心价值观,特别强调家庭建设要结合培育和弘扬社会主义核心价值观。习近平关于＂第一所学校＂＂第一个课堂＂＂第一任老师＂＂第一粒纽扣＂的青少年家庭教育思想论述,对于做好青少年家庭教育具有重要的理论意义和实践意义。

简介：摘要青少年时期的教育是人的一生中至关重要的一个环节，由于青少年处于角色转换的时期，要面临家庭角色、学校角色等多重角色，在每一个角色都有不同的心理变换，所以要求各方针对青少年这一特殊的时期有目的有计划的进行教育。本论文从青少年的家庭、学校角色出发简述了在不同角色里青少年的责任，并论述了家庭和学校面对青少年角色转换应该采取怎样的教育。

简介：随着市场经济的深入发展,新旧经济制度不时产生矛盾,东西方文化常常发生大碰撞,促使当今青年学生在思想行为诸方面呈现出与以往不同的新特点,他们的理想信念,价值取向和思维方式发生了很大的变化.如何提高青少年的思想道德素质,是摆在我们面前的一个重要研究课题和迫切要解决的大问题.