简介：

简介：扬弃，是辩证唯物主义的重要精髓，是肯定与否定的统一。它告诉我们，在对待事物时，应批判地接受，吸其精华，剔除糟粕。面对正在如火如荼的课程改革，

简介：摘要：近日，有幸跟我们学校组织的学习组奔赴乐陵实验小学进行参观学习。这所各种教育资源并不占优势的学校，为何引得教育界这么多同仁前往取经，想必教学改革必有独到之处。

简介：摘要为了全面推进素质教育，大力推进基础教育课程改革，新课程改革结合小学数学教学的实际，对数学教学的改革提出了许多新思路。作为教学设计者的教师，只有在自己的教学中体现这些新思想，并把这些思想变为现实的可操作的教学过程，才能真正提高数学的教学效率。

简介：做为一个基层体育工作者，我还是倾向于传统的体育教学方法，其精华部分仍对当今的体育新课题实践具有较强的实用价值和指导意义，在改革发展进程中传承精华，对健康体育增强体质影响深远，意义重大。

简介：对传统教学中的合理成分不加选择地放弃，盲目追求课程实施过程中形式上的改革与创新，是当前课程改革中一个较为突出的问题。有的教师不再张扬传统教学中至今行之有效的经验了，能否“创新”成了判断一堂课优劣的重要标准——似乎“新”的都是好的，“旧”的都是不好的。于是，在课堂教学中，我们看到了一些让人迷惑的怪现象。

简介：摘要回顾在新课改伴随着我们走过的十年中，我们有过困惑、有过抱怨；在教学新模式的尝试中，我们经历过艰辛、遇到过挫折……一路走来，更多的是让我们品尝到成功和愉悦！

简介：“学校要发展,课改必先行。”在新课程全面推进的过程中,深化课堂改革、构建高效课堂是新课程改革的主要任务,也是助力学校优质发展的必经之路。我校从实际出发,聚焦课堂教学改革,在实践中思考,在思考中行动,在行动中收获,推动了教师的专业发展,彰显了学校活力。

简介：回顾2002年下半年的《江苏教育》,深感刊物非常突出课程改革这一重点。我国在世纪之交进行的这一轮课改,必将使基础教育从教育思想到教育体系都能与时俱进,反映鲜明的时代特征,对落实科教兴国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重大而深

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简介：自2001年走入新课程以来，课程改革可谓有喜也有忧。喜的是新的课程理念已日益深入人心，并在教学实践中逐渐得到了落实，整个教学中出现了一个前所未有的崭新时代；忧的是在对新课程理念的理解中有部分教师存在着偏颇，因此走了诸多不该走的弯路。我认为，新课程理念是对传统教学思想的继承与发展，

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简介：<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,"改"来"改"去,把自己的优势"改"没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。

简介：本节是力学部分的一个重要内容，是二力平衡知识和弹簧测力计的实际应用．教材中探究影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验中涉及到二力平衡知识的具体应用和弹簧测力计的使用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，通过本节知识的学习，提高了学生利用知识解决实际问题的能力．因此这一节课无论是在知识的学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用．

简介：摘要：我园在日常教育活动中，对于传统节日教育重视程度逐步提升，为了取得更好的教育效果，需要积极提升园内幼儿教师教育水平，积极渗透课改理念和方法到实处。幼儿教师们要关注孩子们不同的学习能力和认知水平，选择新奇有趣的游戏活动来激发幼儿学习兴趣，在精心构建的情境中引导孩子们正确认识传统节日风俗习惯，为后续学习和发展奠定基础。文章就此展开分析，提出合理的措施来全面落实传统节日教育活动。

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简介：杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上，进行学科统整，通过学习一类知识，培养学生的结构性思维；在“怎么学”上。倡导让教与学，通过合作课堂，培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。

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