简介：

简介：【摘要】绩效审计是提高高校使用高等教育资源的经济性、效率性、效果性和管理水平的有力工具。建立符合我国国情的高校绩效审计评价指标体系是当前高校审计的重点。根据高校绩效审计的目标,结合我国高校的事业特点和资金运行状况,高校绩效审计评价指标体系主要包括以下指标：经费指标、资源利用效率指标、效果性指标、管理指标等。

简介：近年来,有关MBA教育质量的话题在社会各界被广泛提起。科学的MBA能力评价指标体系的制定与应用研究对提高我国MBA毕业生质量具有重要的参考和指导价值。本文初步构建了MBA能力评价的一级和二级指标体系,并利用专家咨询法和层次分析法相结合的方法对指标体系进行了评价。

简介：投资软环境评价指标的建立需遵循一定原则。参照国内外已有研究,投资软环境的评价指标体系可分为四大类,即经济环境、社会文化环境、政策法制环境和政务环境,这些一级指标共包括11个二级指标以及多个三级指标。基于评价指标,需选取适当的方法对评价结果进行计算。

简介：教育评价指标体系应由评价指标、指标权重，评价标准构成，设计指标体系时，应以评价目标为依据，力求其灵活性和可操作性，可测性和概括性、全面性与重点性、独立性与相关性，定量与定性相统一。

简介：本文在分析创新型城市内涵基础上,对国内具有代表性的创新型城市评价指标体系的主要研究成果展开综述,并对目前创新型城市评价指标体系的研究成果进行评述,指出现有评价指标体系的优缺点。

简介：我国当前教育教学改革的大趋势,是要求和鼓励教师积极进行教改的探索、实践和实验;评价指标旨在促进教师不断加深专业理论知识的理解和掌握,不断扩大文化知识面,为教学改革的顺利进行奠定必备的前题条件与基础.

简介：网络开放课程是目前国内外研究热点之一,本文对国内外网络开放课程相关评价指标体系展开文献研究,解读典型的网络开放课程相关评价指标体系内涵,并从评价对象、评价内容、评价主体、评分标准、评价操作等方面对其加以对比分析,总结优秀经验。基于此,该研究围绕课程内容、课程资源、课程实施、课程评价、支持服务等五个维度提出了适用于社会化网络环境下的网络开放课程评价指标体系框架,为基于社会化网络环境开展网络开放课程教学效果评价提供指导。

简介：正如交往所揭示的是人与人之间的关系一样，课堂教学交往所展示的不是“主体——客体”的关系结构，而是“主体——主体”的关系结构。现行教学所寻求的重点目标已深化到主体创造力、个性等主体性方面。而主体性的发展、弘扬与凸现，离开了有效的教学交往活动是不现实的，离开了有效教学交往活动，就不可能有卓有成效的教学和学习质量，因为教育理论已经证实，教学即交往，没有交往就没有教学。我校在进行“有效课堂交往方式的研究”实践过程中，以全面促进学生素质的整体发展为目的，探究出了课堂教学交往评价活动的几个主要指标体系。

简介：当前在宏观形势严峻、资源环境约束趋紧的背景下，加快转型升级是区域经济社会可持续发展的唯一出路。文章通过构建泰州区域转型升级指标体系，测算泰州及所属各市（区）2012年以来转型升级指数。结果表明，2012年以来泰州转型升级呈加速增长态势；泰州所属各市（区）转型升级水平逐年增长，但位次相对稳定；此外，各市（区）二级指标指数表现不一，优劣势明显。

简介：建构教学技能评价指标体系，对于规范和提升师范生的教学技能具有重要的现实意义。采用课堂观察法、问卷调查法和权值因子判断表法等设计“卓越教师”教学技能评价指标体系，并确定了各项指标的权重系数。从应用效果看，该评价体系为教学技能的训练和测评工作提供了明确的、科学的标准和依据，对于提升“卓越教师”教学技能水平也有明显的辅助作用。

简介：本文从档案信息的特点、档案信息质量现状及评价指标研究现状说明了构建指标体系的必要性．通过档案信息个体质量、集合质量和效用质量三个方面力图构建比较完善的档案信息质量评价指标体系．并希望通过层次分析法将此体系付诸实践．

简介：多媒体教学课件的质量评价是现代教育质量评价的主要内容之一．探讨了多媒体教学课件评价的重要性，分析了制定多媒体教学课件综合评价指标体系的理论基础和原则，给出了包括教育性、技术性、科学性和艺术性四个方面二十九个指标的多媒体教学课件综合评价指标体系．

简介：摘要：初中数学智慧课堂的打造，实际上是一个将信息技术与初中数学学科教学结合起来，并为学生营造一个良好的学习环境的过程.在这个过程中，对智慧课堂的评价，成为一个关键问题。可以肯定的是智慧课堂并不是信息技术与数学教学的简单拼盘，智慧课堂应当有着明确的评价指标体系。当然，对于一线教师来说，初中数学智慧课堂评价指标体系的建立，虽然带有定性判断与个体教学经验，但必须承认的是，超越完全的经验判断，寻找基于经验但超越经验且具有一定指标意义的评价视角，对于智慧课堂的打造是极有意义的。基于这方面的思考，笔者对初中数学智慧课堂评价指标体系进行了研究，并取得了一些认识。

简介：高职课程评价，应该重视评价的过程因素，构建科学合理的评价指标体系。高职课程评价指标体系构建过程中，学习任务自我评价法（SEVALAG）和管理学循环理论的配合，使得教师个体和教师团队对课程质量控制的过程和结果产生重大影响，可以更有效地实现课程评价的公正和公平，帮助学校、系部等各方管理者寻找管理的薄弱环节，提高了职业院校解决内部问题和应对环境变化的能力。

简介：<正>教育部将在全国推行中小学"绿色评价指标体系",以促进学生全面发展。"绿色评价指标体系"是一种科学的评价体系,"体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的教育质量评价制度",它突出的是一种全面、协调、可持续发展的教育评价理念。一是全面评价,它包含品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状

简介：办出有特色、一流的高职院校是发展我国高等职业教育的战略选择,一流的高职教育需要按照一定的评价指标体系进行引领、评价与筛选。制订一流高职院校排名指标体系要在大学排名评价指标体系制订原则的指导下,按照高职院校培养高端技能型人才、服务区域经济发展的能力、推动区域高职教育发展的能力的功能要求来制订,彰显出高职教育工学结合、校企合作、以就业为导向的办学特色。

简介：摘要：由于各地区经济和人文素养发展得不够均衡，我国各个地区以及不同社会阶层之间人们所能够享受到的体育资源存在着非常明显的差距，导致我国的人民体育权利不够平等，也导致全民健身事业发展受到了非常大的限制，需要进一步加速全民健身服务体系的建立，并建立完善的运行机制，以此来确保处于社会弱势阶层的群体能够享受最为基础的体育资源服务，保障广大人民群众的基础体育权益，实现人类的综合性全面发展，建立更加和谐的稳定社会。

简介：档案技术装备是档案工作，特别是档案馆工作和档案信息化工作重要的物质基础，在档案工作中起着极其重要作用。随着科学技术与社会经济发展，档案技术装备种类与数量快速增长，在提供多种选择与便捷服务的同时，各种装备间的质量、性能存在着许多差异，这就给选择与使用造成了一些困难。对档案技术装备的性能、质量、性价比进行研究，拟定一个相对科学可靠的评价指标体系和公正有效的评价方法，有助于档案馆及整个档案事业的建设与发展。

简介：分析学术期刊网站评价指标体系研究的意义,从学术期刊网站评价指标体系构建的原则出发,根据学术期刊网站涉及到的有关质量评价环节,探讨学术期刊网站评价指标体系构建。提出学术期刊网站评价指标体系应由内容评价指标、技术评价指标、管理评价指标、效用评价指标作为一级指标的三层指标体系构成,通过专家问卷调查确定各指标分解因子并进行分析,同时利用层次分析法对各级指标因子赋予权重,最终形成学术期刊网站评价指标体系。