简介：随着教育事业的快速发展，语文教育作为最基础的学科之一，也越来越受到各方面的关注。对于初中阶段的学生来说语文教学是一门非常重要的学科，而语文阅读教学在整个语文教学的过程中更是占有大部分的比重。但是就目前的初中语文阅读教学的现状而言，由于语文教学传统观念根深蒂固，与新的语文改革来势汹汹发生矛盾冲突等各方面的原因，初中语文阅读教学存在着一些不可忽视的问题，必须加以指正，并改进，才能使初中语文阅读教学得以突破教学瓶颈，真正使学生学有所获，取得实质性的阅读能力的提升。本文主要从教师和学生两方面入手，通过在他们身上分别出现的问题进行深入的分析探究，寻求更加广泛的解决策略及办法，从而更加有效地提高初中语文阅读教学的水平。

简介：摘要文章认为，造成目前高中语文现代文阅读教学课堂效益“少慢差费”的主要原因是教师有效教学行为的缺失。分析其原因，文章提出了十个方面的教师有效教学行为，虽然较为概略，但为进一步探讨提供了较好的思路。

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简介：摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，例如，教师只注重作文形式，在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作，而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式，却没有实质性的内容，表现出“假、大、空”的特点，这样一来，学生失去了写作的兴趣，作文教学也渐渐走进死胡同，失去了它应有的光彩。因此，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

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简介：摘要作业是课堂教学四大环节之一，是课堂教学过程的自然延伸和补充，对巩固、理解和深化课堂所学知识及学生良好学习习惯的养成具有十分重要的作用。因此文综教学要与时俱进尤其要努力创新作业形式提高作业有效性。

简介：摘要英语阅读教学应开展整体教学，在教学上，应充分利用课文提供的语言材料对学生进行听、说、读、写的全面训练，引导和组织学生开展课内语言实践活动，以课文为中心，把语音、词汇、句型、交际用语、语法等有机地联系在一起，使之成为不可分割的一个整体。

简介：摘要在语文课堂教学中，对话是新课程倡导的合作学习的重要教学方式之一。新课程改革推广以来，对话教学虽然在语文教学中得到了广泛的应用，但仍然明显存在着不可忽视的低效状态对话内容简单肤浅，对话范围过于狭窄，对话主体不甚明了。要提高语文对话教学的有效性，我们必须深入理解文本，巧妙设置话题，注重平等对话。

简介：摘要乌申斯基说过“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。”如何让学生适应高考，这关键在于平时的学习和高三的复习。作为教师，怎样利用好习题课，使学生的化学知识水平及解决化学问题的能力产生质的飞跃。

简介：摘要增强英语教学有效性的方法很多，其中在活动中激发参与热情；鼓励大胆开口；激发学生的主体情感；培养学生读的良好习惯是最有效的方法。

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简介：摘要如何上好数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，确实需要我们精心设计，不仅在内容上精益求精，在教学方法、突出重点、化解难点、培养兴趣、激发激情等方面都要深刻地研究。

简介：摘要有效性教学问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性。当前，老师们表现出极大的尝试和探索热情，但问题突出表现在对有效性教学概念不清晰，有效性课堂教学与课程实施的纵向、横向和内向结构失衡等方面。只有认真研究和解决这些问题，才能切实提高课堂教学的有效性。

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简介：摘要提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

简介：摘要构筑有效的文言文课堂，注重落实，变“死”为“活”，注重语言，变“贴”为“赏”，注重感悟，变“讲”为“读”。只有这样，才能为初中文言文课堂教学行为有效性的落实提供新的思路。

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简介：摘要初三数学教学是整个初中数学教学的关键环节，因此需要教师加强对初三数学教学的重视，对学生进行正确的引导，从而达到数学教学的最佳效果。本文笔者从自身的教学实际出发，分析了提高初三数学教学有效性的途径，目的是为初三数学教学提供参考和借鉴。