简介：2015年的夏天。一个叫袁炜的年轻人来到北京，参加第三届中国网络安全大会。回去两三个月后，当年10月袁炜就在著名的网络安全问题反馈平台乌云网注册，成为一名利用业余时间寻找各机构网络安全漏洞的白帽子黑客，开始闯荡网络江湖。

简介：为方便教学，老师经常使用实物展示台展示试卷、题目或直接在展台上推导公式、讲解试题。但实际使用时，被投影的内容往往偏离投影范围，需要一边参照屏幕上的内容，一边调整。如果想在展台上书写，也需边写边看屏幕，以保证学生能看清书写内容。如果有个指示信号能随时在展台上标出镜头所能展示的范围，只需在这个范围内展示或书写内容，就不会出现上面所说的情况了。

简介：在人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》第2章第2节“通过激素的调节”中，“甲状腺激素分泌的分级调节”无疑是其中的一个教学难点。很多学生难以理解“分级调节”和“负反馈调节”的具体含义，甚至一些经验不足的教师也存在理解上的偏差。结合自己多年的教学经验，笔者发现采用“图像拆解法”进行教学，效果不错。

简介：

简介：追溯'稳态'概念的提出及发展过程,并对细胞、个体、种群、群落、生态系统等不同层次的生命系统的稳态表现形式及内部调控机制进行深入分析,以揭示生命的本质。

简介：刑法不得已原则执基民众立场,载荷常识、常理、常情,依托人权保障,从刑法当为的内容追根溯源网络犯罪的刑罚边界,洞彻网络犯罪乃主观罪过支配的内在乾坤,揭示网络犯罪与传统犯罪同宗同源的实质意蕴,统一网络犯罪在秩序与人权、主观与客观、虚拟与现实、实害与风险之间的共识。刑法不得已原则以公众意愿考量他法是否能够有效调整以及不予刑法调整,相应的法律制度是否会崩溃,探寻区分赋值、刑事和解在网络犯罪之罪与非罪和缓连接中的不得已运用。在此罪与彼罪、重罪与轻罪的科予上,不得已原则又以公众情感直观测量刑量,并在相应的罪名之间以刑制罪,确保网络犯罪刑罚边界之适正性。

简介：

简介：文化边界及边界意识是区分和界定不同文化形态的重要标志。文化边界一旦形成,就被赋予一定的防御力和凝聚力,也对其他形式的文化边界意识构成一种抵抗力。科学社会主义理论的传播和实践,给无产阶级和社会主义文化设定了自己的边界,对于树立中国特色社会主义的文化自觉和价值自觉,具有重要意义。在当下的文化建设中,守卫马克思主义文化阵地,要处理好促进社会发展与捍卫文化边界的关系,处理好发展科学技术与维护文化边界的关系,处理好促进文化交流与维护文化边界的关系。

简介：

简介：摘要课堂气氛是课堂内的一种气息，是师生携手、共同打造的一种特有的课堂状态。好的课堂氛围可以让学生更容易进入学习状态，提高学生的学习兴趣。作为一名职业高中生物老师，如何调节好每一节生物课的课堂氛围，是生物课教学成功的关键。

简介：朝向教学的文本解读是有边界的。第一,要守住文本整体结构逻辑的边界。不能片面,忌断章取义、主观臆断,否则会给学生以负面影响。第二,要守住课程本身的边界。教材文本的解读不等于一般的解读,要合乎课程本身的要求,为实现课程目标而展开。第三,要守住学生认知结构的边界。解读的深浅、侧重点以及解读的方式等,都要考虑到学生的认知实际,适应学生学习的需要。

简介：树轮课程资源取材于身边的木本植物，只需要简单的电锯便可以切割制作成所需要的切片。教师精心选取部分切片并呈现给学生，能自然而然地激发学生探究其形成过程及原理的欲望，同时也可以成为检验学生是否理解“植物体内激素调节”相关知识的良好素材。

简介：21世纪是知识爆发式增长的世纪，在知识飞速更新的同时，人们获取知识的途径也在不断变化。在此背景下，传统的“教师讲、学生听”的教学模式就不能满足教学的需要。教师需要教给学生的不仅是知识，还要包括学习的方法，获取、选择和评价信息的能力。围绕核心概念组织教学，就是一种非常有效的教学方式，它可以帮助学生在课堂上掌握核心概念，让学生利用核心概念对知识进行理解、迁移和应用。

简介：农村幼儿在情绪过程的不同阶段通常采用不同的情绪调节策略,具体来说,在情境关注阶段主要采用情境修正策略,在认知关注阶段主要采用注意控制策略,在反应关注阶段主要采用情绪表达抑制策略。这种不同主要受个体气质、成熟度及认知能力等内部主体因素和家庭环境、社会文化等外部环境因素的影响。因此,为了改善农村幼儿的情绪调节策略,应做到以下几点：开展早期阅读,提升幼儿情绪理解力;把握幼儿年龄特点,增强幼儿情绪表达力;优化教养方式,提高幼儿情绪调控力。

简介：摘要本文借鉴相关教育学与心理学理论研究成果，结合多年高校辅导员从业经验，探讨分析如何构建高校辅导员的职业心理素质调节路径策略研究，分别从高校辅导员的敬业心理素养调节、奉献与服务学生素养意识调节和崇高的理想和品质素养构建等方面探讨分析。为相关的理论与实践工作者提供有益参考。

简介：

简介：运用问卷法,以250名高职生为研究对象,调查分析高职院校学生认知情绪的调节与心理弹性的相关关系。研究发现高职学生认知情绪的各个因素发展不平衡,总体以积极情绪为主;认知情绪调节与心理弹性存在双向相关关系。

简介：超临界调节阀流体介质处于临界状态,随着阀门接管结构和压力等因素的改变,会在管路系统中产生空化现象,对后续管路造成冲蚀性破坏。本文对某一超临界调节阀接管管路的空化流场进行了数值仿真分析,得到了入口压力对空化流场的影响规律。

简介：研究了一类具有分数阶积分边界条件的分数阶微分方程的边值问题,利用不动点定理,得到了边值问题正解的存在性和唯一性的充分条件.

简介：性别在学习成绩上的差异一直是教育领域历久弥新的研究课题,从众多并不一致的研究结论中我们可以看出,性别对考试成绩的影响时强时弱。那么,在性别与考试成绩之间是否存在某个变量的调节效应？考试焦虑作为考试过程当中的一个重要影响因素及被试的一项主要心理特质,是否就是这个调节变量？本文以计算机自适应测验为实验环境就此问题进行了验证。SPSS的层次回归分析结果表明,考试焦虑的调节效应显著,即考试焦虑的变化会改变性别对CAT成绩的影响。