简介:目的:探讨在临床带教过程中采用人本主义思想设计带教计划的临床价值。方法:本次项目研究时间为2018年1月-2021年7月,研究对象为此期间在我院精神科参与带教的10名住培生,按照教学模式间的差异将其分为常规、人本两组,其中常规组包含住培生4人,学习时间在2018年1月-2019年12月;人本组包含住培生6人,学习时间在2020年1月-2021年7月,比较两组职业认同感及教学满意度。结果:比较职业认同感,发现常规组住培生职业认同感评分低于人本组,人本组非常满意人数较多,但满意度比较无差异,P<0.05。结论:在对精神科住培生进行带教实习时,结合人本主义理论进行带教教学,更有助于提高住培生实习满意度,获取更多专业知识。
简介:摘要:目的:探讨在临床带教过程中采用人本主义思想设计带教计划的临床价值。方法:本次项目研究时间为2018年1月-2021年7月,研究对象为此期间在我院精神科参与带教的10名住培生,按照教学模式间的差异将其分为常规、人本两组,其中常规组包含住培生4人,学习时间在2018年1月-2019年12月;人本组包含住培生6人,学习时间在2020年1月-2021年7月,比较两组职业认同感及教学满意度。结果:比较职业认同感,发现常规组住培生职业认同感评分低于人本组,人本组非常满意人数较多,但满意度比较无差异,P<0.05。结论:在对精神科住培生进行带教实习时,结合人本主义理论进行带教教学,更有助于提高住培生实习满意度,获取更多专业知识。
简介:摘要目的研究人本主义在前列腺增生(BPH)患者电切术术后护理管理中的应用效果。方法选取该院2017年1月至2018年12月间收治的120例行电切术治疗的BPH患者随机分为观察组60例(人本主义护理模式+传统护理)与对照组(传统护理),观察两组术后抑郁状况、术后并发症及近期疗效,出院时比较两组患者护理满意度,随访3个月,比较两组自护能力与生活质量。结果干预后,观察组无抑郁率显著高于对照组,轻度抑郁率显著低于对照组(P<0.05),两组重度抑郁率比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组、对照组术后并发症率分别为6.67%和26.67%(P<0.05);观察组术后恢复正常饮食时间、下床活动时间、出院时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组护理满意度得分显著高于对照组(P<0.05);随访3个月,两组自护技巧、自护责任感、自我概念、健康知识及总得分均较术前显著提高(均P<0.05),且观察组干预后各项得分均显著高于对照组(均P<0.05);观察组患者生活质量显著优于对照组(P<0.05)。结论人本主义在BPH患者电切术后具有良好的应用价值,可有效缓解患者抑郁情绪,降低术后并发症率、提高其近期治疗效果,同时提高患者自护能力、护理满意度及生活质量,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:观察基于人本主义的人性化护理在前列腺增生电切术患者中的治疗效果。方法:选取我院2020年1月-2020年12月收治的120例前列腺增生电切术患者作为研究对象,按照入院时间进行分组,2020年1月-2020年6月收治的作为对照组,2020年7月-2020年12月收治的患者作为观察组,每组60例;对照组患者采用了常规护理措施,观察组采用了基于人本主义的人性化护理措施,对比分析两组护理后的治疗效果。结果:观察组的负面心理情绪评分明显低于对照组,差异显著(P
简介:摘要:本主文化是民族在日常生活生产实践过程中逐渐凝聚以及发展而来民族文化资源,其往往与祖先崇拜、图腾崇拜、动植物崇拜以及自然崇拜等存在直接关系,存在一定的研究意义,可以表现某民族文化的功利性、包容性、流动性、历史延续性等特点。民族文化是我国重要的民族瑰宝,对于少数民族发展有着至关重要的意义。分析研究本主文化的德育价值,不仅仅可以呼吁本主文化自信,引导其文化特色发展,结合主流文化有组合等,进一步培养少数民族个人优良道德品质,实现少数民族之间、少数民族与汉族之前的社会稳定。因此,对本主文化的德育价值进行分析有着重要意义。本文结合大理白族本主文化,开展具体的德育价值研究。
简介:摘要目的分析探讨急诊宫外孕患者的护理方法。方法选取我院2013年2月到2014年2月收治的86例急诊宫外孕患者,所有患者均行手术治疗,按患者护理方法的不同分为观察组(43例)和对照组(43例),观察组行综合性护理,对照组行常规护理,对比两组患者术中出血量、手术时间、术后下次时间以及护理满意度。结果观察组患者术中出血量、手术时间、术后下次时间等参数显著优于对照组(p<0.05),且观察组患者护理满意度为90.70%,对照组为69.77%,差异显著(p<0.05)。结论综合性护理是一种有效的急诊宫外孕护理方法,该护理方法在提高患者手术疗效,减轻患者术中损伤上具有显著优势,患者满意度高,值得临床推广。