简介：摘要目的了解近年襄汾县结核病的流行动态，探讨分析与结核病流行相关的因素，为襄汾县结核病的防控工作提供依据。方法收集我中心结防科2003-2012年接诊的活动性肺结核患者共计4950人的资料进行调查统计和分析探讨。结果4950名患者中，痰涂片阳性病人2148人；近10年接诊的肺结核病人，以2005年最多，以后呈震荡下行趋势；发病率以农民最高；成年人发病率高于儿童，且35岁以后，发病率随年龄的增大而增高；男性发病率高于女性。结论襄汾县结核病防治工作取得了一定成效，但仍不容乐观。为有效遏制结核病的流行，仍需加强各医疗机构和疾控中心结防科的紧密合作，加强对结核病患者的治疗管理，加强结核病防治相关知识的宣传工作。

简介：乡镇农民体育健身工程的实施，是为了促进农民体育健身更好地发展，但在具体落实的过程中，依然存在很多问题。如农民主动参与体育锻炼的意识不强、农民自身开展的体育健身活动也比较少，以及农村体育管理机制落后等。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法，对临汾市襄汾县具有代表性的两个镇、三个乡的农民体育健身工程实施现状进行调查与分析。通过对该工程的了解，剖析其相关制约因素，并提出相关对策，为推动农民体育健身工程的可持续发展提供理论依据。

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简介：百色市西林县西林中学创建于1956年，2010年由完全中学改为初级中学，现名为百色市西林县初级中学。学校占地面积58800平方米，建筑面积27640平方米，建筑占地面积8210平方米。学校现有教职工178人，其中专任教师127人；教学班45个，学生2734名；图书110800册，生均图书42册。此外，学校还有标准的物理、化学和生物实验室，以及语音室、多媒体教室、阅览室、图书室、微机室、音乐美术室和体育室等功能室。学校布局合理，初步划分为教学区、生活区、运动区、美化绿化区，是一所花园式学校。

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简介：摘要随着新课程改革的推进，地图在中学地理教学的地位越来越重要，地理考试也基本是无图不成题，如何在教学中培养学生的地图能力，促进学生分析地图、理解地图和运用地图显得尤为重要。有鉴与此，本文结合笔者的教学实践，就这一问题提出一些不成熟的建议。

简介：摘要诗歌教学是语文教学的重要内容。本文从诗歌的特点入手，提出诗歌教学的策略知人论世是前提，品味语言是核心；解析意象、揣摩意境是重、难点，吟咏诵读是基本途径。

简介：摘要提高阅读能力是加强文化修养的重要途径，识字的多少，决定了阅读能力的强弱。本文就如何采用多种形式激发小学生的识字兴趣、提高识字能力进行了探索，有不当之处，请予指正。

简介：摘要中学物理学科是基础教育中的重要一门学科，同样在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神等方面起着重要作用。怎样在初中物理课堂教学中培养学生的创新能力呢?本文中，笔者试结合自己的课堂教学经验谈几点认识与做法。

简介：2014年7月16日下午，河北衡水中学与韩国首尔南岗中学友好学校签约仪式隆重举行。韩国首尔教育局金兴吉主任、南岗中学副校长金正礼女士、南岗中学教务主任梁梅正女士、英国岁杰·曼物兹中学holdon先生、江苏省教育学会副会长叶水涛、华夏教师杂志社总编钱卫、云南长水教育投资集团董事长张韶维、温州商会常务副会长张国杰和校领导张文茂、

简介：摘要音乐是一种重要的艺术形式，不仅能够丰富人们的文化生活，同时还能够洗涤人们的心灵，提升人们的思想境界与艺术品位，对于人类的发展与社会的进步有着积极的促进意义。中学时期正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，也是学生各项认知、观念养成的重要阶段，音乐作为一项教学必修科目，对于学生的学习发展与健康成长有着重要的影响。所以在教学中就需要教师能够重视学生的音乐技能培养与音乐知识教学，以便能够运用音乐来引导学生完善他们的认知体系，实现学生的健康成长与全面发展。

简介：体育兴趣是推动学生探求体育知识、学习体育技能、参与体育活动的一种积极的内驱力。中学体育教师应当重视对学生体育学习兴趣的激发和维持，坚持人本原则、适度原则和目标原则，并通过营造课堂氛围、开展体育游戏活动、采用多媒体技术、组织小组合作学习、完善多种评价方式等多种策略促使学生对体育运动产生兴趣，并形成终身体育运动的良好习惯，促进学生的终身发展。

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简介：摘要教师在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格是语文素质教育的根本任务。在语文教学中培养学生的健康人格，既是发展人的个性的需要，也是语文教学自身的需要。语文教育在重视语文能力开发的同时，还要注重人的发展，防止语文教育的失衡和异化，这是世界语文教育改革的共同课题。

简介：中学地理越来越受到社会各界和学生家长的重视。很多学校除了注重课堂教学，努力提升课堂教学效果外，还通过种种尝试，延伸课堂，开展课外实践课，以此激发学生学习地理的兴趣，提升地理教学的实效性，提升学生的地理素养。随着新课程改革的实施和深入推进，中学地理教师开始转变教学思维，注重在课堂教学中采用新的教学方法和教学模式，提升课堂教学的有效性，同时也注重努力拓宽、延伸课堂，开展丰富而形式多样的课外实践，以此来弥补课堂教学的不足，培养学生的能力。笔者结合多年教学经验，谈谈如何开展课外实践课。

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