简介：

简介：

简介：

简介：摘 要：TETRA数字集群系统工程部署过程中，如何保证TETRA终端在TETRA数字集群下顺利进行小区重选是工程项目实施的一个重要难点。本文通过设计小区重选演示系统，帮助相关人员了解终端的小区重选过程，提升相关人员部署和优化无线网络的能力，为各个行业的TETRA数字集群系统网络部署提供了便利，为系统网络的平稳运行提供了有力保障。

简介：摘要物理学是一门建立在以大量实验事实为基础之上的自然科学，有其自身的特点。物理教学中应抓住其特点，恰当应用直观演示教学方法有利于学生对物理概念的认识和理解，形成正确的概念，消除学生对物理学习的畏难心理。选择教具演示（或实验演示）应贯彻科学性,针对性,启发思维性和简便易操作等原则。应能起到证伪释疑，形成印象，加深理解的作用。应能做到操作简易，显示清楚，便于观察，激发起学生的学习欲望。

简介：摘要继电保护原理图纸是用来指导电力系统工作人员现场工作的重要技术文件，传统的继电保护原理图只能静态地展示现场的接线关系，具体的动作过程需要工作人员自行分析、推演。图纸中各元件间复杂的相关关系及逻辑关系使得识图过程生涩抽象、不易理解，增加了误读、曲解图纸含义的概率，从而影响现场工作质量。文章介绍了一种采用JavaScript脚本语言开发的继电保护原理动态演示系统。该系统实现了继电保护原理动态演示功能，采用可视化技术展示二次回路的动作过程，很大程度上提高了继电保护原理图识图的精益化水平，对电力系统的发展有积极促进作用。

简介：摘 要：本文详细讲述了动画制作的前期、中期、后期制作方法，列举了制作软件和具体的动画解决方案。

简介：

简介：摘要互联网和信息化技术的高速发展给教育教学领域带来的变革，是教育工作者不能忽略的现象。“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，已成为教育界的一个新话题。其特点主要是学生在课前课后完成自主学习，而课堂变成互动交流的场所。本文提出了翻转课堂模式下的网页设计教学研究，为更多学生提供了学习的资源。

简介：摘 要：《 C语言程序设计》是很多大学学科必修的一个科目，比起教学理论，它更讲究实践的实行。而翻转课堂就是要求老师学习的决定权交还给学生，这就要求老师要给学生充足的自主权。基于此，本文论述了 C语言课程如何去进行创新和教学研究的改革。

简介：摘要：课堂教学是高校思政课的主渠道，做好思想政治工作必须因事而化、因时而进、因势而新。但是，移动互联网时代背景下传统的课堂教学场景和学生新的接受特征受到相对忽视。应用“课堂派”对课前、课中、课后三个环节进行改革，有助于解决课前设计的教学内容无法更好匹配学生需求、课中组织的教学活动无法更广激励学生参与、课后开展的教学反思无法更深提供数据支撑的问题。从而有助于适应新形势、解决新问题，确保高校思政课在移动互联网时代讲出品味、趣味、滋味，更好履行立德树人的根本使命。

简介：摘要小学科学是一门实验操作性很强的课程，在课堂上不能单纯地依靠老师的讲解和演示，要不断提高学生的操作技能。随着信息技术的发展，多媒体技术应用于科学课堂上，它以其自身的优越性优化了课堂资源，提高了课堂容量和学生学习效率，同时拓展了学生的知识视野。它以其不可阻挡之势席卷全球，不仅补充了传统教学手段的不足，更是带来了一场教学手段的革命。

简介：摘要：疫情背景下，越来越多的网课平台拔地而起，传统的云课堂平台通常从产品功能角度出发，忽略了用户的体验感受，用户在网课学习时常有美学美育教育不重视，内容冗杂式的纯理论性讲解等困扰。为了改善用户云课堂体验效果，提高美育网课学习的积极性和有效性，从用户体验角度出发，研究高校美育课堂内容和特点，为设计美育云课堂平台提供参考。

简介：摘要：桥梁“课堂革命”课程以培养学生创新创业能力为中心进行课程标准设计在教学过程中引入混凝土配筋软件计算的案例、EXCEL结构配筋计算案例、混凝土截面配筋、应力、挠度裂缝小程序的编制及研发，圬工构件中加入其它材料改变性能的创新研发，虚拟仿真、AR/VR、教学动画，指导学生参与大学生创新创业、互联网+大赛。团队教师积极参与各类科研项目、教师技能大赛，进一步促进课程改革创新，培养符合社会需求、具有创新创业能力的新时代大学生。

简介：摘要改进课堂教学结构，提高课堂效率，提升学生能力，已经成为当今教育教学改革的迫切要求。如何处理好课堂教学的结构和弹性是一线教师所面临的实际问题。合理设置课堂教学结构和弹性，由传统的“齐步走”式集中授课变为集体授课与个别辅导相结合的方式，课堂教学过程由过去的教师主讲，变为教师指导下的学生主体参与的学习过程，从而促进教学质量的有效提升。

简介：摘要小学数学是在小学阶段重要的科目，同时也是学好其他课程的基础。实现不同的人在数学上得到不同的发展是新课标基本理念之一，也是广大教师在课堂教学中必须研究和面对的课题。让全体学生在原有的基础上都有所进步和发展，教师在课堂中就不能搞“一刀切”，应该实施差异教学，它是提高课堂质量和教学效益的良方。为此，区域差异、遵循差异、兼顾差异、尊重差异是课堂实施差异教学的形式，有利于提高践行课标理念的力度，有利于发展学生的数学素养。

简介：摘要现代建筑装饰设计行业对中高级技能型人才的需求十分迫切，而且要求相关的从业人员具备多方面的综合能力。如建筑设计、空间设计、装饰材料和设备的运用能力，熟悉施工工艺及施工流程的各环节，并且具备与客户交流，沟通的能力。中等职业学校为培养这些既具备扎实的理论基础，能够独立设计、指导组织管理施工，又有较强的沟通能力强，能够与客户洽谈业务的专业人才，必须制定明确的培养目标和合理的专业课程体系。文章就中职课堂中装饰材料教学工作展开分析和探讨，希望可以促进学生学业的进步。

简介：摘要随着科学技术的不断发展与进步，全球各个地区以及国家逐渐开始注重对教育的改革，一些西方国家自古以来就非常注重对自然科学的探索与研究。翻转课堂教学模式作为一种新兴的教学模式，将传统教学模式中知识传授与知识内化的顺序颠倒，对师生角色进行了改变，并重新规划了课堂时间，在一定程度上颠覆了传统的教学模式。目前在我国对翻转课堂教学模式的研究处于起步阶段，如何将翻转课堂教学模式应用到实践中去是急需解决的首要问题。高职院校生源有别于本科院校，学生普遍基础薄弱、学习积极性不高，传统的教学模式很难取得良好的教学效果。将翻转课堂教学模式应用到高职院校教学中，结合课程性质设计翻转课堂教学模式，建立评价指标体系，对教学效果进行评价并优化教学模式，以取得良好教学效果。接下来，本文就高职院校翻转课堂适应度进行阐述。

简介：摘要： 课堂提问是教师运用疑问诱导学生定向的或发散的积极思考，充分调动学生的观察、思维、想象等能力，促进学生积极参与学习，理解和应用知识的一类教学行为方式，从而有效的培养学生主动学习的意识。教师通过提问，既可以调动学生的学习积极性，掌握学生的学习情况，又可以合理把握课堂教学的节奏和方向，突出教学重点和难点，保证教学目标的顺利完成。本论文从不同方面阐述生物教学课堂中的“问”，希望为研究生物课堂教学的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要改进课堂教学结构，提高课堂效率，提升学生能力，已经成为当今教育教学改革的迫切要求。如何处理好课堂教学的结构和弹性是一线教师所面临的实际问题。合理设置课堂教学结构和弹性，由传统的“齐步走”式集中授课变为集体授课与个别辅导相结合的方式，课堂教学过程由过去的教师主讲，变为教师指导下的学生主体参与的学习过程，从而促进教学质量的有效提升。