简介：小儿泻速停颗粒原质量标准中鉴别项多为颜色反应,结果不易判断,专属性差.本文中采用薄层色谱法,用对照药材地锦草,儿茶和对照品没食子酸,儿茶素,芍药苷作对照分别对其中的地锦草,儿茶,白芍进行鉴别.结果表明本方法稳定,重现性好,专属性强,用于其质量控制可得到良好的效果.

简介：目的探讨儿泻停颗粒治疗小儿轮状病毒性肠炎的疗效.方法92例轮状病毒性肠炎患儿,随机分为用儿泻停颗粒治疗组52例和常规治疗组40例.年龄2月～2岁.两组之间年龄、性别、病情无差异.用药3d进行疗效评定.结果治疗组显效率及总有效率明显优于对照组(P<0.05).结论儿泻停颗粒是一种安全有效的治疗小儿轮状病毒性肠炎的药物.

简介：在人们的印象中,腹泻的流行多发生在夏季.可是近年在秋季流行的腹泻也不少见.众所周知,腹泻的发生大多是因"病从口入",即因吃了不洁食物所致.各种各样的细菌、病毒、真菌、原虫等都可引起急性腹泻.夏日天气炎热,食物容易腐败变质,加上人们好食凉拌菜、冷饮之类食物,故夏日常常发生细菌性腹泻.病毒性腹泻却偏好秋季,主要由诺沃克病毒和轮状病毒引起.肠腺病毒、冠状病毒、星状病毒等也可引起腹泻,但较少见.

简介：乳糜泻患者有小肠粘膜异常，无麦胶饮食可以改善症状及形态学的异常，但再次进食麦胶食物后可以复发。以前曾被称为非热带性脂痢、麦胶敏感性肠病、特发性脂肪泻或原发性吸收不良。

简介：鄂州市中医院的胡建华等介绍了儿泻灵糖浆的制备并观察了其临床疗效。本病种为小儿泻痢。在治疗时用儿泻灵糖浆，其药物组成如下：苏叶180g，葛根180g，黄连30g，黄芩120g，夏枯草120g，半夏120g，石榴皮120g。制备方法如下：取饮片，加6～8倍量水，浸泡l小时，水煎2次，每次2小时，合并两次滤液，静置24小时，取上清液过滤，减压浓缩至800m1，另取蔗糖600g及苯甲酸钠适量加热至沸，与浓缩液混匀，定量至1000ml，滔装，灭菌30分钟即得。具体用法如下：1岁以下，每次10m1；1—3岁，每次15m1；均日3次口服。其治疗结果如下：本组100例，其中急性54例，痊愈44例，好转6例，无效4例，总有效率92．58％；慢性46例，痊愈32例，好转10例，无效4例，总有效率91．29％。据此认为，儿泻灵糖浆清热解毒，燥湿止泻，调和肠胃，用其治疗小儿泻痢疗效满意。

简介：乳糜泻系指由于摄入小麦、大麦和黑盘中的麸质，引起多种营养物质吸收障碍的一种小肠慢性炎症性疾病。临床诊断依赖于患者的临床症状、血清标志物和小肠活检组织的特征性表现．经去麸质饮食治疗后临床症状可获改善。在过去10年中，随着高敏感性和特异性的血清标志物的出现．人们对乳糜泻及其患病率的认识发生了改变，其诊断策略也发生了显著变化。现对这方面的进展作一介绍。

简介：中药的补泻是针对病情虚实而施用的两种药性。疾病的过程虽然千变万化，但都是正与邪斗争的反映，均可用虚实两个方面来概括。因此尽管药物的作用多种多样，亦不外乎扶正与祛邪，简言之，就是补泻。

简介：当你打来电话,再次推掉“好好聊一聊”的约会时,电话这头的我竟没有像平时那样“叫嚣”着对你乱骂一通,而是客客气气地说了声:“没关系,真的没关系。”我知道,我们之间那情同手足、无话不说的时代已经过去了。看着照片上甜甜笑着的我们,我问自己:真的有那么严重吗?认识你,是五年前一个初秋的日子,那

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简介：刘禹锡说：“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定,就算巨轮上的帆再顽强,再牢固,也有被狂风席卷的时候。人生亦如此,若沿着自己的路走下去,只能说明你的意志比较顽强,并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。《开心辞典》中曾有这样一幕：一青年在答题台上答题,他怀孕的妻子在观众席上静静地等待着他胜利的佳音。然而当他顺利闯过三关时却选择放弃。这种情况是罕见的,因为在小丫的主持下选手对她的“继续吗”回答总是肯

简介：过去六年世界麻疹死亡比率下降48％——世界卫生组织（WHO）网站；国际大制药公司如何控制疾病——英国医学杂志；商业社会准备好应对流感大爆发了吗？——纽约时报。

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简介：美国专业摄影师协会来京2006年元月5日,中国人像摄影学会和人像摄影杂志社接待了来中国进行考察的美国专业摄影师协会一行三人。中国人像摄影学会会长王明弘、人像摄影杂志社社长冀运表分别介绍了中国人像摄影学会和《人像摄影》杂志的基本情况以及国内人像摄影发展状况。美国专业摄影师协会董事长兼总裁安·曼特

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简介：《网络教育标准与技术》，《远程教育学基础》，《现代远程教育-数字化学习技能》。

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简介：<正>所谓特色,顾名思义就是与众不同,不是平平常常,而是有自己的特点。特色学校就是在办学方面,有自己的理念,有自己的思路,有独特的举措,为全校师生所认同,形成了传统。办特色学校,首先在思想上要克服三个误区:1.为特色而特色;2.把特色和培养学生特长混淆起来;3.把培养学生的特长和素质教育等同起来。作为一所学校,首先要考虑如何深化教育改革,不断提高教育质量,培养创新人才,这样才能在不断的改革和探索中把学校办出特色来。《人民教育》2003年9期

简介：美丽上海；求求，表扬我；红颜；天堂的眼睛。