简介：金融支持是文化创意产业发展的动力基础。本文在分析江苏文化创意产业金融支持现状的基础上,发现江苏文化创意企业自身条件较弱,融资难,政府扶持资金门槛过高,信贷整体支持不力,信贷规模与产业发展不匹配,金融支持在各子行业不平衡,且文化特色金融产品较少等问题,对此提出了完善企业自身信用,构建多层次资本市场,实行差别税率,创新银行信贷,开发集合担保银行贷款,构建信用担保体系,建设产权评估制度,加强文化产业孵化器建设和成立金融事业部,创新江苏特色文化金融产品等对策建议。

简介：具有典型性和代表性的温州民间金融，其产生和发展过程是中国民间金融发展模式的一个缩影。以改革开放以来温州民间金融三次金融风潮为例，比较发生金融风潮的背景及原因，分析温州金融改革的亮点所在，探讨引导和规范民间金融理性发展的路径，对于当前深化金融改革，促进民间金融又快又好地发展有着重要的借鉴意义。

简介：多位高管陆续辞职、关键牌照难求、产品涉嫌自融……乐视金融还能成为贾跃亭有效的融资工具吗？

简介：为破解中小微文化企业融资困境,化解文化产业行业特性与传统金融产品准入要求不匹配的矛盾,各地政府纷纷探索适合中小微文化企业的融资模式和落实中央'金融支持文化产业'政策的具体措施。本文在借鉴美国、日本、韩国文化金融融合经验基础上,结合文化金融深度融合的理论依据和政策依据,分析南京文化金融融合案例,梳理了文化金融服务中心运营基本原则和具体措施,并在此基础上,总结了促进文化金融深度融合经验和建议。

简介：近年来幼儿教育有了较快发展,但同时也存在较多的问题。能否认识其中的问题并且找出解决的办法,对于儿童教育至关重要。友谊的建立是影响儿童教育的基础因素之一,儿童友谊是儿童生活中的一种重要的人际关系,它对儿童的健康成长,适应学校、社会生活,乃至成人后的人际关系都会产生深远的影响。在儿童的成长过程中友谊的建立和维持非常重要。本文将从友谊有关理论入手,分析我国儿童友谊的现状,探讨影响儿童友谊关系的因素,并提出建立友谊的环境创设方法。

简介：在对待历史的问题上．德国人的反思是深刻的，但这反思却与民族性无关，而是因为有了公民政治意识。在战后一段时间里．许多德国人对历史的看法其实充满谬误，尤其是在涉及到纳粹的国内政策和犹太人问题上。历史是大人物创造的．

简介：高职院校应以市场人才需求为导向,创新高职金融人才培养模式,为社会经济发展提供人力保障.在福建省建设两岸区域金融中的背景下,区域内高职院校应主动服务行业需求,适时调整专业培养定位;以金融校企合作服务中心为依托,开辟校企合作新模式;以“现代学徒制”为载体,深层次推进课程开发与建设;加强校内外实训基地建设,开拓学生实践空间;优化师资结构,打造“双师型”师资队伍.

简介：金融从业人员的道德品格,是牢守底线思维,确保金融改革发展正确方向的关键.这就要求高校教师在金融专业教育中,不仅仅要传授理论知识和专业技能,更要培养学生的健全人格和职业操守.以＂金融学＂课程为例,将道德教育自然而然地融入专业课教育,实现立德树人的目的,需要从教材选择、授课方法、授课内容等方面入手.最重要的是教师要把自己定义为一个教育者,而不是一个教书匠,发自内心地热爱讲台热爱教育事业,实现自我驱动成长.

简介：在大班阅读活动的开展中,我努力使幼儿获取自主阅读的能力,增强对文字的敏感度,促进幼儿非智力因素的发展,为幼儿今后入小学的正规语言学习打好基础。

简介：积木游戏是结构游戏的一种，是幼儿最喜欢的游戏类型之一。由于积木材料种类丰富、开放、易拆易组建，所以幼儿可以自由的任意组合、象征性地满足自己的建构愿望，从而获得创造得快乐。幼儿在积木游戏中的建构行为是多方面的，即使是对简单的建构作品，他们也是快乐的，满足的。而教师往往不甚满意，经常纠结于如何实施有效的支持策略，提高和促进幼儿游戏行为的发展。根据众多的积木游戏案例分析，笔者认为教师在游戏中有效的支持策略能提高幼儿的搭建水平、建构兴趣，从而推进幼儿游戏行为的发展。

简介：教师模仿学习对于提升教师教学适应性和促进专业成长具有积极价值.在实践中,教师模仿学习支持系统为教师模仿学习的有效实施和运行提供了坚实基础,它包括时空承载系统、文化激励系统、制度保障系统和平台支撑系统.教师模仿学习支持系统整体功能的实现不仅需要各子系统的强力支撑,更离不开各个子系统之间的相互协作与有机协同.

简介：在不均衡数据集下,SVM分类超平面的偏移,使得基于KKT条件进行样本选择的增量学习算法性能不佳,针对该问题,提出动态代价的SVM增量学习算法,该算法依据各类样本密度之间的关系动态计算类的错分代价,减少每次迭代中分类超平面偏移造成的错误累积,保证依据KKT条件选取样本的准确性,使得每次迭代选取的样本都包含当前分类器缺少的空间信息,提高最终分类器在不均衡数据集下的分类性能.最后,在UCI数据集上的仿真实验结果表明该算法能够提高不均衡数据下的分类性能.

简介：在科学技术快速发展的现代，信息传播、交流的方式以及教育方式正发生着巨大的变化。新媒体时代的到来对我们的生活和教育产生了巨大的影响，也给社区教育效能的提高提供了良好的契机。社区可以以新媒体视觉为切入点，充分利用三微课堂和微教育平台，借助当前的时尚元素和交流平台，提升社区教育效能，创建社区教育品牌。

简介：新时期,尽管国务院出台了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》等一系列促进乡村教师发展的政策,但是乡村教师的发展仍面临困境。教育公益组织基于自身优势和机构使命,在乡村教师数量补充、培训、交流及评价等方面作了大量的民间探索实践,对于改善乡村教师在以上几方面所处困境具有极其重要的现实意义和价值。未来,促进乡村教师发展需要立足乡村教师的主体需求,建立低重心、地方化的服务机制,完善论证、监管、评价机制,建构起多元主体携手共促乡村教师发展的治理环境。

简介：活动区游戏是实施个别化教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径,是幼儿非常喜欢的学习方式。为了更好地顺应并助推幼儿的发展,依据维果斯基的最近发展区及支架式教学理论,对＂幼儿参与活动区游戏中教师支持策略的实践研究＂课题进行了探索与实践,提出了时空支持、材料支持、情感支持、图示支持、互动支持、评价支持六项支持策略。

简介：金融工程学是一门典型的交叉边缘型学科,在教学中需要教师把握这门课程的特色,积极面对教学中出现的问题,从教材、教学内容、教学方法和应用实践等方面进行改进.根据金融工程学的课程特色和教学中面临的问题,给出改进建议.

简介：四大行相继拥抱互联网巨头，消费金融是重点合作领域；借助互联网企业的场景和大数据技术发力信用消费贷，如何在风险可控的前提下盈利？

简介：回顾金融去杠杆的进程，此轮金融监管2016年就已拉开帷幕，背景有二：一是金融和经济之间关系错位，太多的资金在金融体系里面空转，形成乱象；二是国有企业兼并重组已开启，金融体系的治理整顿却慢了一拍。

简介：在我国,众多低收入人群及中小微企业作为＂弱势群体＂的一部分,对可投资资金的需求远远超过其供给。大量金融资源又集中于富人或大型企业等＂强势群体＂手中,因而最终导致了＂融资难＂和收入差距扩大的现象。解决的有效途径是充分发挥普惠金融的调控杠杆功能。金融中介是普惠金融调控功能的关键主体,基于两部门金融中介模型思想,分析经济市场中＂强势群体＂和＂弱势群体＂之间投资与储蓄的调控杠杆机制,可以发现以后的努力方向：一是加强金融中介的普惠性职能建设,完善整体经济环境,有效降低分摊在单一弱势群体上的资金风险,提高他们获得金融服务的可能性。二是推动＂互联网＋＂金融创新,设计有针对性的金融创新产品,以风险控制为关键考察要素,为更多的弱势群体提供金融服务,缩小国民收入差距。三是推进普惠金融建设,提升普惠金融服务群体金融资源的获得面,降低金融中介的财富积累＂门槛水平＂。四是完善互联网金融法律体系建设,宏观调控方面需要政府部门健全财政、货币监管政策,建立有利于金融服务渠道建设的财税支持政策体系;在微观调整方面需要各省市因地制宜调整金融监管体系,明确各新兴金融机构的信息中介定位。五是提升商业可持续性,坚定普惠目标,通过不断的技术革新和金融创新,最终实现普惠金融发展目标。

简介：对于企业的学习与发展人员来说，非正式学习“刻意化”将是他们的重要工作内容。为学习者创建改善自我绩效的“绩效支持系统”，能够帮助“刻意化的非正式学习”顺利进行。