简介：摘要学生道德素质与思想文化素质的有效培养，有助于以德治国的方略实现，中小学思想政治教育的基础性工程开展，离不开对其理想人格的教育工作，对青少年的培养质量与培养方向有着直接影响作用。对于思想政治教师来说，其担负着对青少年世界观、人生观以及价值观的积极引导作用，有助于学生高尚思想政治的有效塑造，本文就对思想政治课与青少年人格教育相关内容进行分析，为思想政治课和青少年理想人格教育的有效实现提供一定指导。

简介：新媒体时代,青少年思想道德教育面临诸多新的问题。如何转变传统教育理念、整合教育内容、拓展教育渠道、改进教育方法,增强青少年思想道德教育的有效性,使中国梦的理想、社会主义核心价值体系不仅进课堂,更成为青少年的理想和信仰以及行为遵循,这已成为新时期青少年思想道德教育研究的重要课题。

简介：

简介：

简介：摘要青少年是否健康的成长，关乎国家的前途和长远的发展，因为青少年是国家的希望和未来，肩负着中华民族伟大的复兴的责任和使命，所以我们要确保青少年群体的健康成长。然而，随着社会的不断转型和发展，不同种类的青少年弱势群体的数量不断的上升，这关乎我国教育事业的发展，所以对青少年弱势群体进行思想政治教育是必要的。

简介：对学校政治课有55．7％和34．1％的社区青少年回答有,(二)强化学校对社区青少年进行思想道德教育主渠道的重要功能　　1．学校教育在家庭、学校、社会,社区青少年回答

简介：摘要：随着国家对教育事业的改革，要求综合发展学生的素质教育。而红色文化的传承，对青少年的思想道德教育具有积极的作用。因此，要在教学中，有效利用红色资源，引导青少年有效完善德育教育，以提高青少年的思想道德水平。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，手机等电子产品的普及应用，越来越多的青少年开始使用手机。但青少年过早接触手机会对其思想道德产生一定的影响。本文主要介绍了国内外对青少年使用手机的研究以及我国青少年使用手机的现状和特点，由此分析出手机文化对青少年思想道德教育的双面影响，并给出相应的对策，以帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，提高青少年思想道德水平，从而使青少年学生更好地适应现代社会的发展。

简介：

简介：

简介：<正>从总体上说,制度建设和思想教育,相辅相成,起着相互配合的作用,不应片面地强调某一方,但二者的作用是有主辅之分的。制度建设是基础,具有稳定性、长期性和强制性的特点,因而它更具有根本性。因为,首先,就制约人的行为的作用来说,它是一种物质性的力量,是一种客观存在,对人们行为的约束作用也更大;其次,就对人们行为的

简介：请看下面几个真实的镜头：某教师十分敬业，每天全校第一个到校的教师便是他，他的一名学生（小学三年级）不解地问：“×老师，我发现你每天来得最早，你是不是想当官？”该教师刚回答“我不想当官……”学生马上打断他的话：“现在当官不看表现，只看人缘和钱！”教师无言以对。

简介：<正>忌照抄照搬的“大话”“唱高调”、“讲大话”是不可能帮助官兵解决人生道路上一个个难题的。科学的态度和正确的途径应当是,适应新形势,对上级的指示和要求创造性地抓落实;大兴新教风,在增强政治教育的针对性和有效性上下功夫、用力气,艰苦细致地做好具体工作。

简介：高校学生思想教育方法的采取和实施不是随意的，它必须适应社会发展的需要，服从和服务于党的路线与中心工作，必须符合教育对象思想活动的发展规律和特点。改革开放以来，各高校对学生思想政治工作的方法与内容进行了大量的改革与创新，总结出不少好的经验。经过多年的教...

简介：思想教育环境理论是研究思想教育所面对的环境对其产生影响的理论，情景作为一种微观、特定的环境也同样具有思想教育功能。情景的思想教育功能具有强烈性、非理性和共振性特征。研究环境理论背景下情景的思想教育功能，不仅有利于丰富思想教育环境理论基础，而且对于我们加强思想教育环境建设具有重要意义。

简介：本文对情商教育的理论、现状和方法进行了研究，旨在提高情商教育的实际水平，从而全面提高青少年的素质。

简介：摘要随着当前社会经济的发展，青少年期的孩子生理发育周期普遍提前，但是相应的性知识和性教育没有同步教育，性健康教育缺失引发的社会问题日益增多，如校园内出现性体验、未婚同居、未婚先孕以及性心理障碍等现象，所以为青少年开展性健康教育已显得非常迫切和重要。本研究为中国今后的青少年的性教育提供研究的方向以及更深度的思考。

简介：青少年榜样教育中存在重成人思维轻青少年心理、重政治说教轻道德感召、重成功经验轻失败教训、重抽象原则轻具体现状、重单向灌输轻双向互动、重树立榜样轻全面呵护、重传统方式轻现代手段等问题。

简介：摘要随着社会不断发展，精神力量也被人们给予了广泛的重视。自古以来孔子提倡仁的思想，主张对人的尊重爱护理解，这种关怀思想一直流传至今。当今社会，青少年的思想文化价值观也呈现出多样化的趋势，只有给予学生充分的关于与爱护，最大限度的发挥关怀教育的力量，才能使青少年德智体美全面发展。

简介：现代社会,物质生活和精神生活发展的不平衡,使一些青少年陷入了精神迷惘和意义危机中,从2002年的'刘海洋伤熊事件'到2004年的'马加爵杀人事件',反映了青少年教育机制中人文教育的缺失.因此,本文提出当前构建和谐社会,必须加强青少年'生命教育'和'全人格教育',倡导科技加人文的平衡发展,强化青少年的心理、情感训练等对策建议.