简介：

简介：普通高中新课程实验作为义务阶段课改的延伸，于2004年启动，目前全国已有20个省份、至少60％以上的普通高中进入。2008年2月，教育部批准山西省进入高中新课改，新的课程体系、教学方式，评价办法、高考方案等会发生哪些变化？有什么要求？这些问题是家长和学生最为关心的。

简介：课程改革的实施为教学提供了新理念，但也为教师们带来了困惑，那就是如何处理好高考与课改的关系。通过探索，笔者发现高考和课改并不冲突，而是可以相互融合的。

简介：据《中国教育报》2018年4月4日第5版报道:2014年9月4日,国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,并指定浙江、上海两地承担试点任务。浙江省以促进学生健康成长为出发点,直面'唯分数论''一考定终身''专业被服从'等老大难问题,从考试到录取进行全面改革,形成颇具特色的高考方案和模式。2017年高考招生录取工作的圆满结束,标志着新一轮高考改革试点的成功落地,学生和家长普

简介：现在有人说高中学生是最苦的一个群体。记者在海口市部分中学采访，也听到老师们谈到学生课业负担重。一位高一年级班主任说，有个星期一的早上他问班上学生“今天要交多少作业?”学生答：“九种。”除去周六补习一天功课外，还剩一天两个晚上，要完成如此多作业，这位老师说．我真的不忍心再给他们留作业了。

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简介：一，教育革命孕育教育新生本次基础教育课程改革，绝非流水匆匆、风吹无痕的走过场，也不是局限于教学方法、教材改革的教学改良，而是一场空前的教育“革命”。国家力图通过这场“革命”改革课程功能、结构、内容、实施、评价与管理，从根本上扭转固有的知识本位、学科本位问题，继而唤回教育真谛，还教育本来面目，

简介：一、试题主要特点1．试题结构稳中求变，体现新课改思想2008年广东卷仍采用听取信息题和任务型写作，这符合《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》）提出的“高中英语课程着重提高考生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养考生用英语进行思维和表达的能力等”的要求；

简介：摘要回顾在新课改伴随着我们走过的十年中，我们有过困惑、有过抱怨；在教学新模式的尝试中，我们经历过艰辛、遇到过挫折……一路走来，更多的是让我们品尝到成功和愉悦！

简介：“学校要发展,课改必先行。”在新课程全面推进的过程中,深化课堂改革、构建高效课堂是新课程改革的主要任务,也是助力学校优质发展的必经之路。我校从实际出发,聚焦课堂教学改革,在实践中思考,在思考中行动,在行动中收获,推动了教师的专业发展,彰显了学校活力。

简介：回顾2002年下半年的《江苏教育》,深感刊物非常突出课程改革这一重点。我国在世纪之交进行的这一轮课改,必将使基础教育从教育思想到教育体系都能与时俱进,反映鲜明的时代特征,对落实科教兴国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重大而深

简介：摘要目前正在全面铺开的新课程改革，说到底是学习观念、学习方式的变革，旨在着眼于学生的终生发展，由传统的被动的接受式学习转变为学生的主动学习，充分尊重学生的个性，要注重对学生人文精神和科学精神的提升。而在实践这些课改要求的时候，传统的教育教学模式却与之发生了多方面的冲撞与“摩擦”。

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简介：<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,"改"来"改"去,把自己的优势"改"没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。

简介：5月22日，在武汉市江岸区高中新课改专家报告会上，来自权威部门的课改专家称，今年9月湖北、内蒙古、河北、云南等四个省区同时进入课改阶段。

简介：2009年全国各地高考有多套理科综合卷和物理试卷．这些试卷中物理试题的共同特征是凸显基础工程，关注课改新声．回归经典、突出基础、关注课改是一个相互联系的整体，2009年很多省市迎接了新课程改革后的第一年高考．品味高考物理试题，搞好物理教学是值得关注的话题．具体地说，这些试题主要从以下几个方面进行了考查：

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简介：杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上，进行学科统整，通过学习一类知识，培养学生的结构性思维；在“怎么学”上。倡导让教与学，通过合作课堂，培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。

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