简介：晚自习前,大雪沉着又狂乱地纷飞着,这种吓人的天气让教室里格外安静。所有的同学都竖起耳朵听教室后面两男两女的聊天。这四个人,我们私下里称他们为＂千万俱乐部＂,传言他们家里的资产都是过千万的。

简介：钻石这么贵,拿着假钻石招摇撞骗的人可不少,教你几招,以后买钻石可别上当!假钻常常有下面这几种。玻璃:用玻璃磨成的假钻石很容易区别,拿白瓷碗盛满清水,冒充钻石的无色玻璃制品漫入水中就看不清楚轮廓,而真钻石暗黑的轮廓在水中显得十分清楚。

简介：这是一首只有两行的诗；

简介：摘要讲评试题的过程恰恰是“授之以渔”、传授学生解题方法的过程。如果每次的大小考试，我们都能做到“课前功夫深”，课堂怎么能不“高效能”？课后继续因材施教,持续“磨”下去，中考，怎会不成“真”？

简介：每题给出的陈述被假设为正确的，不容置疑。注意，正确的答案应该不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。

简介：摘要初中阶段是数学-逻辑智能发展的重要阶段，如何使学生在初中阶段获得更多的数学知识和基本技能，更好的发展智力、培养创新思维能力，就成为我们教师在教学中须认真思考的问题。

简介：

简介：　　摘 要：逻辑思维在数学学科学习过程中发挥着重要作用，也是核心素养的主要内容之一。小学数学课程教学时，联系核心素养要求培养学生逻辑思维能力，提升学生数学素养水平。

简介：适度的＂纠一反三＂是化学二次作业的好形式,能巧妙把握其＂程度与形式＂,捕捉好实施的有利时机,提高教学质量,能有效培养学生的逻辑思维能力。

简介：货币概念是“经济生活”的逻辑起点,贯穿于整个“经济生活”,因而是“经济生活”的基本概念。货币的产生与发展,货币职能的展示演绎着人类整个经济活动。在教学过程中,讲深讲透这个基本概念,有助于理清教材的逻辑,帮助学生解决相关的疑惑与难题。

简介：摘要数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。因此，在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。

简介：摘要在数学教学过程中，教师要精心设计问题，引导学生思路，展现推理过程。让学生在经常地训练中掌握判断、推理方法，逐步地能够独立地思考问题、解决问题。

简介：文化自信是个体对本民族文化的高度认同感,文化自信包含中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个方面。在不同历史时期,文化自信有着不同的历史逻辑表现:古代文化中的文化传播与融合,近代文化的文化焦虑与忧心,现代文化的创新转化与变革。文化自信对实践具有重大意义,习近平总书记提出的文化自信丰富了马克思主义理论体系成果,揭示了一个民族、国家和政党独立自主的精神支柱,为实现中国梦指引了路径方向。

简介：摘要：数学学科作为一门严谨性学科，需要在日常教学活动中关注学生逻辑思维能力的发展，比较学生具备良好的逻辑思维，才能够直观理解数学课程中所包含的抽象化与逻辑化知识点。小学数学教学创新和优化之下，关注逻辑思维能力培养是教学发展的核心问题之一。所以，在小学数学教学之下，应该重点强化思维的训练，帮助学生逐步提升逻辑思维能力，实现对数学知识理解与认知水平的提升。

简介：摘要德育教育是素质教育的重要内容，各学科教学都是实施德育教育的主要阵地。我们要将德育教育有机渗透于各学科教学中，以促进学生德智体美劳全面发展，使学生成为新世纪合格人才。德育教育不是形成一种知识体系，而是要形成一种信念、一种准则，表现在具体的行为、生活、学习与工作中。就体育学科而言，德育教育不是强行灌输给学生，而是有机渗透于课外活动实践中，让学生在掌握基本体育知识，形成体育技能，增强体质的基础上心理机制日趋成熟，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：《指南》中提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的 ,要珍视游戏和生活的独特价值”，“让幼儿度过快乐而有意义的童年”。作为幼儿教育工作者的教师更需要理解幼儿的游戏，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间。通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。通过“聚焦问题、关注核心、围绕项目”策略，把“真游戏”还给幼儿。

简介：摘要在数学教学过程中，教师要精心设计问题，引导学生思路，展现推理过程。让学生在经常地训练中掌握判断、推理方法，逐步地能够独立地思考问题、解决问题。

简介：摘要在儿童的思维发展阶段中，小学阶段可以算得上是一个重大的转折期。在小学阶段当中，学生们的思维从形象逐渐过渡到抽象。学习数学能够有效地提升学生的逻辑思维能力，促进学生的后续发展。随着素质教育的不断发展，我们越来越重视培养低年级小学生的逻辑思维能力。在本文中，笔者将结合小学数学教学经验，谈一谈小学生数学逻辑思维能力的培养策略。

简介：【摘 要】：在小学语文教学中，听说读写能力是教学的重点，而提高学生的阅读能力更是越来越重要。因此，培养学生的阅读能力在语文教学中变得尤其重要。培养小学生的逻辑思维能力从而去提高小学生的各项能力，特别是阅读能力，是当今教学中不能缺失的教育理念。

简介：