简介:提琴手的成长1963午正当梅花吐艳的季节,南京邮电学院老师周镛的家中生下了第三个女儿,取名红梅。小红梅长到两岁时,不幸患了小儿麻痹症,致使左腿微跛,但她对音乐有着一股天然的灵性,5岁跟父亲学拉手风琴,后来又爱上了小提琴。1976年红梅小学毕业后考上第10中学,跟随南京市歌舞团一位小提琴手学琴,她的双手很灵活,颤指好,乐感也很不错。具有拉小提琴的一切优越条件,琴艺长进很快。1982年高中毕业时,已能演奏19世纪法国作曲家拉罗的《西班牙交响曲》和萨拉萨蒂的《流浪者之歌》,红梅萌发了报考艺术学院的意愿,由于文化课未过分数线,红梅落榜了。经
简介:建设一支合格的艺术教师队伍是学校开设艺术课程,保证艺术教学质量的重要条件。而对我市艺术教师数量严重不足,素质较差这一现实状况,我们从1989年开始采取了“外派内培”相结合的办法,走自我发展、自我提高、自我完善的道路。一是进行短期培训,有计划地举办短训班,组织学员熟通教材,学习大纲,外出参观学习,收看音、美教学录相片。经过培训的音美教师,自身素质和教学基本功有了一定的提高,基本能够胜任本学科教学工作。1989年以来。市教育局共举办培训班七期,培训音美教师390人次;各县市区举办培训班约合计55期,基本上对现有的专兼职音美教师进行了轮