简介:【摘要】本文作者作为乡村寄宿制校长出发,结合自身工作体会感受在教育体制改革背景下,教育改革政策给乡村学校带来的机遇和挑战。新课程改革背景下,新媒体时代下,多元价值观冲击着教育的固态现状,教育要改革,但要留住情怀,还需要尊重规律,做有温度的教育。教育,从尊重开始。从孩子、课堂、老师、班主任、校长的工作岗位性质,不同的付出和劳动都应该尊重。只有被尊重和首尊重,教育才会有温度,教育才会发光发热。
简介:摘要:本文从“人”的角度深刻剖析孩子与教师,孩子与家长之间交流的根本障碍,力求在孩子与成人之间建立“人与人”的平等交流,从而激发孩子的自信心与责任心。