简介:近年来,优质课评比活动遭到了多方诟病,尤其是优质课评比活动的主体--一线教师的责难之声更是不绝于耳。客观地讲,目前的评优课活动不仅其本身应有的作用发挥不全面、不充分,而且还严重挫伤了一线教师参与教研的积极性。教育界同仁认为现在的优质课评比活动已经成为选手“作秀”的舞台,而非真正引领课堂教学进步的主要途径。对此,笔者不敢苟同。从实际情况来看,获奖选手在新理念的贯彻、教与学双边活动的设计、课堂教学的实际效果以及选手基本素质等各方面都堪称样板与楷模,学习、研究这样的课,对基层一线广大教师的业务素质的提升当然会产生助推作用。因此笔者认为,获奖选手的课是选手个人努力和小团队集体研磨的优秀成果,绝不是“作秀”课。那么,导致一线教师对此活动有抵触情绪的真正原因是,评优课活动未能发挥其带动、辐射作用。
简介:由上海市农委牵头,上海市农业技术推广服务中心、上海市花卉协会、农业部花卉产品质量监督检验测试中心(上海)、上海市花协花卉市场专业委员会共同承办的“上海市第一届鲜切花(菊花)生产企业评优、推优活动”于11月20日在上海虹桥花卉市场举行。经过专家对参评企业生产基地现场考察及选送切花评比打分,上海市花卉良种试验场生产的切花菊获金奖,上海天禄园艺公司生产的切花菊获银奖,上海振东园艺公司和上海茸花江花卉合作社生产的切花菊获优秀奖。
简介:误区之一,轮流坐桩.有的部门和单位在评优时怕得罪人,影响人际关系,于是来一个君子协定:今年评你,明年评他、“皇帝轮流做”,后年到我家,如此皆大欢喜,实行平均主义.
简介:摘要评优课是常态课的集中展示,只要我们在日常教学中严格要求自己,不断提高专业素养,加强理论研究和实践探索,按英语教学规律办事,蓄势待发,就能在各级评优课活动中取得佳绩。
简介:2008年10月20日至10月31日,上海市教委教研室举办了四年一度的上海市中学地理学科中青年教师教学评优活动,本人有幸成为评优活动的评委之一,观摩到了很多有特色的地理课,受益匪浅,感想良多。一、教学是一门学问,需要不断学习与研究教学是一种有目的、有意识地影响人、培养人的社会实践活动,其间蕴涵着深刻的科学规律和教学原理,因此说教学是一门学问。既然教学是一门学问,它就要求从事教学工作的教师要以学习者、研究者的心态来面对它。华东师范大学叶澜教授认为“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。”这就告诉我们,面对教学,