简介：【摘要】适合学生学情的历史教学方法有，营造具有人文精神的课堂氛围；备课应围绕发挥学生的主体作用而展开；利用多媒体吸引学生的注意力；滚动式复习法；建构历史知识的网络化、体系化。

简介：摘要：当下，物理教学改革显而易见获得了巨大的成就，但是课堂教学环境依然存在着效率低下，不适合学生，学生成绩和能力提不起来的问题。如何提升物理教学质量，打造“适合+课堂”目前已成为初中物理教师关注的热点话题。下面我们将从认识课堂，打造课堂入手，研究如何真正实现课堂的转变，从而提高课堂教学质量，提升孩子物理学习能力。

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简介：【摘要】目的：探究适合护理ICU护理中的应用体会。方法：对2021年9月-2022年9月在我院ICU接受治疗的120例患者进行试验，将全部患者按照随机分配原则分为研究组和对照组，每组患者各60例，予以研究组患者常规护理干预，予以对照组患者适合护理干预，对比护理结果。结果：两组患者在接受护理前SAS、SDS评分无显著差异（P＞0.05），护理后研究组患者依从性明显好于对照组，SAS、SDS评分也明显好于对照组，两组比较差异P＜0.05，具有统计学意义。结论：，对ICU病人进行适合护理可以有效提升患者对护理的满意度、依从性，同时改善病人的心理情况，促进其快速康复。

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简介：摘要：我国古代就有孟母三迁的故事，可见环境对人的影响很大，尤其是小学生自制力较差，容易受到环境影响。一个好的环境对小学生学习成绩的提升、好的习惯性格品格的养成都有很大作用。要想给学生营造一个好的学习环境就离不开班级管理，离不开教师和学生的共同努力，尤其是农村地区小学高年级班级，此阶段正是学生从儿童期向青春期过渡的关键时期，很多家长要外出务工又不能及时的关注学生的学习与身心发展，教师就承担了更多的学生基本习惯的养成、个人良好意识与品格的形成等方面的教育和管理任务。班级管理工作也不只是班主任一个人的事情，需要各科教师积极配合，本文以小学语文教学渗透班级管理为例，努力寻找一片适合孩子成长的土壤。

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简介：摘要：作业设计在小学数学教学体系当中占据着十分关键的位置，该项教育工作质量的高低，直接影响着小学生的知识掌握与基础塑造。为了进一步提升小学数学作业设计、作业布置所产生的实际效果，教师则可以基于“双减”政策的指导，从趣味化、短视频、互联网三个角度出发来优化作业的设计方案，并在这一过程当中，逐步实现小学生课后复习活动的减负、提质与增效。

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简介：摘要：食育工作是落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要抓手。河南省实验幼儿园为我们指明了食育方向，提供了食育理念、探索了许多专业可实施的方法途径。作为省食育试点幼儿园，我们尝试“基于地域资源开展幼儿园食育课程的实践研究”，首要的问题就是“怎样挖掘适合幼儿食育的地域资源？”，本文从六个方面开展浅谈，一是广泛查阅文献，知地域资源的独特性；二是网上博览，明地域资源中的食育优势；三是大自然中找资源；四是调查问卷，集思广益觅资源；五是传统烹饪方式的广泛调研，推荐健康烹饪；六是对登封传统饮食习俗的调研和传承。希望课题组能通过以上途径，并结合幼儿年龄特点，选择适合幼儿的地域资源，开展生活化的食育课程，促进幼儿德智体美劳全面发展。