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简介：“明代诗学”研究与“明代诗学论争”研究之间既有联系，又有区别。前者侧重于理论研究，后者侧重于现象研究，重视对事件、史实的勾勒和梳理。“明代诗学论争”是一个复杂的文学史现象，其研究视野也很广泛，涉及文学史、文学理论史、文学批评史、学术史、文化史等诸多领域。当前应融汇不同的研究视角，大力倡导对话批评的学术理念，构建宏通的学术视野，避免陷入众声喧哗的尴尬境地，这既是明代诗学论争本身留给后人的深刻历史教训，也是扎实推进明代诗学论争研究的现实需要。

简介：外语教师的课堂话语是外语习得者语言输入的重要途径,其规范性直接影响外语课堂教学的质量。从交际语言学、语篇分析学以及语用学等语言学的多元视角,探讨外语教师规范性的要素和评价框架。同时,在实践层面,抽取全国微课大赛的部分语料样本进行分析,发现存在的问题,以验证该评价框架的可行性。

简介：摘要本文对慈溪文化要素进行了系统梳理，提炼本土文化元素和城市特色，挖掘慈溪文化内涵。进而提出文化元素与城市开发建设结合的策略，塑造具有慈溪个性文化特质的城市形象，更好地指导慈溪城市规划和开发建设。

简介：在初中美术教学过程中,运用多媒体,能够通过三维立体课堂的建立,有效结合色、光、形等特点提高学生的学习兴趣。对多元视角下的初中美术教学中多媒体的应用进行探究。

简介：多元文化教育是20世纪六、七十年代伴随着西方国家的民族复兴运动而逐渐兴起的一种教育理念和一项教育运动。我国的多元文化教育主要指“中华民族多元一体化教育”，既认同中华民族一体性，又尊重各民族文化的多元性。藏民族文化是我国丰富多彩的文化的重要组成部分，在多元文化的视角下，重视民族文化传承发展教育，在当下显得尤为重要。

简介：在我国新课改的推动下，对高中信息技术课程的教学要求也在不断提高，高中信息技术是一门操作性较强的应用型课程，传统灌输式的教学模式已无法满足现下高中学生学习高中信息技术的需要，教师必须及时更新教学理念与改进教学方式。本文主要从基于多元智力视角下的高中信息技术课程教学进行简要地探讨研究，以更好地促进现下高中信息技术的教学效率，不断提高学生的学习效果。

简介：多元价值冲突使得体育教师职业素养发展受到了诸多挑战,基于冲突理论,体育教师在面对自身各类角色、学生角色以及学校角色时,难以科学平衡多种角色的多元价值冲突,使得体育教师审视职业素养发展的方向模糊,出现职业素养结构失衡,个别能力下降等情况。应对这些挑战,应以社会主义核心价值观为导向,加强普遍性价值教育;基于交易成本理论建立体育教师职业素养激励机制;基于不安全契约理论建立体育教师职业素养心理补偿机制。

简介：过去我们谈到文化,往往是指针对特定群体的文化活动,但是现在的文化活动不仅需要扩大其本身的多样性,也需要文化的制定者和管理者根据文化需求的多样性提高文化的参与率。本文通过对文化参与的调查,利用活动体验与参与动机之间的关系,试图解答不同的人群参与文化活动时是否得到个人文化诉求的满足这一问题。调查结果证明,多种多样的积极体验直接提高那些频繁参与者的积极参与度。

简介：《金刚经》与《心经》是汉译佛教经典,《坛经》、《五灯会元》、《古尊宿语录》是本土佛教经典,均广为流传。究其根源,与佛教典籍多为语录体文体形式密不可分。本土佛教典籍的语录体文本则具有多元的包容性,呈现为故事化、韵文化、纪传体化及诗化的特征。禅宗语录体文本中的偈语,与中国诗歌相融合,既充分发挥了偈语的语义功能,又具备了含蓄的意境和耐人咀嚼的审美意蕴。

简介：党的十八届三中全会把简政放权作为我国政府下一步改革的目标。简政放权并不是说政府可以＂一放了之＂。政府仍应牢牢把控其核心价值,＂元治理者＂是简政放权背景下政府最适宜的角色。公共服务多元合作供给是深化简政放权改革的重要一招。公共服务多元合作供给打破了政府垄断供给公共服务的地位,但政府作为公共利益的代表仍应扮演公共服务多元合作供给中的＂元治理者＂的角色,主要表现为多元合作供给的激活者、协调者和责任者。元治理对政府的能力提出更高的要求。政府需要从完善人事制度、优化组织结构、健全激励机制、完善责任分担机制和建立责任追究机制等方面来提升元治理能力。

简介：开放式创新是组织解决内部复杂的技术、外部多样的需求与封闭的企业边界之间矛盾的重要途径。为突破现有主要聚焦于创新资源、过程和行为模式等外显结构的局部分析框架,本文以典型企业为样本展开深度案例分析,从逻辑视角揭示组织在多元制度情境下进行开放式创新的复杂机理。研究发现多元制度情境对组织开放式创新具有系统性影响：组织随其成长而动态嵌入于制度情境,并因此形成包括获取、扩展和控制三种导向的创新逻辑,进而在其外显创新结构和行为层面表现出不同特征。其中,组织内部的个体创新认知和群体创新共享基模是推动创新逻辑形成的重要因素。

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简介：创新性继承与多元化传播是传统川剧现代转化的主要路径。就前者而言,内容上是对川剧传统戏、传统故事的再解读、再创造,形式上是对川剧代表性剧目的再包装;就后者而言,主要是探索川剧的分层次传播渠道,既注重面对面、近距离展示,又注重点对点、多维度传播。成都市川剧研究院正是通过这些方面的努力和探索,取得了传统川剧现代转化的重要成绩。

简介：摘要本文重点阐述了新闻编辑语言的多元化与艺术性优化策略一是锤炼准确、简洁、朴实、生动、形象、传神的新闻编辑语言；二是积极应对角色转型，对新闻语言进行科学编辑；三是从传统文化中汲取营养促进新闻报道语言个性化；四是媒介的观察与选择，需要懂得对语言精准度进行提升。

简介：非货币性资产交换可以节省公司的交易成本,实现降低整体成本费用的目的,但上市公司可能利用非货币性资产交换来调节利润和纳税,损害了中小投资者和债权人的利益。本文究选取A股市场2011年至2015年期间发生非货币性资产交换的公司作为研究样本,建立非操纵性应计利润的估算模型,以及用于检验非货币性资产交换和盈余管理程度的回归分析模型。结果显示,净利润率、外资持股比例、资产负债率、是否发生连续亏损对上市公司利用非货币性资产交换进行盈余管理的动机影响较大,但上市年限对上市公司利用非货币性资产交换进行盈余管理的影响较小。

简介：当事人和解程序是新刑诉法增设的一种特别程序。当事人和解何以减轻刑罚？法理何在？现有的理论探讨均从功利性的视角进行论证,或割裂诉讼法与实体法之关系,或有抽象空洞之嫌。当事人和解制度的法理论证,应从功利性视角转向正当性视角,寻找其与传统刑法理论的契合点。人格责任论从行为责任和人格形成责任两个方面探讨罪责,为当事人和解得以减轻刑罚提供了实体法的理论依据。基于人格责任论的立场,当事人达成和解,虽不能减少犯罪人的行为责任,但对犯罪实施后的人格形成责任进行了有利的评价,从而减少了犯罪人的罪责。

简介：高校统战工作作为中国共产党统战工作的一个重要方面,肩负着凝聚广大群众力量实现中国梦的艰巨任务。除了一如既往地运用传统媒体作好各项工作,还要结合当前高校统战人士学习、生活和工作的特点与需要,充分发挥新媒体在统战工作中的优势,实现多元媒体背景下高校统战工作实效性和吸引力的全面提升。针对当前多种媒体并存和新媒体广泛应用的情况以及高校统战工作呈现出的新变化,指明发挥新媒体优势对于开展高校统战工作的重要意义,并尝试提出新媒体背景下巩固并加强高校统战工作的措施。

简介：对于初中生来说,对知识的渴求是非常强烈的,也能够非常积极地进行学习,这对于学生的多元文化教育来说是极为有效的。本文从当前初中语文教学多元文化教育存在的问题入手,探讨多元文化教育对初中语文教学的重要性,从而提出了完善多元文化教育背景下初中语文教学的对策,以期为学生多元文化教育教学提供参考。