简介：

简介：摘要：耕地是粮食生产的命根子，由于东北黑土地开垦以来一直处于高强度利用状态，土地肥力长期透支，加之重用轻养、土壤侵蚀等原因，土壤有机质含量下降，生态功能退化—黑土变“瘦”了、变“薄”了、变“硬”了，给我国农业可持续发展和粮食安全带来挑战。为切实保护好、利用好黑土地，让“耕地中的大熊猫”持续增“肥”系统谋划，综合施策，我院通过“一院、一站、一基地”建设，形成了政府、企业、院校、合作社共同参与的多元化黑土地保护性耕作机制，积极推进保护性耕作实践，让黑土地再次焕发“青春”，奏响了龙江黑土地保护耕作最强音。

简介：哈哈，爷爷，我再不怕你的胡子了！

简介：人教版二年级语文下册第七单元口语交际的话题是“自我保护”．小朋友们，当你独自在家时，如果碰到陌生人来敲门，你会怎：么办？开还是不开？咱们一起来看看下面的安全案例吧!陌生人来敲门，你怎么办？女子谎称是爸爸妈妈的朋友骗走皮包2004年3月20日，重庆某小区的一对父母晚上有事外出，将儿子童童留在家中。童童被一陌生女子以“你爸爸妈妈在外面吃饭，叫我来领你去”为由骗开了门。

简介：摘要该研究调查了在教练—运动员的关系中，教练员与运动员积极接触的经历。包括积极接触的例子，使用接触的原因和影响运动员接受接触的因素。S的结构性访谈引导了来自不同运动队的10个教练员和运动员。数据编码使用归纳和演绎的编码的技术。所有的参加者都分享了在运动队中积极接触的例子包括拥抱，击掌，肢体的物理操控，轻拍他们的背，握手和对视。据报道积极的接触受情感，行为，安全和文化因素影响。接触被视为是重要的甚至是必要的在运动环境中，在教练—运动员关系中提供了个性化和情景化的作用。这些发现解释了最近的趋势避免接触在儿童领域忽视了接触的优点对于健康，指导和发展。

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简介：【中考预测】面对复杂多变的社会环境．十三四岁的青少年．由于他们的社会阅历和生活经验有限．往往容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此。青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的掌握．显得尤为重要．

简介：面对复杂多变的社会环境．十三四岁的青少年．由于他们的社会阅历和生活经验有限．往往容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高．自我保护方法和技巧的掌握．显得尤为重要。本考点涉及的知识点主要有：

简介：面对复杂多变的社会环境．十三四岁的青少年．由于他们的社会阅历和生活经验有限．往往容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高．自我保护方法和技巧的掌握．显得尤为重要。本考点涉及的知识点主要有：学会分辨并自觉抵制身边的诱惑．明白青少年容易受到侵害的原因．知道日常生活中自我保护的方法和技能．懂得对待不同侵害应采取不同的自我保护方法等。结合具体案例．分析自我保护及敢于、善于同违法犯罪行为作斗争是中考的常考内容之一。

简介：刘永福作为中国近现代史上著名的民族英雄，其位于钦州的故居——三宣堂。浓缩了他一生反清抗外守．土爱民的业绩，具有重要的历史价值和文化内涵。三宣堂不仅是钦州城市的灵魂和荣光。更是开发文化产品、开发旅游项目的潜在资源，目前其在保护与开发中存在不少问题。从建立刘永福生平展览馆、加强宣传营销力度、加强周边旅游景点的联合开发、积极筹集开发资金等方面对其进行保护性旅游开发，使这一举世闻名的文化接产得到更好的保护与利用．

简介：摘要：

简介：开足马力，互不相让，你来我往．一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作，还有同步的素材供你扩充脑力，下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

简介：这件事发生在我儿子吴牧天15岁时。那是一个周末傍晚，他和两个同学买好圣诞节班级表演的道具，出了商场，同学带着道具回学校了，他则准备打车回家。

简介：歹徒的凶残固然是造成惨剧的主要原因，但在面对歹徒行凶时，不少孩子完全没有躲避的意识，这也是伤亡惨重的原因之一。不过，在以上两起事件中，也有孩子机智自保，他们面对突如其来的危险，表现出的镇定和勇敢值得我们学习。

简介：讨论一类带有非线性边界条件的拟线性反应扩散方程组，给出了解整体存在的充分必要条件。

简介：心理灵活性是一个复杂动态的心理结构,指个体与环境交互作用过程中个体反复出现的与情境相匹配的动力适应过程。具有心理灵活的个体通过自我调节能够灵活适应变化的情境需要、调整心理资源、转变观点和平衡竞争性需要与生活领域。影响个体心理灵活性的因素主要包括执行功能、默认心理状态和人格特质。心理灵活性是心理健康的保护性要素,具体表现为心理灵活性促进个体保持心理健康,病理心理与个体的心理灵活性的缺失相关。

简介：提出具有非单调功能性反应和第二个种群具有Allee效应的偏利种群模型,探讨了系统的持久性和平衡点的局部稳定性,借助Dulac判别法证得了系统的唯一正平衡点是全局稳定的.研究表明,Allee效应不改变种群的平衡位置和稳定性.

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简介：人教版六年级下册“口语交际·习作四”：在口语交际的基础上，可以写一写自已经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改．

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