简介：教师的职业有着特殊的道德要求,这些道德要求中,教师与学生关系中的道德要求受到了相当大的关注.在教师与学生的关系中,教师需拥有科学的学生观,在突出学生的主体作用、关注学生变化的前提下对学生进行正确的评价,教师在了解学生的基础上,培养对学生的爱心.

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简介：摘要在那个语言文字都尚未成熟的年代，《论语》体现出的多是直接而明显的情感刺激，而并非一种逻辑论证人间道理的模范。因而可以说夫子所言无不发于原始先民对万事万物的朴素人情。本文则从“孝”至“仁”理解《论语》的情感出发点，探究其中的情感道德要求。

简介：摘要精神科护理工作的对象是患有各种精神疾病的病人，其中病情严重者，表现思维紊乱，行为怪异，丧失生活自理能力。不少病人否认有病，还会造成自伤或影响社会治安。病人的症状往往与生活经历、躯体和精神状态及社会环境、职业、文化背景等诸因素有关，因而形成了精神症状的复杂性，给护理工作带来了一定难度。因此，对护士在道德行为上提出了较高的要求。

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简介：摘要门诊护理工作是医院护理工作中的一个重要组成部分。由于工作的独立性，护理对象的广泛性，服务时间的不规律性，服务对象的年龄、性别、职业、信仰、性格的多样性，因此，门诊护士的素质要求很高。本文谈谈门诊护士的职业道德要求。

简介：摘要我国是一个具有上下五千年文明发展史的国家，是世界四大文明古国之一。在历史发展中，人们对道德的要求和对法治的建设一直没有停歇过，并对一代又一代的中国人产生着深远的影响。在小学阶段的教学体系中，对学生进行道德与法治的教育始终是教学的重点环节，尤其是在当前国家经济发展速度不断加快，人民物质生活水平不断改善的情况下，为了坚持物质生活与精神生活两手抓、两手都要硬的发展原则，必须从小学基础阶段抓起。所以对小学生进行道德与法治教育，成为当前小学教学工作的重心。

简介：摘要护际关系在护理工作中有着十分重要的作用。随着医疗卫生事业的发展，加强职业道德建设的重要性越来越被人们所重视，护士要严格遵循护理交班的道德要求以及护士日常工作的道德要求。它不仅对促进医疗卫生事业面向现代化，面向世界，面向未来的健康发展有重要意义。

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简介：政党建设有多种途径,从保障政党政治合法性角度看,加强政党伦理建设是其重要内容。而构建系统完整的政治行为主体道德规范体系,是推进政党伦理建设的一项基础性工作。所以,加强政党建设需要构建政治行为主体道德规范体系,亦即领导干部道德规范体系。领导干部道德规范体系是一个由政治道德规范、职业道德规范和社会道德规范构成的整体。我国尚未制定内容统一、结构完整的领导干部道德规范,与领导干部道德相关的规范主要体现在党和政府颁布的规章之中,通过对这些规章中与领导干部道德规范相关＂关键词＂的归纳和分析,可以初步确定领导干部道德规范体系的十二个要素,构建起从政治道德、职业道德到社会道德的完整的领导干部道德规范体系。

简介：道德对市场经济的适应，固然有工具性适应的一面，但并不是纯粹的工具性适应，更不意味着道德将沦为市场经济的主体──经济人巧妙谋私的文化工具；道德对市场经济的适应在于为市场经济的健康发展提供动力结构、“自由秩序”和信仰依托等方面的有效支持；道德因此而实现的适应性变革，必然是一个全民性、历史性的选择和再塑的过程。在这一过程中，出现一定范围内的道德失控不过是社会道德转型的“过渡性”症状和历史现象。

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简介：道德是人的素质的根基。道德建设在合肥市现代化大城市建设和提高市民素质活动中具有重要作用。道德建设必须服从和服务于合肥市“奋力崛起”、实现“两个率先”的发展目标。道德建设也一定能发挥自身的功能，展现其现实价值。

简介：一、问题的提出百年大计，教育为先。教育大计，教师为本。古往今来，教师作为教育的主体，对于人才的培养起着举足轻重的作用。教师大计，师德为本。教师是否具有高尚的职业道德修养更是关系着下一代的成长，影响着祖国的未来发展。“人类灵魂的工程师”“燃烧的蜡烛”“辛勤的园丁”等等这些词语都饱含着对教师们的赞美与褒奖。然而，随着新闻媒体的不断发展，对于无良教师的报道也逐渐增多。

简介：摘要研究解决精神病人的心理问题，加强对精神病患者的人性化护理，以人为本，在护理工作中体现人文关怀的服务理念，使患者得到像亲人般的照顾而感到人性化关怀的温暖，从而使病人对护理工作的满意度得到提高，同时也提高护士的自身素质和职业道德要求。

简介：干部道德的要求体现为干部道德规范的层次性.一般说来,干部道德规范有三个基本层次:1、“做官先做人”“做人之道”是干部道德的第一个层次.干部也是人.“做人”就有“做人”的道德要求和道德规范.干部只有先做好了“人”,才具备“做官”的起码条件.如果连“人”都做不好,又怎么能做好“官”呢?所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,正道出了这个道理.“做人之道”构成了“做官之道的前提和基础.

简介：随着我国经济、社会及教育的发展，对教师职业道德提出了很多新要求。研究和探索这些新要求，对加强教师职业道德建设。提高教师队伍师德水平具有重要的现实意义。

简介：教育部社政司"‘思想道德修养'教学基本要求"出台后,引起各方广泛的关注.在对其存在的主要问题进行剖析的基础上,提出:课程设计必须要有明确的、符合现代教育学、现代教学论意义上的原则和标准,要以人的发展需要为其内生性来源和内在依据,以完整性原则、超越性原则、自律性原则为其最主要的原则,并对此进行了深入的探讨.