简介：摘要：笔者作为英语专业体育特长生《英语口语基础》课程的任课教师，多年致力于《英语口语基础》课的教学，本人结合教学实践，对教学内容和教学方法进行了认真思考和分析，以期进一步提升《英语口语基础》课程的教学水平，培养具有高水平英语口语表达能力的学生。

简介：摘要：英语是一种重要的交流语言，其基本功能是语言的工具性和实用性。在新课改背景下，英语教学在中职院校教学工作中受到高度重视，如何提高英语教学效率和质量，成为中职院校急需解决的重要课题。因此，为了提高中职学校英语教学方法的有效性，有必要创新教学方法，让学生学以致用。中职学校的学生正处在一个学习语言和打好基础的关键时期，所以重视中职阶段学生的英语教学，提高学生的语言能力，是所有中职英语教师的职责。本文旨在详细分析中职英语教学的现状，提出提高英语教学效率的对策，以期对中职英语教学工作有所帮助。

简介：摘要：受到传统教育观念的局限，教师很多时候倾向于对学生读写说能力的培养，而忽略了对学生的听力训练。听力是高校专业英语教学的基础，也是学好英语的关键。教师加强对高校专业英语听力教学的创新变革，在知识传授、技能训练和能力发展的层层深入中，构建完善的英语听力教学体系。借助听读写说的协同练习和相互作用，促进学生英语听力的发展，提高学生的跨文化交际能力。

简介：摘要：中介语石化是二语习得过程中语言发展的一种特殊状态，体现在英语水平的各个方面，对于口语的影响尤为显著。所以本文通过对于近年来中介语石化的理论研究分析，具体阐述了口语中比较突出的几种石化现象，并基于此为英语专业学生如何提升自己的口语能力提出建议。

简介：摘要：英语人才肩负着对外有效讲述中国故事的使命，从而推进中国更好地走向世界、构建我国全球话语和叙事体系。英语专业课程思政应以时代号召、国家需求为导向，深挖其中所蕴含的思政要素，并把它贯穿到专业总体培养方案设计、课程设置、课堂教学设计、课堂教学实践全过程。

简介：摘要：我们党历来重视思政课程建设，尤其是新时代青年大学生的思想政治教育。习近平总书记强调思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程。英语课程作为高校大学生学习语言知识能力以及了解英语国家社会文化的一项重要课程，如何在教育教学中融入思政教育，是当代高校高质量发展和课程建设的重要课题，同时也是提高学生思想政治素质，培养家国情怀的重要内容。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。英语学习的方式多种多样，本文旨在分析国内学者对英语戏剧研究的基础上，以2017年12月中央戏剧学院基础部外语教研室联合中央音乐学院基础部外语教研室，指导两院学生共同排演了英文舞台剧《缅因州的埃莫斯特小镇》和广东外语外贸大学英文学院的26年英语戏剧学习探索为范例，创办“英语之声”戏剧社，培养高素质创新型英语人才，并提出了如何更好地发挥英语戏剧在英语学习和跨文化交流中的作用。

简介：摘要：英语写作是大学本科英语专业学生学习过程中的一项重要技能，英语写作水平也是衡量学生英语综合能力的关键指标。尽管英语专业学生的英语素养要比其他专业的学生更好，但是在英语写作程中，英语专业学生表现得并不是很好，所写出来的英语作文存在行文逻辑不严密、篇章结构混乱等一些常见问题。为了改变这一现状，很多教师尝试利用元认知体验的方式来提升英语专业学生的英语写作水平，并取得了不错的成效。元认知体验在英语写作教学中的运用，使英语专业学生能够主动提升英语写作能力，改变了被动接受的现状。

简介：摘要：词汇学课程旨在通过课堂教学与实践活动使学生们掌握词汇学的基础理论知识，并通过这些知识提升词汇量、把握英语词汇的使用技巧、分析文学作品中的语言现象，逐步引导学生能够熟练准确的运用相关词汇准确表达观点。但是在词汇学实施教学的过程中，为了达到更好的教与学的效果，需要教师和学生在原有的教学模式和学习方式上有所调整。

简介：摘要：深度学习是近年来学习科学提出的重要概念，是学习者主动、积极参与学习过程的一种行为，重视学习者能力提升，对教学产生了积极影响。针对英语专业阅读教学中存在的问题，基于深度学习理论内涵，提出改善英语阅读教学的策略，旨在提高英语阅读教学效率，提升学生阅读能力。

简介：摘要：英语语料库可以的应用于英语教学的众多方面，其中涵盖了教学大纲的编写、教材内容的设计、词汇的应用方法，英语语料库更广泛地应用于课堂上的教学。合理的使用英语语料库对于英语教学能起到巨大的推动作用。英语语料库语言为词汇的研究与教材的编撰上提供了一种全新的方法与思路。

简介：摘要： 商务英语专业中设置的《管理学》课程对于提升学生的专业水平是至关重要的，此论文就此课程教学改进的有效方法进行深入探究，尤其对课程设置、课堂活动、思政教育、教学模式、课程评估等方面进行思考和分析，以进一步提升课程教学效果。

简介：摘要： 以《基础英语III》为例，探讨基于OBE理念对高校英语专业课程思政教学进行改革的可行性与有效性。通过分析该课程的现状，提出思政教学改革策略，并结合案例探讨改革的实施与评价。研究结果表明，基于OBE理念进行思政教学改革能够提升学生的思政教育效果，促进综合素质的培养。

简介：摘要:基于高校英语专业教学中课程思政体系构建，是推进素质教育、培养具有社会责任感和创新能力的英语专业人才的有效途径。构建课程思政体系的关键是确定目标和内容，在教学中融入思政元素，采用合适的教学方法和评价与反馈机制。同时，需要加强师资培训和教育研究，促进课程思政的不断发展和改进。这样的构建方法和实施技巧有助于将思政教育融入到英语专业教学中，提升学生的综合素养和思想品质，更好地满足社会需求和个人发展的要求。

简介：摘要：本文探讨了大学英语专业学生扩展词汇量的有效策略。通过阅读、听力、口语、使用工具和参加专业课程等多种方式，可以不断地拓宽自己的词汇量，从而更好地理解和应用英语，提高自己的语言能力和交流能力。此外，需要注意复习和巩固，以便更好地发展英语能力。这些策略可以帮助大学英语专业学生更好地扩展自己的词汇量，提高自己的英语能力。

简介：摘要：英语专业大学生的英语演讲能力对于他们的个人发展和职业道路具有重要意义。提高英语专业大学生的英语演讲能力可以帮助他们更好地沟通、培养思维逻辑能力、提升口头表达能力以及增强职业竞争力。因此，本人以英语专业大学生的演讲能力培养为切入点，分析了其意义和挑战，并提出了一系列培养策略，以期为学生的个人发展和未来职业道路打下坚实基础。

简介：摘要: 作为国际语言之一，英语在国家交流和贸易往来等各方面应用日益广泛，英语应用能力也逐步成为大学生综合能力的重要部分，但部分非英语专业大学生英语口语交际能力。本文通过分析非英语专业大学生英语口语能力学习现状和教师英语口语的教学情况，从“教”和“学”两个方面提出改进策略，探究促进大学生英语口语能力的有效培养途径。

简介：摘要: 论文旨在研究中国英语专业学生身份冲突问题，构建身份模型。论文基于Burke的层级控制体系，运用身份理论相关论述，结合中国英语专业教学实际进行本土化，构建了中国英语专业学生的身份模型，并阐述了人格身份、群体身份和角色身份之间的关系，以及身份危机下学生的“弃学”行为。借鉴该身份模型，一线英语专业教师能更好地理解学习活动与学生身份之间的互动关系，根据育人目标，从中长期规划教学设计与教学行为。

简介：摘要：本文介绍了在英语阅读课堂中的一些实用的学习策略，包括预读和预习、划分阅读任务、注重关键句子和段落、使用词典和翻译工具等。这些策略可以帮助学生更好地理解和分析文章，提高英语阅读和理解能力，并取得更好的学习效果和成绩。同时，文章还提醒学生在使用翻译工具时需要谨慎并加以控制，避免过度依赖影响英语学习能力。希望这些学习策略能够对英语专业学生在阅读课堂中有所帮助。

简介： 摘要：建设和发展粤港澳大湾区是国家的重要战略目标。推进粤港澳大湾区建设，建设世界级湾区，提高参与国际竞争力，带动和深化“一带一路”沿线国家交流合作，需要大批具有国际视野的高素质复合型人才参与。中国高铁、制造业、服务业等各类企业“走出去”,对具有国际视野的高素质复合型国际化人才的需求量将进一步加大，培养国际化人才是全球化、“一带一路”倡议深入推进和我国改革开放深化、教育国际化的必然要求。