简介：家训是中华民族宝贵的精神文化财富，但家训是一种碎片化内容，在教学过程中不易与系统性的思想政治教育充分结合。因此，我们要对家训的综合教育效果有更为全面的认识，将家训融入思想政治教学，采取更科学的教育实践方式，推动家训融入思想政治教育教学，对学习者产生潜移默化的影响。

简介：摘要：在融媒体背景下，以纸媒、网络、广告、电视电影等为代表的文化媒体，尤其是影像传播，在处于图像时代的今天，为人类输送了各式各样的视觉符号。以视觉符号作为传递信息的方式在一定程度上影响着人们的思维方式和价值观念。这对大学生思想政治教育带来了巨大挑战，同时也提供了契机和宣传渠道。针对视觉符号在大学生思想政治教育中的价值进行分析和探讨，分析视觉符号对大学生思想政治教育工作的影响，提出将视觉符号融入思想政治教育工作中的应用路径，更好地为大学生思想政治教育服务。

简介：长征精神是民族精神的最高体现,是党和国家的宝贵精神财富,也是我们开展思想政治教育工作的鲜活教材,理解长征精神的内涵,在大学生思想政治教育中融入长征精神,探索其融入的路径,对于加强大学生理想信念教育、提升学生思想境界,激发学生爱国情怀有着重要的意义,对于提升思想政治教育的实效性和长效性,激发了思想政治教育工作的活力也有着重要的作用。新时代要依托提升课堂教学质量、发挥社团骨干成员示范作用以及搭建实践教育平台等路径将长征精神融入思想政治教育。

简介：摘要：高校思想政治教育是高校德育的主要渠道，搞好高校思想政治教育要不断创新教育方式，充分挖掘高品质的教育资源。将红色文化融入高校思想政治教育既是学生德育工作的创新，也是德育工作的难点。学界对于红色文化的研究已经取得了丰硕的理论成果，尤其在红色文化融入高校思想政治教育的困境以及解决措施方面进行了深入研究。但毋庸置疑的是红色文化融入高校思想政治教育的实现路径仍凸显一些严峻的问题。

简介：摘要:高校是以文育人的主场域，大学生是中华民族的未来与希望，因此做好大学生的思政教育直接关系到民族未来。因此，红色文化与高校思政的融合便是一个重要课题，它有利于红色文化的传承和高校思政的创新。所以，我们要将红色文化有效融入思想政治理论主课堂、社会实践活动主阵地、新兴网络媒体新课堂，努力实现红色文化创造性转化、创新性发展，将高校立德树人落到实处。

简介：摘要：红色文化是中华文化中具有特色的文化形态，蕴含着深厚的爱国主义、集体主义等价值观念，将红色文化融入到高校大学生的思想政治教育中，对于培养勇于担当民族复兴大任的时代新人、传承和弘扬红色文化具有重要意义。文章分析了红色文化融入高校思想政治教育的价值和意义，并针对将红色文化有效应融入高校思政教育的路径做了探索性分析。

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。随着社会主义核心价值观的提出,党性教育体现的价值也日渐凸显。作为管理层,更应该关注时政,真正做到与时俱进,关注党性教育的积极作用,并将党性教育融入干部学院思政教育中,提高干部学院学员个人的综合素质,帮助他们建立正确的三观,促进学员思想道德水准在真正意义上得到发展和进步。

简介：摘要：高职院校的思想政治工作是实施素质教育的一条重要途径，它的教学内容应对学生的学习、成长和就业起到指导作用。高等职业院校的主要任务就是培养实用技能人才，因此，在思想政治教育方面，也要注重教学内容的适切性，在新时期，将工匠精神与高职思想政治教育相结合，能够丰富高职学生的教学内容，促进高职人才的培养。本文结合笔者工作经验，介绍了工匠精神融入高职思想政治教育实践路径，指出了工匠精神融入高职思想政治教育的影响因素，给出了工匠精神融入高职思想政治教育的路径，为工匠精神融入高职思想政治教育的路径的合理性提供参考与借鉴。

简介：摘要：思想政治教育理论课内涵丰富，是大学生必须学习的一门必修课。高职院校的思想政治教育对提升学生的思想道德素质具有重要作用，将红色文化的思政价值与高职院校思想政治教育相结合，对提升高职院校的思想政治教育效果具有重要意义。本文针对当前红色文化在高职思想政治教育中的利用情况，提出更好的融入路径，以期提升高职思想政治教育效果。

简介：摘要：基于素质教育理念的深化推进，在现阶段的高职教育发展过程中，更加关注学生本身的发展与精神世界的构建。高职的思想政治教育也以实现学生的全面发展为出发点和落脚点，将立德育人作为教育目标，更加凸显人文关怀的教育理念。因此，在实际的教学中，教师就要将人文关怀理念渗透到高职的思想政治教育中，通过思想政治教育帮助学生树立正确的思想观念，引导学生实现自我的完善与发展。本篇文章对高职思想政治教育融入人文关怀的路径进行了探究。

简介：将文化自信与高校思想政治教育有机结合,不仅能提升高校思想政治教育与时俱进的实效性,还能助推文化自信深入人心,实现文化强国战略。本文提出将文化自信教育融入思想政治教育的理论思考,从文化自信内涵切入,分析高校思想政治教育中融入文化自信的必要性及现实意义,并从多角度提出实践对策与建议。

简介：工匠精神所蕴含的职业道德和职业素养,是高职思想政治教育的重要内容之一。通过梳理工匠精神发展脉络,了解工匠精神的本源,发掘工匠精神和高职思想政治教育的关联性,探索二者融合所须遵循的基本原则,打造政府、行业、企业和高校协同育人、理论教育加实践锻炼等育人路径,灵活运用新媒体新技术推进融合的深度和广度。

简介：“中国梦”融入高校思想政治教育，需要教师在思政教育活动中重点对学生的世界观进行培养。经济高速发展的时代背景下，人性发展问题越来越突出，作为主体的人，精神生活得不到尊重和满足，个性和信仰被漠视甚至践踏，人与社会的矛盾日益激化。高校教育方向也出现误区，最初的全面发展人才培养目标被遗忘。出现片面教育和功利教育。这种功利主义显然违背高校大学生培养要求，为改善这一现状，就需要融入中国梦为主体的思政教育。从高等院校思想政治教育工作开展方法展开讨论，提出有利于“中国梦”践行教育顺利开展的可行性措施。

简介：摘要：一个国家的长期稳定发展需要充分的凝聚力，需要民众对自己的国家拥有强烈的价值感及自信心。当代大学生在信息技术的环境中能够接收到世界各国的丰富思想观念，作为中国发展的主力军，各高校在进行大学生思想政治教育工作时，需要充分培养大学生的文化自信，增强大学生与国家、民族及政党之间凝聚力。笔者对文化自信的内涵及文化自信与思想政治教育之间的关系进行了充分的探讨，并提出了相关路径，以期提高文化自信在大学教育当中的作用，为大学生的思想政治工作提供一定的帮助。

简介：摘要：高校的根本是立德树人。做好立德树人，关键是要回答好“培养什么人”这个教育的首要问题。红色基因是中国共产党在带领中华民族御侮求存、自力更生、开拓进取的奋斗过程中形成的理想信念、思想路线、革命精神和先进文化的深刻总结，在思想、道德、文化等方面集中体现了中国共产党的先进性，是党和中华民族的核心优势，是我们推进各项事业高质量发展的重要法宝，有着重要的育人意义和丰厚的育人价值，有助于引导大学生树立和践行社会主义核心价值观。

简介：摘要：红色文化在思想政治教育上拥有独特的优势，蕴含着丰富的思想政治教育资源，红色文化与思想政治教育相融合，能够充分挖掘“课程思政”在红色文化 方面的育人功能，促进高校学生对红色文化的认识和理解。本文分析了红色文化融入大学生思想政治教育的现实困境，以及红色文化融入高校思想政治教育的路 径，有利于提升大学生对社会主义核心价值观和中国特色社会主义共同理想的认同感与践行力，筑牢高校意识形态阵地。

简介：摘要：高校肩负着为党和国家培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命，加强对大学生的党史学习教育，强化党史育人功能，是落实“立德树人”根本任务、打造高校铸魂育人工程的必然要求。本文通过分析党史学习对高校思想政治教育的重要意义，研究了党史学习融入思政教育的可行性的路径。

简介：摘要：思想政治教育是高职院校教育体系中的重要内容，能够帮助高校学生树立正确的思想价值观念，为学生今后的健康发展奠定良好的基础，将工匠精神融入高职院校思想政治教育工作，能够提高学生的责任意识和职业道德感，满足当前社会发展对于人才的多样化需求。因此，文章主要围绕工匠精神融入高职思想政治教育的路径展开探究，以供参考。

简介：摘要：教育事业在时代的推动下也迎来新的发展阶段，而在这样的形势下高校思想政治教学理念也得以不断创新。为真正实现劳模精神教育的育人功能，在结合劳模精神融入高校思想政治教育价值的基础上，分析劳模精神在高校教育中存在的问题，进而提出融入课堂教学主渠道，使学生领会劳模精神；融入校园文化建设，使学生感悟劳模精神；融入课外实践活动，使学生践行劳模精神；融入网络教育新渠道，更好地传播劳模精神等有效路径。

简介：摘要：红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，习近平总书记强调，“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。高校要以高度的政治自觉和责任担当把红色文化与思政课创新改革有机融合，为更好铸魂育人与立德树人贡献精神财富。通过研究中心的建立、教育内容的挖掘、教材读物的编写、实践教育基地的打造、课堂教学的融入、特色教育活动的开展等举措，将红色文化融入立德树人和人才培养工作，传承创新，与时俱进，培养一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。