简介：【摘 要】传统节日烙印着文化的胎记，承载着我们的民族感情。如何让中国传统节日文化融入小学课程，本文以“粽爱端午 弘扬传统”节日体验活动课程为例，凭借学校独特的人文特色，发挥独特的地域优势，借鉴古代“六艺”文化，初步构建了融阅、体、食、礼、创、传为一体的“传统六艺”课程模型。

简介：六艺首见于《周礼·地官·大司徒》：大司徒之职……以乡三物教万民而宾兴之：一曰六德，智仁圣义忠和；二曰六行，孝友睦姻任恤；三曰六艺，礼乐射御书数。孔子以六艺为教学科目。《史记·孔子世家》载：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。六艺又是...

简介：《张衡传》一文中有“因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”的句子，注解说：“[六艺]见《周礼》，指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。”笔者认为这一注解是错误的，这里的“六艺”应指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等六部经书。

简介：1．小童为妈妈送洗衣店的衣服被洗衣店洗坏了，小童向店家反映了很多次，可店家依然置之不理。此时，小童可以透过什么途径，维护自己的利益？

简介：《尚书》有载：“汝作司徒,敬敷五教,在宽。”可见,官涉教育在中国缘起甚早。上古之际的夏代已有“五教”。而《尚书》所倡之“五教”便是以商契能身体力行之“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”等“五教”。行此“五教”,可使百姓以天伦而定其位,继而达社会安定祥和之效。而行“五教”之机构则是“校”。

简介：【摘要】：随着对传统节日文化教育价值研究的深入，传统节日文化融入幼儿课程越来越受到关注。在对传统节日文化融入幼儿课程实践价值认知的基础上，指出传统节日文化融入幼儿课程实践途径，进而尝试性地探索传统节日文化融入幼儿课程实践策略，旨在幼儿课程中发挥传统节日文化的育人功能，提升幼儿课程质量，落实幼儿素质教育培养目标。

简介：传统节日是中华文化中的一道亮丽风景。在漫长的历史发展进程中，中华民族创造出了许许多多精彩纷呈的传统节日。这些传统节日以引人入胜的活动形式和极宫价值的人文底蕴，深深地嵌入各个时代的生产生活，成为整个社会的有机组成部分。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。

简介：随着我国改革开放的不断深化,人们对“洋节”的兴趣越来越大。而小学生由于年龄小、辨别能力差,对我国传统节日文化认识不足,容易造成对传统节日文化认知的缺失。因此,将中国传统节日教育与课程内容整合,对于弘扬民族精神,实现立德树人的教育目标有着极为重要的意义。

简介：【摘要】：优秀的中华传统节日文化蕴涵着丰富的教育内容。在学前教育教学活动中，教师实施传统节日文化融入幼儿园课程，会对幼儿身心健康发展形成积极性的影响。在明确传统节日文化融入幼儿园课程实施意义的基础上，从环境和活动两方面指出传统节日文化融入幼儿园课程实施的途径，进而尝试性探索传统节日文化融入幼儿园课程的实施策略，助力学前教育教学活动发展幼儿健康身心，推动学前教育课程的完善，提升教师教育指导力。

简介：摘要：中华民族的发展源远流长，流传下来独有的传统文化是无论何时我们都要坚守和不断学习的，其中最能代表中华文明传统文化的就是传统节日，了解其文化内涵，做好传承与弘扬，是我们每个人的任务。在小学教育中，也要做好传统节日的文化渗透，让学生对于传统文化有更深刻的了解，要把这项工作开展到位，就要做好传统节日文化与实践课程的有机融合。

简介：摘要：我国历史源远流长，传统节日是历史长河中的文化积淀，蕴藏着深邃且厚重的文化内涵。传统节日已成为重要的教育资源，幼师可以将其融入幼儿园课程，借此优化幼儿园教育的课程体系，加深幼儿对传统节日的认同与理解，保障传统节日文化的生生不息。本文将对此展开深入研究，首先阐述传统节日文化蕴含的教育价值，在此基础上探索其融入幼儿园课程的实践对策，争取提出合理化的建议，以供幼儿教育工作者参考。

简介：摘要民族文化是民族之灵魂、民族之根脉，民族之纽带、民族之智慧、民族之文明和民族之精神。通过对丘北白族重要传统节日太平会和火把节的介绍，以期更多人能对丘北白族的传统节日文化有所了解和认识，保护和传承好白族文化。

简介：

简介：摘要：“六艺”作为传统文化体系中的重要组成部分与素质教育下“德智体美劳”全面发展的内涵与要求有着极大的相似性，在高校就业教育中传承和发展“六艺”对于提升学生就业思维、制定科学的职业生涯规划有着极大的现实意义。在此，文章就详细分析了“六艺”内涵、高校就业教育特征以及两者之间的关系，探讨了如何在传承“六艺”的基础上推动就业教育改革的相关措施。

简介：我们在休闲文化建设中必须建立起民族的传统节日休闲文化体系,我们在休闲文化建设过程中要深刻理解大众休闲文化的公众性和公益性特征,因为在休闲文化建设中

简介：摘要：中国传统节日的举行能够有效的宣传祖国文化。为了能够进一步加深国人对传统文化的印象，让公民能够凝聚名族之情，对于中华文化能够持续继承，传统文化的教育必不可少。因此，在幼儿园课程中的培养应该更加注重培养学生的爱国情怀，合理的整合幼儿园的课程资源，发挥其在传统中国节日的重大作用。

简介：【摘要】中华民族的优秀传统文化是不可或缺的优秀文化，我们应该继承与发扬。在幼儿园阶段，应该合理的运用以及加强传统文化的内容，从小就培养孩子对中国传统文化的热爱。那么教师在进行教育工作的时候，如何科学合理的将中国传统文化加入到幼儿园的课程当中，这是教育工作者应该思考的一个问题。将中国优秀的传统文化去其槽粕，取其精华，有效的与幼儿园教学相融合，达到文化与课程相结合的教学目的。

简介：摘要：少先队是少年儿童的群众组织，是共青团和共产党的后备力量。在少先队工作组织和教育活动中，有效融入符合我国社会主义核心价值观的相关内容不仅可以有效丰富学生的精神生活，同时也有助于对学生的认知思维和实践行为产生一定的指导和塑造。传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分，集中反映并体现了社会主义核心价值观的相关内容。在少先队主题活动课程中有效渗透传统节日这一文化形式不仅符合当下少先队教育工作的实际状况，也有利于以传统节日为代表的优秀传统文化更好地传承和发展。基于此，本文详细研究少先队主题课程中渗透传统文化的意义并提出有助于少先队主题课程与传统文化教育相结合的建议。