简介：摘要：社会资本扩大再生产是马克思主义政治经济学的重要理论，在人类社会历史上，社会资本累积和扩大起到了助推社会进步的关键作用。从原始社会石器时代简单工具的应用到农业的不断进步，西方工业革命直至今日大数据时代高科技成果的应用，每一项重大发明和革命的成功都伴随着社会总资本的不断扩大，人类社会的生产效率不断提升，人民的生活水平逐步提高，人类社会日益进步。

简介：<正>积累是扩大再生产的唯一源泉。当社会总产品中两大部类产品的比例,以及两大部类的有机构成和上一周期(上一年度)的剩余产品已经确定,扩大再生产的积累量是不能任意制定的,积累在两大部类间的分配也不能任意制定,否则扩大再生产将不能顺利进行。本文试图从马克思的再生产理论出发,以数学形式探讨积累量、积累率与社会总产品中各有关指数之间的关系,探讨积累在两大部类间的不同分配所将产生的后果。

简介：全路第五次大面积提速调图顺利实施,给了我们许多经验和启示,其中之一就是必须搞好内涵扩大再生产,在线路能力、运输组织、设备利用上挖潜提效,最大限度扩大运输能力.我们必须把这个成功经验坚持下去,创新思路,眼睛向内,紧紧抓住思想观念转变、安全生产、设备质量、思想政治工作等重点,搞好内涵扩大再生产.

简介：农业现代化是我国现代化的薄弱环节.这就存在着如何强化现代农业的基础支撑.而持续实现农业扩大再生产,则是其中的重要方面.马克思在《资本论》这部巨著中,深刻揭示了农业扩大再生产的重要标志、基本形式以及如何提高农业经营的集约度,对于促进我国传统农业向现代农业转变,实现工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步推进,具有重要理论意义和现实意义.

简介：2013~2016年连续4年的中央一号文件均聚焦＂农业现代化＂。增加农业投入与扩大农业规模是建设现代化农业、强化农业基础的迫切需要。资金积累是扩大农业生产规模的重要源泉。但在特定条件下,没有资金积累也能扩大农业生产规模。这是因为劳动积累也是实现农业扩大再生产的重要条件。马克思在《资本论》中从各个侧面,剖析农业扩大再生产与积累之间的多维关系,值得深入研究,并应用于实践。

简介：<正>什么是积累。马克思在《资本论》第一卷第635页上明确给积累下了一个定义:“把剩余价值当作资本使用,或者说,把剩余价值再转化为资本,叫做资本积累”。从马克思整个《资本论》中的意思来说,积累就是剩余价值的资本论,就是资本家把得到的剩余价值再投入到资本的流通中去,使原来的予付资本量得以增加,即对

简介：<正>改革开放以来,乡镇企业异军突起,在农民脱贫致富奔小康,增加地方财政收入,吸纳农村剩余劳动力等方面发挥出历史性作用。但是,近几年乡镇企业经济效益低的问题日趋突出,一些项目刚刚开工便面临停产;一些企业产权不明、机制不活,效益没有充分发挥出来;干部职工实际收入明显减少。这个问题从小处看,它使乡镇企业的发展后劲不足,一方面,由于经济效益降低,不少企业引进新项目,因没有能力而被迫搁浅;另一方面,一些企业经济效益低下甚至亏损,又直接影响到广大干部群众对发展乡镇企业的信心。从大处看,对广大农村脱贫致富实现小康,对农村剩余劳动力转移及保持农村社会秩序稳定,也十分不利。因此,发展乡镇企业,一定要把最大限度地提高经济效益放在各项工作的首位。一、进一步明确发展乡镇企业的目的乡镇企业经过十几年的发展壮大,其总量已经得到了巨大增长,已经发展到了一个重要的转折时期。要在与国有企业、与先进地区的新一轮竞

简介：刘志军部长在今年全路工作会议上指出:全路必须把内涵扩大再生产作为推进铁路跨越式发展的一项重大原则,认真贯彻落实.这是铁道部党组用科学发展观指导铁路跨越式发展作出的重大战略决策.

简介：文章使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS2014),研究了我国初中在校生的影子教育活动,深入探讨了家庭资本、影子教育与社会再生产的关系。结果表明:家庭资本对我国初中生影子教育机会获得有重要影响,家庭资本多的初中生获得影子教育机会更多且对影子教育的投资更大。家庭资本优势转化为子女的学校和影子教育双重机会优势,从而导致高中和高等教育的社会分层,最终引发不同家庭资本学生在就业机会和就业结果上的社会分层。在家庭资本代际继承过程中,学校教育和影子教育均发挥了重要的通道作用,从而建立起了学校教育和影子教育双重社会再生产机制。在这种双重社会再生产机制下,社会阶层将不断被复制,社会流动将被阻断,最终导致阶层固化,难以实现正常的社会流动。为此,政府需要改变影子教育放任自流或引导不力的状况,高度重视影子教育在家庭资本代际继承中的通道作用,向家庭资本低且成绩落后初中生提供政策支持以抑制影子教育社会再生产作用并促进教育跨越代际效应功能的发挥。

简介：

简介：马克思在《资本论》第二卷论述了社会总资本的再生产问题,在论述社会总资本再生产的平衡条件时,假定产品按照它们的价值交换,生产资本的组成部分不发生价值革命,不变资本全部转移到年产品中,联系到《资本论》第三卷第二篇中价值转化为生产价格的相关论述,这些假定中的个别假定必须放开,在此前提下再探讨社会总资本的平衡问题,从前后联系的观点来看,马克思实际上论述了社会总资本再生产的约束条件问题。其中等量资本要求获得等量利润这一约束为＂硬约束＂,社会总资本再生产运动中的价值补偿和物质补偿这一约束为＂软约束＂。纵观社会总资本再生产的两个约束条件,第一约束条件即等量资本要求获得等量利润是资本主义生产方式的特殊性质和内在规律;第二约束条件即社会总资本再生产运动中的价值补偿和物质补偿是在第一约束条件的基础上展开的,它在正常情况下得不到满足,而只有在极端假设情况下才有可能得到满足,这也就等于说在资本主义生产方式下社会总资本再生产的不平衡是必然的,而平衡则是偶然的。

简介：研究范围的拓展和对外贸易的作用是研究马克思关于社会总资本再生产实现条件新变化的基点.在现实中,社会总资本简单再生产和扩大再生产实现的条件都发生了新的变化.这对于指导我国社会主义经济更快更好的发展具有重要启示.

简介：<正>萎缩再生产可以看作是社会再生产的第三种类型。马克思认为社会再生产的本质是扩大再生产,这个原理与社会(包括企业、部门和行业)在某一生产阶段或生产周期呈萎缩再生产并不矛盾。本文试从宏观和微观两个角度,就被人们一直忽视或未注意的萎缩再生产的一般成因,条件类型及其它两类再生产的关系作一初步考察,并试图寻找一些有益的启示。

简介：借助布尔迪厄的文化资本理论,对教研员的具体化文化资本、客观化文化资本和体制化文化资本的内涵以及这3种文化资本的积累方式进行解读。教研员的文化再生产,经历了文化资本的鉴别与积累、确认与固化、延续与提高等3个过程,分别对应的是骨干教师的培养、新教研员的选拔、教研员专业权威的树立等3个环节。教研员的文化再生产过程,在客观意义上实现了教研员阶层的再生产。

简介：从理论的萌芽，到理论的形成，再到理论的基本完成，社会资本再生产理论是马克思创作时间最长，也是最后一个创作完成的经济学理论。马克思的社会资本再生产理论是一个未完成的开放的理论体系，需要继承马克思对待科学研究的批判精神和认真态度对其进行创新发展。

简介：<正>一九八二年暑假,我学习了张维达主编的《政治经济学教科书》(一九八一年第二版),并将书后的思考题和计算题都做了一遍。对于第九章第四题计算题,我花了好几个晚上的工大,结果是把“第Ⅰ类要更新原固定资本的1/4,第Ⅱ部类进行折旧积累没有更新”这个题内规定考虑进去,无论怎样也得不出教科书的答案来。八月中旬,我一边给张维达主编去信询问此题的解法,一边继续探求。几天后,我在演算中撇开了上述

简介：中国特色社会主义的生产方式和社会关系体系决定了当前我国文化生产中资本存在的样态及其运动逻辑。一方面需要引入资本来优化资源配置、扩大产出规模,以更好的满足人民群众急剧增长的文化消费需要,另一方面资本自我增殖的逻辑若不加以约束和控制,又可能会消解社会主义文化解放人、发展人的历史使命。社会主义市场经济中文化商品的商品属性和意识形态属性二重性要在平衡中实现超越,处理好市场需求与文化价值使命之间的关系。我们可以从平衡资本逻辑与文化生产的相关制度供给入手,实现社会主义条件下的文化生产对资本的驾驭、导控,直至超越。

简介：底层的班级:物理空间的阶级隐喻来自四川的十五岁女孩杨洋梦想成为一个街舞高手,与世界各国的街舞高手同台竞技。然而,现实与梦想之间总是存在距离,一个

简介：青年群体正成为创业主力军,青年创业者在创业过程中,通过提升个人社会资源、拓展人脉型社会资本、与政府建立良好合作关系,实现社会资本再生产。在促进青年创业的同时,要防止社会资本再生产的异化,可通过创业者的自律,建立规范性的底线他律,以及政府政策行为的调节,推进青年创业,营造更加积极、有效的创业环境。

简介：摘要本文简要介绍了我国国有企业改革的思路，现阶段我国国有企业布局与结构的转变思路，并在此基础上提出了作者认为的不足，根据社会总资本再生产理论，作者认为，在未来国有企业分类改革的过程中，无论是在自然垄断行业还是在大型竞争性行业，国家都应该采持股或控股的方式，以保持经济稳定。