简介：气象的“一流装备”标准在时间上、空间上都是动态的、相对的。从狭义上理解，主要体现在装备自身采用的技术手段、总体功能、性能指标、自动化程度、运行可靠性等方面；从广义上诠释，还应包括装备的总体布局规模、自主知识产权与核心技术、应用效益等方面。通过对国内外发展现状的对比分析，总的结论是：目前我国气象装备在性能、功能、规模、效率等方面的整体实力在发展中国家处于领先地位，总体上达到20世纪末国际先进水平，部分达到目前国际先进水平。主要结论是：气象卫星总体性能达到国际先进水平；新一代天气雷达跻身国际先进行列；高空气象探测装备进入国际先进行列；地面气象观测装备达到20世纪末国际先进水平；大气成分观测网已成为世界气象组织全球大气观测（WMO-GAW）的重要组成部分；移动观测装备进展迅速；技术保障装备部分接近国际先进水平；高性能计算机接近国际一流水平；通信网络达到国际一流水平。文中也对存在的问题进行了简要分析，提出主要发展思路和任务及保障措施。

简介：在大量规划和多项专题研究成果的基础上，提出了一流气象技术的内涵，分析了我国气象技术的发展现状及存在问题，总结了现阶段的发展思路及阶段性重点任务和目标，提出了具体的保障措施建议。

简介：我们传统的教学方式主要是以讲解为中心，在中职机械教学的过程中已经不能再适应大部分学生们的学习需求了，随着当今社会的不断发展与变化，企业在一定程度上，提高了对中职学生的要求，因此，我们应更加注重教学方法，对中职机械的教学改革迫在眉睫。作为教师，应该分析我国中职机械教育教学中存在的一些问题，并结合一些实际的工作经验，就如何将阶段性目标应用到实际教学中去，进行深入的讨论以及研究，并根据这些来提出具体的方法。

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简介：摘要目的通过应用阶段性目标教学法对ICU新上岗护士进行培训探讨有效的临床培训方法。方法通过制定教学目标，进行阶段性教学法，包括专人岗前培训、临床实践一对一带教、专科理论知识培训贯穿全过程。结果进行阶段性目标教学法培训的ICU新护士能够迅速适应环境,顺利完成岗前培训计划目标,岗前培训前理论考核成绩平均62.55分，岗前培训后理论考核成绩平均81分，操作考核成绩平均88分，经过6个月阶段性目标教学后测试，理论考核成绩平均86.4分，操作考核成绩平均94.57分。结论采用阶段性目标教学法,使新护士在较短时间内熟练掌握专科护理的基本知识和操作技能，能有效地提高临床培训效果,提高护士业务素质。

简介：不论是从技术分析,还是从政策分析,都表明深沪股市正在构筑一个阶段性的中期底部,一旦这个底部构筑成功,大盘将展开一波中级的上涨行情。

简介：<正>近年来,阶段性就业问题引起政府有关部门、社会各方面和学术界的广泛关注。从阶段性就业争论、研究的实际情况看,人们是在两个不同的角度和含义上使用阶段性就业概念的。一种是从客观现实的角度,将阶段性就业作为一种客观存在的现象和问题进行研究、探讨。在这方面,最典型的是对日本妇女阶段性就业现象的研究和描述。人们在研究中发现,在很多市场经济国家,

简介：当一个市场的市盈率高达50倍以上时，仍然相信资金能够支撑没有价值的股票，可能是部分投资者的一厢情愿。当前，蓝筹股相对较少的深综指市盈率在5月16日达到55．37倍，即使扣除尚未股改股票的因素，其整体实际市盈率也已高达51倍。

简介：在统计分析和调查研究的基础上，运用定量与定性相结合的分析方法，对一流台站的内涵进行了分析和概括，阐述了建立一流台站标准模式的必要性，总结了“十一五”时期基层气象台站建设成就、分析提炼了重要经验，查找了差距，尝试对一流台站的阶段性标准进行了设计，探索了“十二五”时期一流台站的建设思路。

简介：面对转型时期文艺需求的迅猛增长,一个重要举措是实行主旋律与多样化相结合的方针,制订文艺发展规划,确立文艺发展的长远指向和阶段性目标.将文艺发展规划纳入整个国民经济规划和精神文明建设规划之内,抓好文艺创作规划、文艺生产规划、文艺人才工程、文艺事业物质基础规划.实现文艺发展的阶段性目标,要求主旨明确,目标务实,责任明晰,监督到位,并实行动态管理.

简介：【摘要】目的：探讨阶段性目标护理对脑梗死偏瘫患者肢体功能的影响。方法：选择 2018年 1月至 2019年 2月收治的 84例脑梗死偏瘫患者为研究对象，随机分为对照组与观察组各 42例，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上实施阶段性目标护理，对两组患者肢体功能及锻炼依从性进行观察。 结果：两组干预前的Fugl-meyer评定量表（ FMA）评分无明显差异（ P＞ 0.05），观察组患者干预后的 FMA评分明显优于对照组（

简介：摘要目的探究阶段性目标实习在临床消化科护理教学中的运用效果。方法抽取2012年6月～2013年6月本院40名消化科护理实习学生为本次研究的对象，在临床消化科护理教学过程中，实施阶段性目标实习教学法，进一步对实习效果进行评估。结果实施阶段性目标实习教学策略后，教师教学目标更加明确，教学态度更加端正，进一步提升了教学水平。学生的消化科理论知识、操作技能以及学习态度等各方面的水平均得到全面提升。结论阶段性目标实习在临床消化科护理教学中具有显著的价值作用，能够提高学生学习的积极性，同时培养学生的学习能力、表达能力及创新能力，进一步使临床消化科护理教学质量得到全面提升。

简介：摘要:共同富裕是新时期中国经济高质量发展的一个重要议题，随着经济的高速发展，中国的城乡经济发展差距也日益扩大，如何有效通过乡村振兴缩小城乡差异，已成为我国实现共同富裕进程中面临的重要命题。为了有效解决城乡二元结构的矛盾，在共同富裕阶段性目标视域下，乡村振兴要遵循好乡村发展的前提，要确立农民富裕的目标，通过共建共享的手段，在基层组织的保障基础上，以发展新理念助力乡村振兴，同时要提高乡村振兴的人才队伍建设，引进先进的发展设备和技术，健全城乡发展一体化的公共服务体系，不断缩小城乡差异，共同助力推进共同富裕。

简介：(A)AftertheSeptember11terroristattacks,somehighschoolsinAmericawantedthestudentstopledgeallegiance(宣誓效忠)totheflag.Isitnecessaryornot?Let'sseehowthekidsthinkofthisrequirement.

简介：目的探讨阶段性目标管理在新定科护士培训中的应用效果.方法选择新定科的92名护士作为研究对象,在其临床实践教学中采用阶段性目标管理模式进行培训1年,并以沿用传统临床带教方法培训的92名护士作为对照组.比较采用阶段性目标管理模式和传统临床带教方法培训后,新定科护士核心能力的差异.结果实施阶段性目标管理培训后,新定科护士在护理教学计划落实、理论考试成绩、对教学效果自我评价的满意度等方面明显好于对照组,差异均具有统计学意义(P约0.01).结论新定科护士培训运用阶段性目标管理模式,可明显提高护士的核心能力水平,同时临床教学质量和效率也得到显著提升.

简介：一、目标阶段性评价是高校教育可持续发展的重要保障1．目标阶段性评价的内涵与外延目标阶段性评价的基本内涵是根据高校发展的长远目标，进行阶段性的评价活动，为高校管理工作的有序进行，提供阶段性的信息回馈，适应当代高校教育与发展的战略部署。目前，我国高等教育逐步实现“大众化”发展，社会在人才需求方面也不断提高要求和标准。

简介：乡镇行政体制改革,不仅需要付出巨额成本,而且需要付出长期努力。乡镇行政体制改革的方案如何选择,在一定程度上取决于改革成本大小及相关方面支撑能力。本文以湖北省乡镇综合改革试点县(市)——安陆市为分析样本,以孝感市所辖县(市)为佐证参照,并根据乡镇改革成本的主要特征,试算乡镇改革的机会成本,据此提出乡镇行政体制改革目标及配套改革建议。

简介：【摘要】目的 探析阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果。方法 将2019年4月至20

简介：摘要：目的：研究在青光眼目标眼压控制中应用阶段性强化教育的效果。方法：选取2019年4月～2020年4月在我院治疗的青光眼患者104例，依据奇数偶数分组法，将患者分成观察组和对照组，各52例。对照组采取常规健康教育，观察组采取阶段性强化教育，比较两组疾病知识掌握的优良率、依从率及入院时、出院6个月的眼压和视野缺损。结果：观察组疾病知识掌握的优良率为88.46％高于对照组的71.15％，P＜0.05；观察组依从率为96.15％高于对照组的84.62％，P＜0.05；观察组出院6个月的眼压、视野缺损均低于对照组，P＜0.05。结论：在青光眼患者目标眼压的护理中，采用阶段性强化教育，可提高患者对青光眼知识的掌握度及配合治疗与干预的依从性，有助于确定目标眼压，控制病情发展，减少视神经缺损，保护视功能。