简介：

简介：摘要： 在初中语文教学当中，学生对教材当中的散文文章进行阅读学习的兴趣不高，他们认为散文文章的学习比较困难，不能通过阅读对文章的主旨进行深入理解，导致初中语文散文阅读教学的质量一直难以提升。鉴于此，在初中语文教学当中，教师要重视语文散文 阅读 教学，并采用多种新型的方式，为学生讲述文章当中的内容，从而不断提高初中语文散文阅读教学成效。

简介：摘要高中阶段的散文教学是一个非常重要的内容，散文教学不仅能够让学生具备审美的意识，还能够培养学生的审美能力，加强学生的人文修养和文学素养。散文是一种非常优美的文体，在高中学生所学习的所有文体当中也是相对简单的一种文体。但是散文的阅读教学重在领略文章的意境，加强学生美感的培养，并借此丰富学生的人文知识，提升学生的文学鉴赏能力。所以本篇文章主要针对高中散文教学的审美困境进行相应的探究，通过把握当前散文阅读审美教学存在的问题，制定有效的措施进行针对性地引导，不断突破高中语文散文阅读教学的审美困境，从而大大提高散文阅读教学效果，培养学生的文学素养和人文修养。

简介：摘要：散文是一类很容易激起大家情感共鸣，并且具备很强的感染力的文章，也是语文教学中不可或缺的一部分。散文形式灵活、情感丰富、题材多样，更是具有“形散神不散”之美誉。要想学好散文，必须讲究一定的阅读方法，掌握一些必备的散文阅读技巧，只有这样，才能真正体会散文中的意境和情感，感受其魅力。而语文课堂作为学生散文学习的主要渠道，如何提高初中语文散文阅读教学效果则成为每个教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要散文阅读教学作为初中语文教学过程中的重要组成部分，其教学效果对于学生的发展以及文学素养的提高具有重要意义。本文主要对当前初中语文散文阅读教学中存在的问题进行分析，进而有针对性地寻求提升初中语文散文阅读教学效果的有效方式。致力于通过教学方法的合理化提高教学质量，让初中生能够深刻的理解到散文的表达意义，学习散文创作中所用到的表达方法以及相关表现形式。全方位的强化初中生的文学素养，推动散文阅读教学效果的发挥。

简介：摘要： 散文是初中语文教学中的一个重点，在初中语文课本中占据着较高的比例。现、当代散文中体现出的社会价值观能够引起学生与教师的共鸣，对初中学生的阅读能力和综合素养的提升有很大帮助。本文主要从散文分类、细节鉴赏、合作探究等方面入手，明确初中散文教学目标，对初中语文散文阅读教学提出可行性建议，希望能对初中语文教学改革提供帮助。

简介：摘要散文文本是一个常见的问题,在初中语文教材收集了很多漂亮的语言,深刻的意境的散文作品,是中国语言教学的关键,但是由于其具备形散神聚的特点，学生很难理解,结合传统的阅读教学模式是固定的,单一的方法,导致散文教学效率不高。因此，语文教师应根据新课程标准的要求，不断探索提高初中散文阅读教学水平的途径。

简介：摘要： 散文是初中语文教学中的一个重点，在初中语文课本中占据着较高的比例。现、当代散文中体现出的社会价值观能够引起学生与教师的共鸣，对初中学生的阅读能力和综合素养的提升有很大帮助。本文主要从散文分类、细节鉴赏、合作探究等方面入手，明确初中散文教学目标，对初中语文散文阅读教学提出可行性建议，希望能对初中语文教学改革提供帮助。

简介：摘要散文是一种文体轻灵飘逸，内容丰富多彩，时而富有诗情，时而蕴含哲理，形式多样散漫，主旨高度一元化或多元化的特殊文体。随着语文教学的不断改革深入，初中阶段对散文的学习和探讨不断加深，有了相对的侧重。就目前的人教版教材来说，散文占据了一定比重。但是对于这种不好理解掌握的文体，初中生多因基础积累不足和情感解读不到位而难以驾驭。在散文占据越来越多的语文教学比重的今天，初中语文教师应不断对初中阶段散文教学的方法进行研究学习，改进创新。以使学生更好的学习和掌握初中语文散文。

简介：摘要：随着新课改的推行，初中语文散文阅读教学的有效方法受到广泛关注。学生作为教学活动的主体，通过教师的有效引导深入领会文本意境，形成个性化阅读方法成为教学过程的重点环节。因此，通过施行品味词句、巧设情境、探究写法等全新教学手段有助于激发学生阅读散文的兴趣，完善学生阅读和写作技巧，进而彰显初中语文课堂的时代性。

简介：摘要高中语文散文阅读教学中的审美体现了我国语文审美教育实践的一贯品质，即“乌托邦”品质，表现为满怀“应然”的教学价值取向以及对美好教学未来的预测，期望时刻领导教学发展方向，然而从教学理想的迈进过程来看，唯一的可行之路却是从“应然”走向“实然”，满足散文这一审美对象的现实合理性。通过重点分析当前高中语文散文阅读教学中存在的审美困境，探讨审美内容、审美标准与审美情绪的两极对立现象，提出应回归散文阅读主体关系、散文审美认知方式以及驱动机制的实然状态，以此促使教学从彼境向此境过渡，解决审美理想转化为现实的根本问题。

简介：摘要：散文作为语文教学的一种重要的文体形式，是阅读教学素材的重要构成。通过散文阅读教学，能够实现对学生文学素养、语文素质、审美能力等的综合培养，进而强化学生的文学鉴赏能力及水平。但就目前而言，高中语文散文阅读教学的整体情况不容乐观，因此，要及时的采取措施打破高中语文散文阅读教学中的审美困境，寻找行之有效的突破方法。

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简介：摘要小学教育相对于中学教育有着很大的不一样，不但是教学内容不同，同时教学目标以及教学方法等都存在着很大的差异性。由于小学课标的改革，对教师以及学生都提出了更大的要求，但是目前的小学英语阅读教学中还存在着一些不足，为了适应社会的发展，教师应该针对现存的问题对小学英语教阅读教学模式做出调整。

简介：摘要随着英语教学改革的深入和新课标的要求，英语教学的阅读教学重要性得到普遍的认可，广大的英语老师对阅读教学的认识有了一个新的高度，对阅读教学的研究也越来越关注。对此，笔者也颇感兴趣。在查阅、学习了大量的文献资料后，笔者对英语阅读教学有了新的认识。

简介：摘要阅读教学是中职英语教学中的重点，备受教师的关注，但学生的阅读水平普遍不很理想，其主要原因为学生未掌握正确的阅读方法，教与学的脱节是影响阅读教学效果的主要原因。基于此，本文对中职英语阅读教学模式进行了探讨，为中职英语教学提供有益参考。

简介：摘要KWL阅读教学模式是为了满足读者的阅读需要而产生的教学模式，教师运用KWL教学模式能有效的引导学生运用已有知识去尝试理解未知的信息，开拓思维，提高阅读理解能力。本文以stonehenge阅读课为例，对KWL教学模式进行阐述。

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简介：摘要阅读教学是小学语文的重要组成部分，也是培养学生语文素养的主要途径，但是当前小学语文阅读教学效果欠佳。对此，本文列举了当前小学语文阅读教学中存在的一些问题，并从几个方面探讨了构建小学语文阅读教学模式的策略。

简介：摘要小学生在英语阅读上的水平会影响整体的英语成绩，大量的阅读英语可以提升学生的单词量，教师需要规范学生的阅读标准，用有效的手段来帮助学生提升英语阅读能力，搭建一个严格规范的英语阅读教学培养模式。本文针对小学阶段的英语阅读教学开展了详细的方法探究。