简介：摘要：本文主要介绍了强夯置换法的施工准备、工艺流程、操作要点、处理效果。通过工程实践表明，强夯置换法投入设备少、施工简便，仅改变原地基的物理特性，对地基土及周围环境亦不产生任何化学污染，可取得较高的承载力，加固地基效果显著，适用范围广泛。

简介：摘要：随着我国经济水平的飞速发展，城市化建设的规模也越来越大，公路工程的施工建设数量也逐渐增加。在这当中，路基是十分重要的，其属于路面的承重层，与路面的平整度有着巨大联系。所以，路基需要有优秀的扩散能力，进而能够把承载力扩散到基层与垫层。不过在实际施工过程中，总是会遭遇软土路基，一旦无法对其进行有效处理，就会造成路基强度下降、路基下沉等情况，对道路后期的使用效果产生巨大影响。置换法在浅层软土路基处治施工中已得到了广泛应用。

简介：摘要：在进行公路桥梁的施工过程中，对软土路基的处理是一个非常重要的环节，为了有效保证公路桥梁施工的质量和效率，必须要合理科学使用软土路基施工技术，不断提高施工技术的水平，从而有效提高公路桥梁施工的使用寿命和性能，确保公路建设的顺利进行，实现建筑行业的可持续发展。本文就对软土路基施工技术在公路桥梁施工中的应用进行深入分析和探讨。

简介：【摘要】目的：评价负压置换法在儿童急慢性鼻炎临床治疗中的应用效果。方法：将86例急慢性鼻炎患儿随机分入两个组别，试验组和对照组各43例，对照组的治疗方案为常规药物治疗，试验组的治疗方案为常规药物治疗+负压置换法治疗。结果：两组治疗前的各个鼻炎症状积分（喷嚏、鼻塞、流涕）比较，差异均不民新概念，P>0.05，治疗后1w，上述症状积分均为试验组较对照组低，P

简介：摘要：《一九四二》改编自刘震云的小说《温故一九四二》由这部影片气势宏大,画面精美,镜头运用士分精湛,音效制作自然而真实。然而,这部电影最大的成功之处在于其人物塑造。冯小刚在真实的历史环境下为观众塑造了一系列温暖的人物形象,例如老东家、花枝、白修德等,观众从这些人物形象身上感受到了一种熠熠生辉的人性之美。尤其是影片中老东家这一人物形象的塑造,更是将人性中本真的善良和散发出的温暖之感诠释得淋漓尽致。

简介：摘要：随着国内相控阵体制项目的发展，对电缆组件相位一致性的需求明显。本文结合目前射频电缆组件制造及测试技术，提出了一种连接器替换的方式实现射频电缆组件的相位一致性要求，并在实践中应用，提升效率的同时避免了反复修配造成的质量风险。

简介：摘要：转换法作为一种比较常用的研究方法，在物理实验中应用是比较广泛的。为了更好地保证这种方法应用，本文从其应用价值出发，对其在物理实验活动教学中具体应用进行了分析，分别从光学、电学和声学三个方面进行了阐述，期望通过这些讨论可以给转换法应用带来一些实质性帮助。

简介：摘要：初中物理电学的知识及物理规律看不见、摸不着，它的理论性和抽象性很强。致使不少学生觉得电学很难学，学习的积极性不高。因此，需要教师根据学生特点，深入钻研教材，借助转换法教学，帮助学理解和掌握所学的抽象的物理知识，突破思维障碍，激发学习兴趣。

简介：摘要：结合生物冶金工程的研究成果，从镍湿法冶金工艺角度出发，详细描述离子交换法在处理低镍浓度复杂溶液体系中的研究进展。利用介绍离子交换反应原理、整合树脂、阳离子交换树脂、特种无机离子交换树脂等在湿法冶金镍离子富集分离应用等的研究进展，对离子交换法的具体运用展开了分析和阐述。本论文旨在确保镍-湿法冶金生产的稳定生产，从而能监督离子交换法的生产效率，为工业发展和经济效益的获取提供支持。

简介：摘要：角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏，但对于小班的孩子来说，很多方面不可能像中大班的幼儿那样迅速而轻松地投入游戏。教师的解决策略如制作角色标志，为自主分配角色提供物质支持；建立合理的循环秩序，为游戏互动打开顺畅通道，让幼儿在群体游戏过程中如鱼得水；精简角色关系，让每位幼儿尽兴游戏。让游戏回归本真，不教自会的游戏才好玩、オ具有生命力，才能随着幼儿生活经验的成长自然地持续、延伸。

简介：摘要：角色游戏能够反映幼儿的生活经验，是幼儿教育阶段不可缺少的游戏。幼儿教育工作者可以通过对角色游戏中游戏内容、材料、策略的研究，根据幼儿的实际情况，从幼儿熟悉的场景入手，将幼儿的生活经验转移到角色游戏当中，使幼儿从简单地玩玩具发展到玩游戏，进而达到提升幼儿角色意识的目的。本文主要以“娃娃家”游戏为例，对如何在角色游戏中提升幼儿的角色意识进行简要探究。

简介：

简介：摘要：错误是通向成功的阶梯.物理教学中，妙用错误，会使教学更具科学的味道。老师甘为错误的欣赏者、错误的表演者、错误的质疑者、错误的设计者，错误的倾听者。在教学中，容忍学生学习上的错误，要给他们尝试错误的经历，能让他们在体验失败的过程中，逐步达到学会主动探究的目的。

简介：

简介：摘要：错误是通向成功的阶梯.物理教学中，妙用错误，会使教学更具科学的味道。老师甘为错误的欣赏者、错误的表演者、错误的质疑者、错误的设计者，错误的倾听者。在教学中，容忍学生学习上的错误，要给他们尝试错误的经历，能让他们在体验失败的过程中，逐步达到学会主动探究的目的。

简介：摘要：高校教师看上去是一个角色，实际上是多个角色的复合体。要做好高校教师这个角色，首先要分别做好其单一角色。本文旨在探讨高校教师的12个角色。

简介：摘要: 角色游戏是幼儿活动中的重要组成部分，它有着自己的独特特点，同时也具有一定的教育意义。该文从三个角度进行具体阐述：一是角色游戏能让幼儿更好地融入社会，促进幼儿理解社会各种职业角色，学习与同伴相处交流；二是角色游戏能让幼儿的想象插上翅膀，从而发展幼儿的思维；三是角色游戏能让幼儿的情感、语言得到更好地发展，既学会共情，又能激发幼儿积极学习语言，运用和发展语言，以更好地促进幼儿健康成长。

简介：摘要：班主任是教师队伍当中重要的组成部分，是班级工作的组织者，班级建设的指导者，以及是学生健康成长的引领者。班主任的工作好坏直接影响着学校风气的建设，影响着教育质量的提高，因此班主任的工作是一项长期有细致的教育工作，不但有自身的规律，也有许多的方法和技巧，必须不断地运用方法和技巧，使得班主任的工作做到事半功倍的效果。那么在全面推进新课程改革的环境下，在大力实施素质教育的基础下，班主任充当了一个什么样的角色呢？

简介：【摘 要】进入中班后幼儿角色游戏水平不再停留在模仿成人生活的一些片段，不满足于单纯的动作重复，而是力图赋予这些动作以一定的意义。如何发幼儿对角色游戏的兴趣，提升角色游戏能力？在实践中，我们借助多媒体丰富幼儿生活经验、熟悉游戏规则、分享游戏经验，推动了角色游戏的发展，真正地促进幼儿的发展。

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