简介：电容问题涉及电场、恒定电流以及力学等领域,以电容为框架稍作变更、拓展、延伸,便可构成情景各异的综合题．电容问题在考查考生基础知识的同时,要求考生分析静态、动态及终态的推断,需要考生具备较强的综合性、灵活性和技巧性．高考试卷中电容问题大致可分为以下三类:

简介：弹簧是中学物理中一个重要模型，可与物理中的诸多知识点有机结合来考查同学们的分析和推理能力．下面通过几例高考题谈谈此类问题的解答方法．

简介：“热点”就是知识背景。我们要学会审题．研究如何从不同角度作答，关键是通过设计热点题目，启迪思维，开阔思路。具体要做到：一要回归教材。回归教材不同于一轮时的全面复习．要突出重点，要关注教材中的新增内容．要根据考试中暴露出的问题回扣，

简介：“热点”就是知识背景．我们要学会审题．研究如何从不同角度作答．关键是通过设计热点题目，启迪思维．开阔思路。具体要做到：一要回归教材。

简介：对称问题是高中数学的重要内容，其实质是图象上的点与点间的对称，抓住对称点间的内在联系，可将几何对称（图形语言）转化为代数坐标（相关点）及方程（符号语言）．考虑到同学们刚接触解析几何，我们借助例题的形式来对对称问题进行简单归类，期待能给同学们一些启示．

简介：对于恒成立的不等式，首先进行参数分离，若得a〉f（x）恒成立，则只需a〉f（x）max；

简介：功率是物理学中的的一个重要概念.在考试中常有计算功率或运用功率概念进行计算的问题.本文拟归纳几类功率问题的求解方法,并举例分析.一、恒力的功率恒力的功率P=Fvcosθ,式中F是恒力的大小,V是物体速度的大小,θ是恒力与速度方

简介：图像的意义及基本问题波动图象表示某一时刻介质中各个质点相对于平衡位置的位移．从波动图象中可以直接读取波长和振幅．波速、周期和波长的关系也经常与波动图象一起出现在高考题中．在波的传播过程中，波形电以速度v沿传播方向向前平移．

简介：判断容器中液面高度的变化，其实就是比较不同情况下整体排开液体的体积V排的大小．无论研究对象是连接体还是包含体，分析思路都是一样的：

简介：天体运动问题，是历年高考的必考内容，他能灵活地考查万有引力及圆周运动的相关知识，2007年全国卷及各省市高考卷中都有该相关问题，现对其进行归类研究，供复习时参考。

简介：1.纯串联电路出现在串联电路中的故障有三种:短路、断路或电阻太小.依据题目中所给的条件,结合串联电路的基本特点,用排除法分析,便可确定故障原因.例1如图1,电源电压为6V,当开关S闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表的示数为6V,其故障可能是()

简介：探索规律问题，就是根据题目条件——有规律的数，式，图形，表格等，从简单、特殊情形入手，通过观察、分析、归纳、猜想，得出一般性结论，再用实例加以验证．这类问题是训练学生列代数式能力和培养学生推理能力，探索、创新能力的极佳素材．本文拟归类简析这类问题的解题思路和方法，供同学们参考．

简介：导数进入高中数学教材后，给函数性质的研究，开辟了一条新的途径，特别是应用导数这一新工具，为分析和解决问题提供了新的视角、新的方法，与传统的方法相比，简捷明快，具有明显优势．因此，2004年高考对导数应用问题的考查是一个热点内容之一．本文对此类问题进行归类解析，以供复习参考．

简介：分式运算与整式运算相比,运算步骤更多,解法更灵活.而在解分式方程时,由于理解有关概念不透,掌握基础性质不熟,故易出现这样那样的错误.现加以归类,逐一剖析.

简介：中考二次根式问题，大致有如下几类。

简介：本文中的传送带类问题是指以皮带传送装置(传送带)为载体而构建的各类物理问题．传送带类问题丰富多彩，能够很好地再现物理知识和考查各种能力，因而值得我们分类探究．

简介：区别词的归类在语法学界存在着分歧。本文运用必要功能作为分类标准。采取逐级分析的方法,剖析了把区别词归入形容词、体词的不足之处,认为区別词是与体词、谓词并列的加词。

简介：<正>随着社会的不断发展,统计与概率的思想方法越来越得到重视,"运用数据进行推理"已成为现代社会普遍适用的思维方式,因此概率问题便成为近年来命题的新亮点.命题者以摸球、抛硬币、转转盘、抽扑克等同学

简介：翻阅近十年的高考物理试卷,从中不难发现滑块问题出现的几率很大,且多为历届高考试题的压轴题。为何滑块问题频繁出现,且年年翻新,如此备受高考命题专家的青睐?我们经认真仔细研究,认为有以下几个原因:其一,滑块问题是物理教学中常用的最简单、最典型的模型,教师只要将其物理情景迁移或对初始条件与附加条件稍作变更、拓展、延伸,便可构成情景各异的多种考查学生能力的综合题;其二,这类问题和动能定理、动量定理、牛顿三定律以及两个守恒定律等重要内容结合非常紧密,是整个力学中的

简介：波动问题多年来，一直是高考考查的热点，更是学生学习的难点．在学习中要想抓住重点、体现热点、突破难点，就要优化归类、对比分析，建立清晰的知识网络，掌握简捷完善的分析方法．