简介：

简介：俗语（commonsaying）大都来自于生活中，语言俏皮不乏深刻，既形象生动且，又准确地刻画出某个事物的真实和隐含意义。英语俗语和中国俗语一样，流行于某些“圈子”内或具有地域性，是一种非常接地气的语言表现方式。对于英语学习爱好者而言，尤其是中学生，大量接触和深度了解英语俗语，对其进一步了解英美文化，与外国朋友交往是非常有利的。

简介：铅球技术采用何种技术，应结合运动员的个人特点。例如，身材高大的男子铅球运动员经常采用旋转式推铅球技术，这样会使他们能更有效地利用有限的投掷场地。

简介：初中英语教学大纲要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力、提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的，因此，我认为从以前的“听说法”到现在的“交际法”的一个重要转变就是师生的角色转变。

简介：英语作为国际通用语言之一，是世界上使用最广泛的语言。学好英语不管是对升学，还是对未来更好的发展，都将是不可或缺的。初中英语教师应从激发学生的英语兴趣入手，培养学生的良好学习习惯为主，以鼓励赏识学生为促进，提高学生的英语能力。

简介：经历了几十年的发展,中国英语的影响力日益显著,尤其是在我们国家经济不断增长,综合国力显著增强,国际地位日益提升,全球影响力越来越深远的背景之下。文化作为国家文明的一个重要方面,其重要性是不言而喻的。国际间的文化交流日益深入,我们也开始重新审视＂中国英语＂所能发挥的重要作用。随着国际化进程的不断加速,＂中国英语＂的出现为国际交流提供了一个桥梁。此文基于这样的一个大背景,通过阐述＂中国英语＂的研究现状,探讨大学英语文化教学改革的必要性,以及＂中国英语＂引入到大学英语课堂发挥的作用。

简介：〔摘要〕学习重在兴趣，兴趣有在创新，创新教学方式，拓展英语学习空间，有效改进英语的教学方式和教学理念，提升自我思考的力量和对知识的融合度，有效分析英语的内在联系，不断创新新的教学方式，拓展英语的学习空间。

简介：“六一”这天怎么能少了大联欢？和小伙伴们一起做游戏，让欢乐来得多些，再多些！

简介：卷面清楚是书面表达得高分的最重要条件，考生必须谨记在心，并且一定下决心，把书法练好，而且在短时间内练好英语书法是完全有可能的。找一本字帖，认真研究每个字母的写法，严格按照字帖写，每天练习15分钟，坚持1个月，你的卷面书写水平一定会有大幅度的提高。

简介：我的爷爷今年已经七十多岁了，两鬓斑白，但是爷爷人老心不老，最近却学起了英语。爷爷以前当过镇长，特别关心国家大事，天天看新闻，尤其喜炊看央视四台——中文国际频道。有一天，爷爷正在看国际新闻，忽然对我说：“孙子，你来做我的英语老师吧!”虽然很不情愿，

简介：体验学习是以人类认知过程为基础展开的一种学习模式,它强调学习者的主观体验性、反思过程及对学习内容的内化能力.英语专业高级英语课的教学改革要求英语专业学生具备更强的思辨能力、独立思考及自主学习能力.体验学习为高级英语教学实践创新提供了一个适时、适势的思路.该文从英语专业高级英语课程特点及要求出发,结合体验式学习的理论基础与方法论,对高级英语课程教学实践展开探索,为该教学实践者提供一个思考和创新的角度.

简介：随着新课改的不断深入，报刊英语在初中英语教学中扮演着越来越重要的角色。将英语报刊引进课堂教学时，教师应根据不同的训练目的和学生不同的认知水平选择合适的阅读材料，有效激发学生的英语学习兴趣，开阔学生视野，提高学生阅读能力。

简介：一、引言《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号,以下简称"实施意见")的发布标志着高考体制和机制的改革已经启动,并且引起了社会的广泛关注。[1]外语科目的高考因为有可能率先实行多次考试和社会化考试,更是牵动了全社会的神经。由于高考在中国的特殊地位和作用,高考改革必然对社会的很多方面产生影响,而对基础教育阶段的课程设置和教育教

简介：教育的主要目的就是为帮助学生实现终身学习和掌握专业知识技能奠定基础.高中教育对于学生的成长是非常重要的,高中英语教材在学习内容开发的过程中是基础教育的重要组成部分,也是未来教学发展的必然趋势之一.

简介：摘要听是说的基础，说是听的提高。营造良好的英语听说环境，对于中学阶段的学生能否学好英语，提高英语教学质量，并能进一步应用英语这个语言工具适应现代社会发展的作用实在不可低估。本文结合实际谈一谈如何创设英语听说情境，提高英语听说能力，以期为教学实践提供参考依据。

简介：一、多使用课堂用语教学是打破定势、培养学生英语思维习惯的重要发端（一）当前英语教学中存在的共性问题。英语作为一种语言，掌握它的标准关键看能甭熟练地加以运用，但从实际的学习效果看，由于教师在课堂上过多地使用汉语，英语的语言环境不够，导致学生的口语表达能力、交流能力不足成为普遍的共性问题。虽然学生在小学已经接触了英语，但因为英语教学中汉语的过度主导，使得学生缺少对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等，这也是导致学生只会写不会说，出现“哑巴”英语的主要原因。

简介：英语口语能力在学生的英语综合应用能力中具有极其重要的作用,本文旨在通过对英语学习的自然规律进行理论性探索的基础上,阐述英语阅读对提高英语口语能力的作用。

简介：我国高职院校非英语专业的英语能力培养多分为公共英语和专业英语两个阶段。但是在这两个阶段的衔接过程中存在诸多问题。从分析高职英语能力培养现状入手,尝试将剑桥商务英语引入会电专业的英语课程设置当中,探讨如何为公共英语课程和专业英语课程搭建起有效过渡的桥梁。

简介：〔摘要〕英语的学习要以巩固基础知识为核心和重点，在掌握了运用英语的基础知识之后，我们提升自我的运用能力，巩固与提升实践英语的能力，使理论和使用相互结合，有效的创设英语情境，达到自我的思考和融合。

简介：综合英语课程群建设是高校英语专业课程建设的一种有效尝试。由于英语专业的综合英语课程旨在训练英语专业学生的英语基本技能,故在其基础上构建的综合英语课程群能更系统地促进学生英语综合素质的提高。本文拟通过分析综合英语课程群的构建、高校英语专业学生的英语知识和英语技能的培养要求,力图探究如何利用综合英语课程群教学和教学团队的合力作用来进一步提高学生英语综合素质,从而培养出更符合社会需求的应用型英语专业人才。