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  • 简介:当前,以weh2.O为代表的互联网新环境的不断发展,为学习的参与提供了更多的可能。新的时代、新的环境,我们需要用新的观念、新的行为方式去应对和适应,才能更好地挖掘新技术发展所带来的可能与现实技术发展所产生的可能。本文就是基于上述背景,重点研究了区域学科教师群体专业发展的学习行为如何形成自组机制。研究者于2009年初到2011年初,在对山东省淄博市义务教育阶段信息技术学科教师群体专业发展学习活动的规划、观察、反思和改进的过程中发现,区域学科教师群体专业发展的学习行为,存在从他组织走向自组的可能;团队学习是自组的基础;基于Web2.0的教师个人学习网络的构建,使得区域教师群体专业发展自组系统保持主动开放成为可能。

  • 标签: 区域学科教师群体系统 他组织 自组织 自生长 团队学习
  • 简介:用系统科学的理论和方法,从纵横两个不同角度论述了科技与经济之间相互作用的关系,研究了科技经济一体化的自组性和控制调节机制,揭示了科技经济一体化的演化规律.

  • 标签: 科技经济一体化 自组织性 控制调节
  • 简介:蓬勃兴起的各类青年自组在维护社会稳定、增加社会和谐因素的同时,因其发展的低水平以及管理的混乱无序,也可能成为影响社会稳定的“潜在因素”,由此引发了对青年自组开展自组管理的思考。以青年自组为研究对象,在对自组管理内涵进行界定的基础上,对自组管理和他组织管理进行比较,以论述自组管理的内在优势,进而指出从他组织管理走向自组管理是走出当前青年自组管理困境的必由之路。最后就如何实现青年自组由“他组织管理”向“自组管理”的过渡,以引导青年自组健康发展提出相关对策与建议。

  • 标签: 青年自组织 自组织管理 他组织管理 社会稳定
  • 简介:物质世界中不同居次上各类系统都是其内在的诸种演化因素自组过程的产物,都是物质世界普遍存在的自组性征的标志和体现。从这个实际出发,我们要实事求是地建构系统自组观,并运用它来科学地认识物质世界及其演化与发展。

  • 标签: 系统 自组织 观念
  • 简介:4.1自组与合弄制自组意味着企业对权力的一种“放活”,既是一个组织过程,也是一种治理模式。主要依靠成员间的合作运行,其内部成员身份是志愿性的,遵循关系逻辑,权力是自下而上组织起来的。其中关系和信任是自组的重要因素,是人的解放的最大的标志。因此,自组尤其适用于创业企业。

  • 标签: 自组织 创业企业 组织过程 治理模式 关系逻辑 自下而上
  • 简介:机制”概念是现代科学发展和社会改革实践中使用得越来越多,应用范围越来越普遍的概念.这迫使理论界对这种思想发展趋势作出解释和说明.从系统科学的角度来看,“机制”是“结构与功能原理”在复杂系统理论研究中的应用.但是这种应用却带来了人们思维方式和实践方法上的重要变化,它使得人们从简单的机械论转入复杂有机的机制论,从被动地依附简单规律的思维方式转入主动地创造和控制自然的客观运动过程的真正实践的思维方式.通过现代自组理论,“机制”概念推动了现代社会科学理论的真正科学化和系统工程化.机制论认为,社会系统工程就是一个个有机的、合乎人类目的的社会机制的不断研究创立和不断综合的工程,在现实的改革中,市场经济正是这种建立自组化经济机制和社会机制的现代社会工程的开始.

  • 标签: 自组织机制 机制论 市场经济系统 结构与功能原理 思维方式 机械论
  • 简介:摘要本文通过引入自组理论到城市更新的研究中,并以深圳笋岗仓库区这一自组更新活跃的街区作为典型案例进行研究,对笋岗仓库区的发展历程进行了概括,归纳出自组城市更新具有复杂性、涌动现象、集聚效应的主要特征;分析得出自组更新中的动力机制是常住人口是基础、交通便捷性度提高是根本动力、竞价地租是直接动力、投资者是重要推动力量。总结提出城市更新应该采用自组与他组织同向互动的新理念,为解决自上而下的城市更新方法的弊端提供新思路和新方法。

  • 标签: 城市活力因子 自组织城市更新 笋岗仓库区
  • 简介:文章讨论了自组的意义、表现形式,它与非线性相互作用和涨落的关系,以及自组理论的哲学基础等问题.文章认为,对自组可从静态和动态、广义和狭义等不同意义上理解.自组的发生以非线性相互作用为动力,而涨落既由多种因素引起,同时又对自组系统的进化发生多种作用.自组理论的哲学基础是物质自运动的辩证法思想.

  • 标签: 非线性相互作用 辩证法思想 转发机制 生命世界 普利高津 耗散结构
  • 简介:笔者在对青年自组研究成果进行跟踪研究和梳理的基础上,明确了青年自组的概念;分析了青年自组产生的背景、特征及其分类,探讨了青年自组在凝聚青年、联系青年、激发青年参与主动性等方面所具有的独特魅力。同时指出了当前在该领域研究中存在的一些问题以及今后可进一步重点拓展研究的几个方向。

  • 标签: 青年 青年自组织 共青团
  • 简介:摘要近几年来,我一直采用“自组教学”模式,将“学习过程评价”作为一种有效的教学策略。在实施评价的过程中,教师、学生、家长的智慧进行了有效碰撞,从而激活了学生的内在学习动力,取得了很好的教学效果。过程评价培养了学生良好的学习习惯,提升了学习效率,增强了学习的兴趣。“三卡激励”为主要形式的梯级评级体系,为学生设置了近期和中长期的奋斗“目标”,培养了优秀的学习品质。

  • 标签: 过程评价自组织教学策略实践反思
  • 简介:智力是人们头脑中一种复杂的微观结构,这种动态变化的结构究竟有没有一定的形态模式呢?当前,国外智力构成研究中提出的二因素说、特殊因素说、以及三维结构(120种因素)说等等,虽然在智力结构的构成要素方面把这一研究推进到很广很深的境地,但是要素毕竟不是结构方式,对于智力结构的形态来说,仍然不得其要,智力结构的全貌仍然是个谜。我们认为,智力结构无论是处在构成因素较少、较简单的初级阶

  • 标签: 智力结构 国外智力 三维结构 儿童智力 儿童认知 耗散结构
  • 简介:当今世界青年自组已成为一支独立的社会力量,在各个领域发挥着越来越大的作用.在很多发达国家青年自组已成为参与社会公共事业管理的重要成员之一,而我国对国外青年自组的研究相对不足。本文试图通过对国外青年自组研究,尤其是青年自组与政府及社会关系研究的总结与归纳,给我国青年组织的发展一些启示,为以后的深入研究奠定基础。

  • 标签: 自组织 青年自组织 国外青年自组织
  • 简介:青年自组自身的属性和社会环境的推力,使得出现的问题将会增多,共青团对于青年自组的管理难度越发增大,而理论的研究能够找到一种规模化解决问题的方案。本研究以复杂自适应理论(CAS)为基础,研究青年自组的运行机制,通过分析“协调-学习-进化”过程,从资源掌握、系统协调、适应性学习和系统突变这四个方面总结了相关的对策建议,为青年自组成员间、组织内外互动提供借鉴,使共青团的组织管理职能充分发挥,青年自组始终操特饽康活力的戕杰.

  • 标签: 青年自组织 复杂自适应(CAS理论) 机制研究
  • 简介:社区自治的本质就是实现社区自组。在社区自组的理解上,容易形成自组和被组织、社会与国家在涵义和实践上的对立,即二元论立场。一个社区网的实践表明,社区自组过程并非独立于政府组织而存在,而是嵌入于自组和政府组织的相互作用之中。政府在社区中并不简单以制约性的规则力量出现,社区在自组过程中可以动员政府的资源服务于社区利益。当然,社区在自组过程中内部可能发生分化而非一体化。社区自组要承受这种“嵌入”的内在张力,同时也有足够的行动空间来处理与政府组织的合作和妥协,甚至能够促使其作出改变,转而促进社区的自组

  • 标签: 社区网 自组织 二元论 嵌入性 结构两重性
  • 简介:自组现象是自然系统和社会系统中的普遍现象,在自然界和人类社会长期演化和形成的过程中,已经证明自组的方式比被组织的方式更为优秀。事业单位作为一种社会组织系统,同样可以借鉴自组方法进行改革,自组方法为事业单位改革和运行提供了一套方法论体系。本文从开放分析法、非平衡方法、协同分析法以及自组与被组织相结合四个方面对事业单位改革问题作一简单探讨。

  • 标签: 自组织 自组织方法 非平衡 协同 开放性
  • 简介:摘要如何扭转乡村衰败的趋势,重塑乡风文明体系,成为新时代的重大命题。关中农村的自乐班组织,有着自主性、灵活性、公益性的特征,它在精英动员支持下迅速发展又因成员分化而衰落、重生。

  • 标签: 文化自组织 乡村振兴 发展机制 社会资本
  • 简介:供应链是一个整体目标一致的协作系统,也是一个多目标冲突的复杂系统,具有自组特征,供应链战略协同在对供应链的组织行为发挥着主导作用。本文在分析供应链自组行为产生的机理的基础上,阐述了供应链战略协同的特点,对促进供应链战略协同形成的自组进行了探讨。

  • 标签: 供应链 自组织 战略 协同
  • 简介:文化认同是一个具有自识功能的系统,表现出文化构成要素之间相互作用的协同性机制,包括文化认同体系作为整体的结构性存在。文化自识结构是一种具有新特征的文化,体系内不同参量具有耦合效应以及自识主体具有能动性的功能。文化自识结构通过文化参量的涨落规律形成了自己的动力机制,涨落是有序之源,有序结构受不同涨落因子的制衡以及观念文化的改变是打破平衡的最终表现。文化认同自识结构的生成,本质上是一种自组行为的体现,通过历时态和共时态两个方面生成新的文化,揭示了文化认同产生过程的内在机制,同时指出了借助文化认同过程形成文化合力的一般机理。

  • 标签: 文化认同 协同性 动力机制 自组织性