简介：新课程改革的核心理念．就是要把学习的主动权交给学生，提倡学生积极思维，自主学习，参与实践，使学生能形成自主性学习。自主性学习是指学生在老师的引导下．以自身的主动性、探索性为依托，进行学习，这是学生自觉地学习，自然也是一种高效率的学习。也是提高全民学习素质的重要途径．是教育的最高职责。

简介：摘要初中数学对于学生来说是最难学的一个学科，初中数学所涉及到的知识不同于小学的形式化，而是变得复杂化、抽象化，这对学生的逻辑思维能力有很高的要求。为了提高学生成绩，教师必须积极探索，必须构建数学高效课堂，需要在教学观念、教学方法等方面不断努力。

简介：摘要：语文是小学学科中十分重要的一个科目，而阅读又是其中十分重要的一项教学内容。阅读可以促进小学生对于文学知识的积累，培养其语文综合素养。随着时代的发展，信息化技术对小学语文教学产生了很重要的影响，翻转课堂出现在人们的视线当中。翻转课堂这一教学模式不仅能够提升学生的阅读能力，还能增强学生的文学素养，调动学生学习的积极性。本文针对翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用提出可行性策略并进行分析。

简介：通过几年的学习与实践，我想就青年教师与课堂教学这个问题，谈一谈自己的一些看法与体会。

简介：摘要：“特色示范课堂”建设是坚持“十九大”精神进课堂，进一步推进中等职业学校课堂教学改革新途径。通过“特色示范课堂”契机，通过红色歌曲中的德育美育功能在音乐课堂中培养具有爱国情操的未来幼儿教师。本文以一节学前教育专业的声乐技能课为典型案例，探索如何通过红色歌曲学习，在声乐课堂中做到思想道德素质教育与专业技能课相结合。

简介：在设计和使用导学案时，明确的学习目标、学法的指导以及活动的展示都是教师应该关注的方面。笔者结合教学实例从目标设计、过程设计和活动设计三个方面阐述了如何设计导学案。

简介：摘要：本文针对小学语文教学中如何构建以学生为主体的高效课堂进行了深入研究。首先，尊重学生的主体性地位，激发学生的学习兴趣是构建高效课堂的关键。其次，采用多元化的教学方法和关注学生的学习过程是构建高效课堂的必要手段。最后，引导学生自主学习和培养学生的语文素养是构建高效课堂的核心任务。通过这些策略的实施，可以更好地实现小学语文教学的目标，培养出具备自主学习能力和全面发展的学生。

简介：摘要：随着现在技术发展，多媒体技术在教学中应用越来越广泛。使用多媒体教学的老师也越来越多，然而，因为过多依赖多媒体教学，使得传统教学方式存在很多问题，本文主要通过阐述多媒体教学过程中的一些现状，提出传统教学的必要性，针对问题提出相应的教学建议。

简介：摘要：本文旨在研究基于学科素养的高中数学智慧课堂构建方式。首先，分析了学科素养对于高中数学课堂的重要性，并探讨了学科素养体系的构建方式。其次，本文列举了构建学科素养的数学课堂的重要要素，如问题驱动学习、协作合作、信息技术应用等。最后，本文介绍了基于学科素养的高中数学教学实践案例，并从多个角度进行了案例分析。

简介：摘要：学习中华优秀传统文化的思想理念是传承中华优秀传统文化的必要前提。增强国家语言能力、传播中华优秀传统文化、提高国家软实力，高校教学中融入中华优秀传统文化已成为必然趋势。校院层面应优化顶层设计，在课程设置、教学大纲编写、师资力量培养、课程评价方式改革、第二课堂实践等方面优化二者融合路径。高校教师应立足于教材载体，深入挖掘思政元素，提升自身的文化素养与知识储备，科学有效地通过教学设计将二者有机融合。

简介：摘要：新的课程标准对教师提出了新的要求，要求老师紧跟时代发展，依托信息技术，广泛开展课程的综合设计。本文阐述了利用现代化信息手段开展小学教学的必要性，并给出了具体的指导方案。

简介：摘要:作为开展素质教学的一项重要措施,游戏教学法在小学数学的教学过程中时时刻刻都在影响着教学成果与教学效率。如何处理好数学游戏与数学教学之间在课堂上的平衡已经成为老师在教学中所必须要面对与处理的问题,只有真正找到教育与游戏之间的平衡点,才能实现二者在课堂上的和谐共存,帮助学生实现综合素质的全面提高,完成新课标改革背景下对老师提出的新要求。

简介：南京-香港两地教师开展的一次同课异构研讨活动，引发了笔者对小学英语课堂教学中的文本解读、语法教学、情感教育以及朗读训练四个方面的思考，认识到小学英语课堂教学应平实，以人为本，注重学生的发展。

简介：摘要目的探究产出导向法（production-oriented approach，POA）理论视角下翻转课堂教学在肝脏外科规培护生培训中的应用效果。方法以本院POA理论视角下翻转课堂教学实施时间（2017年1月）为界线，将实施前（2015年1月至2017年1月）肝脏外科做常规培训的51例护生纳入对照组，将实施后（2017年1月至2019年1月）51例规培护生纳入观察组。比较两组规培护生培训前、培训6个月后的考试成绩、自主学习能力、职业认知程度变化，并记录其培训后的教学满意度情况。使用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验。结果两组规培护生理论考试成绩总分、临床实践考核成绩总分、护理专业大学生自主学习能力测评量表（学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质）各维度得分及总分较培训前均升高，且观察组高于对照组（P<0.05）；两组规培护生大学生职业成熟度量表（职业目标、职业自信、职业自主、职业价值、亲友依赖、职业参照）各维度评分均较培训前提升，且观察组（职业目标、职业自信、职业自主、职业价值）评分高于同期对照组（P<0.05），两组亲友依赖、职业参照评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；观察组规培护生教学满意度为96.08%，高于对照组的82.35%。结论将POA理论视角下翻转课堂教学运用于肝脏外科规培培训中，可提高规培护生的自主学习能力，有利于考试成绩及职业认知度的提高，教学满意度较高。

简介：摘 要：小学一年级作为全面开启学生校园学习生活的开端，对于学生的整个学习生涯都具有非常重要的作用。一年级学生作为初次踏入小学阶段的群体，其自身有着鲜明的特征，比如：自控能力差、好奇心强、理解能力较弱等。因此，对于小学一年级学生的语文教学活动而言，教师要充分结合学生特点，采取一系列行之有效的教学手段来提升学生的学习积极性，培养学生的自控能力，为帮助学生培养良好的学习习惯和正确的人生观、价值观打下坚实的基础。将生活实践融入到教学课堂的教学方法是破解这一难题的有效手段之一。在日常的小学语文教学活动中，教师可以通过合理设置“生活化”教学背景、结合教学内容展开生活化应用以及培养学生从日常生活中学习语文等教学手段来全面提升小学语文的教学课堂效率和教学质量。