简介:摘要随着信息化的逐步发展和计算机软件的广泛应用,选择的软件将为信息化的成功实现打下坚实的基础,而科学、实用、客观的选型方法将直接影响所选软件的契合程度。在软件工程实践中,有许多专家致力于过程模型的研究。像瀑布模型、原型模型、快速应用开发模型、螺旋模型、敏捷过程模型、开发模型等。下面谈谈几种主要过程模型。
简介:摘要:现如今,伴随着软件工程技术的发展,软件上线运行之后要想确保系统的稳定和安全性,就要按照业务需求,同时测试各项功能和运行的质量,也就形成了软件测试技术的稳步发展。在早期软件的发展过程中,由于规模不大,同时非常的复杂,尤其是在软件逻辑功能测试环节,一般都是出现问题开发人员才能完成测试。但是随着软件规模的扩大,同时数据体量也越来越大,整个架构和系统交互也过于复杂,因此就要求有专业的测试人员要针对软件系统展开系统的测试,不但要采用常规的软件测试方法,还要通过一系列的测试工具或者是专项的测试技术,要不间断并且自动化的开展测试,才能让软件运行过程更安全、可靠。
简介:随着软件技术的发展与成熟,越来越复杂的软件系统应用于各个领域中,软件的性能越来越成为衡量软件质量的重要标准,软件性能测试在软件测试中的地位已经凸显起来。文章研究了LoadRunner在软件性能测试中的应用,介绍了LoadRunner的工作原理和流程,通过案例演示了如何使用LoadRunner工具对软件进行性能测试。
简介:摘要:软件测试作为软件开发中十分关键的步骤之一,它需要贯穿软件开发的整个过程,也是确保软件开发质量的主要方法。但目前大部分学校在软件测试课程教学及人才培养中存在众多问题。通过分析,在软件测试教学中存在学生自身认知、教学模式、教学环境、教学体系和教师队伍等五个方面的问题。针对存在的问题,我们提出了对应的教学改革策略,包括
简介:摘要:本文在对当前软件测试就业前景分析基础之上,以对毕业生在工作中需求和应用软件测试技术的调研数据为依托,结合OBE教学更念,设立软件测试技术课程的培养目标,在教学模式和方法上进行分析和探索,旨在提高学生的学习能动力和学习成果,提高学生的职业能力,职业竞争力和职业发展力,为社会培养更优秀的软件测试人才。
简介:摘要:本文阐述在OBE模式下对软件质量保证与测试课程的教学改革与实践。以OBE提出的毕业要求、软件工程专业人才培养目标和软件质量保证与测试的课程目标为依据,制定课程的学习成果、反向设计课程内容、设计教学思路和和评价机制。通过教学效果说明基于OBE模式有助于让学生明确课程学习的成果与毕业要求的达成关系,有助于明确学生的课程学习目标,有助于将学生培养成满足当前社会所需要的软件测试人才。