简介：摘要目的探讨护理措施对失眠症病人睡眠的影响。方法对30例失眠症病人实施睡眠卫生教育，进行护理引导。结果失眠症有明显的睡眠潜伏期延长，总睡眠时间减少，睡眠质量提高。结论对失眠症病人实施睡眠护理引导可取得明显效果，方法简便易行，值得推广。

简介：笨狼离开森林镇，踏上了一条又宽又直的马路。马路两边的原野非常开阔，四处都是空空荡荡的，只有笨狼独自一个人。“呜呜……”笨狼想象自己是一辆大卡车，在马路上横冲直撞；笨狼张开双臂，想象自己是一架飞机，开到银河里撞下满天的星星……笨狼这样走了大半夜，走到最后，他已经没有力气了，他的眼皮直打架，他想睡觉……

简介：摘要目的探讨针对失眠症患者，观察给予心理干预对患者自身睡眠行为以及应对方式产生的影响。方法选取我院２０１２年０９月—２０１４年０９月失眠症患者７４例，将其设为Ａ１组（干预组）。同期选择正常睡眠７４名作为Ａ２组（对照组）。针对Ａ１组实施心理干预。结果Ａ１组在给予心理干预之前，在患者的睡眠不合理信念、患者的非功能性睡眠行为以及夜间焦虑评分等方面，Ａ１组高于Ａ２组研究对象明显（Ｐ＜０．０５）。在自身睡眠效率与解决问题评分两方面，Ａ１组低于Ａ２组研究对象明显（Ｐ＜０．０５）。对Ａ１组患者给予心理干预后，在睡眠不合理信念、患者非功能性睡眠行为以及自责因子分几方面，同干预前进行比较，表现出显著差异（Ｐ＜０．０５）。结论对于失眠症患者，表现出具有睡眠不合理信念以及非功能性睡眠行为等缺点，针对患者给予心理护理干预，能够有效将患者解决问题的能力提高，将患者的睡眠行为以及患者的应对方式有效改善。

简介：摘要目的观察针药结合治疗失眠症的疗效。方法对41例患者外用体针、内服中药治疗。10天为1疗程，2个疗程后统计治疗结果。经2个疗程针药治疗后，临床痊愈17例，显效14例，有效7例，无效3例。总有效率达92.7%。结论针药结合治疗失眠症疗效确切。

简介：把一个个看起来很平常的方块字排列在一起,呈(cheng)现在我们面前的就是一个个生动的故事,这多像变魔术呀!写作文,就是在变魔术!怎样才能让大家爱看你的魔术呢?我的绝招就是平时多读书,多留心观察,多写日记。我现在已经写了厚厚的两本日记了!时间长了,我"变魔术"的本领也越(yue)来越高明了!小朋友们喜欢我的作文,就是我最快乐的时候--因为我的"文字魔术"受到大家的欢迎啦!

简介：

简介：本文分析了当前远程教育中存在的交互问题,提出了交互式远程教育系统的构建方法。通过对该系统的研究应用促进了远程教育中教师、学生及管理员各主体之间的交流。

简介：摘要交互式教学作为一种先进的教学模式被越来越多地运用到教学实践中。众所周知，信息传播必须有反馈，教者与学习者之间不仅是教授和被动接收的关系，而且要相互作用、共同提高。就个人而言，笔者认为这种模式可以给学生更大的自由支配空间，培养他们的自主学习精神。更重要的是这种方式可以极大地提高学生学习的积极性和主动性。本文将以一堂语法课(虚拟课)为例，浅谈在这一过程中的体验。

简介：小米：性微寒，有“健胃、和脾、安眠”之功效。小米中含有丰富的色氨酸，色氨酸能促进大脑神经细胞分泌出一种五羟色胺，使大脑思维活动受到暂时抑制，使人产生困倦感。

简介：摘要本文浅述笔者在数学教学中的一些经验，以供同行借鉴与参考。

简介：一、交互式网络教学的涵义美国乔治·华盛顿大学副教授BadrulH.Khan在1997年将基于web的教学定义为：基于web的教学是利用包含www各种特性和资源的超媒体教学程序来创造一种有意义的学习环境,在这种学习环境中学习得到促进和支持.我国的柳栋则认为网络教学定义有广义和狭义之分，广义的网络教学指在教学过程中运用了网络技术的教学活动；狭义的网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，充分体现学习者的主体地位，

简介：摘 要

简介：

简介：月亮失眠了星星失眠了要不为什么我要睡了她们还在眨眼？趁我不注意一颗星星偷偷地跑到我床上

简介：近年来．网络教学正在悄然兴起．如何实现师生之间的各种交互．已成为当前网络教学平台发展的瓶颈．网络课程教学交互的质量直接影响着网络教学平台的应用效果。

简介：时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师的表现，为课堂教学的优化、科研活动提供真实、多元的信息。为此，我们应摈弃传统的教师“一言堂”点评方式，建构有学生参与的师生交互式点评方法。

简介：摘要：孤独症作为一种复杂的神经发育障碍性疾病，其核心症状之一便是沟通障碍。孤独症儿童在理解和表达语言、情感以及非言语沟通方面存在显著困难，这使得他们在日常社交中往往显得孤立无援。针对这一问题，认知行为干预作为一种以改变个体思维和行为模式为核心的治疗方法，逐渐在孤独症儿童沟通能力的干预中展现出其独特优势。通过科学的干预手段，有望帮助孤独症儿童逐步克服沟通障碍，提高他们的社交技能，进而更好地融入社会。

简介：

简介：认知行为理论是现代社会工作理论中的重要流派之一．与之相应的认知行为治疗模式不仅在心理治疗领域成为主流，而且在社会工作实践中也占有重要的一席。本文主要从认知行为治疗的理论背景、原理、方法技术及对该理论的评价几个方面对该模式做一个简要的分析。

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