简介：传统上对于区分赔偿与补偿,都是从违法性说起。但是,随着＂结果违法说＂的兴起和过失的客观化,同时,通过德、日等国补偿理论的发展,赔偿与补偿的理论基础以及国家责任的救济体系的融合,赔偿与补偿的界限已经模糊。这一现象应当引起我们对传统研究国家赔偿的方法的反思。我国新修订《国家赔偿法》第二条也取消了＂违法＂二字,这将对行政补偿立法方向产生新的影响。
简介：
简介：摘要：小学数学课堂教学工作的开展需要结合学生个性化特征与新课标的创新要求，面对现代化课堂教学存在的不足，小学数学教师要注重多种教学方法的融合。文章对小学数学课堂教学存在问题与课堂教学有效性路径展开探讨。
浅析赔偿与补偿的融合
实现中学生自我管理的关键——培养自律性
新课标下提高小学数学课堂教学有效性的路径
