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简介：[内容摘要]：语文是生命的表达，而不是仅仅是一门学科。阅读和写作从大的过程来讲其实是一件事，犹如一个硬币的两面。语文教学要站在“生命的表达”这个高度来进行，实现以读促写、以写促读的良性循环。

简介：【摘 要】幼儿时期是孩子培养语言能力的重要阶段，这个时段的孩子对于语言的接收能力是最佳的模仿时期，对事物的认知处于好奇心萌发的阶段，孩子释放对事物探究的天性能力。因此幼儿园在幼儿语言的教学上，要正确引导幼儿对事物的探索能力，在语言表达能力选取寓教于乐的教学模式，在游戏上对语言快速掌握和实践。本文针对如何创建幼儿语言的培养进行观点的阐述，提出相关语言培养的教育思路。

简介：摘要：在小学语文教学中，培养学生的口语表达能力是一个问题的最核心和最主要的目的。在这一过程中，所有的教学活动都是为了培养学生的口语表达能力。口语表达能力是人类日常生活和交际的重要基础，也是书面表达能力培养的重要前提，因此口语表达能力在小学语文教学中具有重要意义。培养学生口语表达能力的创新策略是提高小学低年级语文教学活动创新性和效率的主要措施，也是加快语文素质教育改革进程的重要途径。对小学生的语文核心素养、语文能力和健全人格也产生了深远的影响。中文是小学里要学的一门重要课程。对于小学低年级学生来说，语文学习可以有效地锻炼他们各方面的学习能力，尤其是口语表达能力的培养。在培养学生口语表达能力时，教师应在考虑学生认知能力的基础上实施有针对性地教学。

简介：摘要：故事是幼儿接触最多，而又非常喜爱的一种文学形式。将“故事大王”系列活动融入到课程里，让幼儿感受故事中语言表达的优美、故事情节的生动有趣、故事人物的内心变化。以“故事大王”活动推进幼儿多元化表达，让幼儿成为故事的倾听者、演讲者、编撰者。

简介：摘要：语文《新课程标准》将课程内容的分出了三个层面，“文学阅读与创意表达”属于发展性的学习任务，它的目的是要提高学生的文学欣赏和创造能力，同时也要培养他们崇高的美学修养和积极的生活态度。在活动组织，目标定位，内容选择上，要进行细致细致的讲解。本文对此问题作了探讨，并对其实现方法进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，小学语文阅读教学迎来了“文学阅读与创意表达”任务群的新理念。这一理念旨在通过文学作品的深度阅读，不仅让学生积累语言知识，锻炼思维能力，还期望学生能在审美体验中提升语文应用能力和创新能力。为此，教师需要在教学过程中激发学生的想象力和创造力，构建全新的教学思路和方法。

简介：摘 要：中国传统文化符号具有典型的特色，不仅包含丰富的内容，还具有多种含义。现代VI设计过程中，融合传统文化符号，不但具有丰富的素材设计内容，还能产生更多的设计思路，并在设计过程中融入更多的人文精神、价值观以及情感等。同时，将传统文化符号融合进VI设计内，可以传承、弘扬传统文化，促进传统文化长久可持续发展，让VI设计传承本土文化，且具备鲜明的时代特点。

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简介：表达的冲动，无时无刻不像大海的波浪一样撞击着我们每个人的心灵：表达的冲动、无时无刻不像暴涨的江水一样随时都准备着决堤而出：表达的冲动、无时无刻不像挂在我们心中的一串等待着风儿掠过的风铃……

简介：当你欣喜若狂的时候,你用欢呼来表达;当你悲痛欲绝的时候,你用眼泪来表达;当你怒发冲冠的时候,你用拍遍栏杆、仰天长啸来表达;当你静默沉思的时候,你用闲庭信步、面壁独语来表达。表达,维系着人与人之间的语言;表达,传递着我们和世界之间的各种信息;表达,成了我们向自己和世界证明的一种重要方式。我们每天都在面对表达,犹如我们每天都在呼吸空气。从婴儿落地的第一声啼哭

简介：朱自清先生的?荷塘月色?是中国现代文学史上的散文经典,它的思想情感和表现艺术历来是研究和教学的重点内容.基于学生的阅读水平,从学生阅读期待出发,在文本边界与学生理解边界内,展开实事求是的分析与教学,有助于学生领会作者含蓄的情感和智慧的表达,有助于学生理解文本的内在思维逻辑,形成良好的阅读思维能力.

简介：摘要:“思辨性阅读与表达”任务群教学的核心是发展学生理性思维和理性精神。本文提出“一核三联五环”的教学思路，即在发展学生理性思维和理性精神的核心思路引领下，建立文本与文本之间的内部逻辑，任务与任务之间的内部关联，任务群与学生经验、社会生活的关联。操作范式是单元整体设计、创设学习情境、设计学习任务、项目推进、形成性评价。

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简介：国庆长假到了，你班上同学讨论了假期计划，大家提出了不同看法，但归结起来大约为两种安排。请根据下面的提示写一篇有关这次讨论的英语短文。

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简介：近代词人谭献在《复堂词录序》中写道：＂作者之用心未必然,而读者之用心未必不然。＂说的是创作者的意图和阅读者的体验之间的距离。这种距离为个性化的阅读提供了自由度和可能性。西方有一种美学理论认为：一个作品,即使印成书,读者没有阅读之前,也只是半成品。所以,＂一千个读者,就有一千个哈姆雷特＂。文学作品如此,音乐作品呢？在作曲者完成作品以后,听众要能够欣赏。

简介：外宾来你校参观，学校叫你给外宾介绍你校网络学校（net—school）的工作情况。请根据提示准备一篇发言稿，介绍网络学校给各方面带来的好处。