简介：摘要：解三角形是高中数学当中的重要内容之一，与初中的平面几何问题有着密切的联系，这部分知识与高中的三角函数以及平面向量知识有着一定的联系，是高中数学中比较特殊的一个知识点。正弦定理是基于三角形的边角关系归纳出来的，学生在探究正弦定理的过程中将平面几何、三角函数、向量运算等知识联系起来，在教学过程中让学生体会出数学学习的模块之间、单元内部知识的融合。

简介：摘要：通过阅读人教版初高中物理和普通物理学以及相关文献发现：目前对于动能和动能定理的教学研究有很多，动能的知识在初中、高中阶段呈进阶式，但教材在编写存在许多不足，不能将知识连贯起来，本文就此提出几点问题并提供相应的解决办法。

简介：摘要：出生医学证明作为“人生第一证”，是法定医学证明，具有法律依据。本文对武进区出生证的签发管理中存在的证件填写不规范、宣传发动不到位、身份识别问题、档案管理不规范等一系列问题进行了具体分析并就如何有效提高管理质量开展了实践探索。

简介：摘要:“动量定理”作为高中物理学习中的物理规律之一，始终属于教学的重点内容，而动量定理在变力作用下的适用性更是学生理解的难点。传统教学中仅依靠理论推导的方式难以突破问题，本文利用DISLab进行实验，让学生能够真正理解动量定理在变力作用下的适用性。

简介：摘要:数学推理与证明在初中数学教学中扮演着重要的角色。通过推理与证明，学生不仅能够深入理解数学知识，还能够培养逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。本文通过具体案例分析，探讨了在几何图形运动、代数方程式和统计概率等领域中，数学推理与证明的具体方法及其对学生认知能力的促进作用。研究发现，数学推理与证明不仅是数学学科的基本要求，更是锻炼学生综合素质和思维能力的有效途径。

简介：摘要：数学推理与证明在初中数学教学中扮演着至关重要的角色，它不仅是数学知识体系的重要组成部分，更是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径。通过数学推理与证明，学生可以逐步领会科学的思维方式和严密的逻辑推理方法，锻炼自己解决问题的能力，提高数学学科素养和创新精神。因此，深入探讨数学推理与证明在初中数学教学中的作用，有助于更好地引导教学实践，促进学生全面发展。

简介：摘要：初中数学课程中，几何证明能力的培养至关重要。本文旨在探讨如何有效提升学生的几何证明能力。通过分析几何证明的教学特点和学生学习难点，提出了针对性的教学策略：强化基础知识教学，打牢证明基础；注重思维训练，提升学生逻辑思维能力；引导学生自主学习与合作探究，培养问题解决能力。同时，结合实际教学案例，展示了几何证明能力培养的有效方法和途径。本文对于初中数学教师开展几何证明教学具有一定的参考价值和指导意义。

简介：摘要：在高中数学教育中，逻辑推理与证明是培养学生抽象思维、严谨论证能力的重要内容。它不仅要求学生理解数学概念、性质、定理和公式，还要求学生能够运用逻辑推理的方法，进行有效的数学证明。逻辑推理包括演绎推理、归纳推理和类比推理等，它是数学问题解决的基本手段，也是数学研究的重要方法。

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简介：摘  要：奔驰定理属于平面向量当中重要的学习内容，也是平面向量当中的重要结论之一，在数学当中的应用较为广泛。奔驰定理其中包含着三角形四心的概念，即在有六个顶点的二维三角形中，三角形四心就是两条斜边的中点，连接在中点以及它们三个平分点构成的四点，利用平面向量的奔驰定理来表示三角形的四心，更有利于利用平面向量来解决平面几何问题，尤其是解决有关于三角形面积以及三角形四心的问题。本文对于奔驰定理以及三角形的四心进行了探讨，包括利用向量来表示三角形的重心、内心、外心、推导奔驰定理、利用奔驰定理进行垂心的向量表示等等。

简介：【摘要】个人信息保护民事公益诉讼能够在实践中正确适用，取决于深刻反思

简介：摘要：本文系统地介绍了微积分理论在不等式证明中的应用，分析了一系列微积分基本定理和不等式数学性质之间的内在联系。具体地，本研究利用微分学方法对不等式证明进行了新的尝试，并通过积分学原理深入分析了不等式的成立条件，同时探讨了极限理论与不等式之间的关系。本文阐述了一套完整的理论框架，指导实际证明步骤，并通过案例研究将理论应用于具体问题分析中。该研究的方法验证了不等式证明的有效性，并对微积分理论在数学领域的推广和应用提供了新的视角和实证研究。

简介：摘要：高中的物理课程涉及到繁杂且深奥的内容，这种特性使得许多学生对物理的学习感到困惑与乏味。为了提升学生的积极性和学习效果，如何巧妙地运用学科内容并激发他们的主动探索精神成为了一个重要课题。利用思维导图可以部分解决问题，本文通过使用动量定理的思维导图来详细说明这一方法。

简介：摘要：本文旨在分析档案整理鉴定理论在数字化时代的发展趋势。随着信息技术的快速发展，档案的整理和鉴定工作面临着新的挑战和机遇。本文将探讨数字化时代对档案整理鉴定理论的影响，以及该理论在数字化时代的应用和发展。

简介：摘要：本文详细介绍了一阶常微分方程解的存在唯一性定理产生的实际背景，主流数学家为完善和修复定理做出的种种推进工作，从一阶显方程出发，再过度到一阶隐方程，均给出了解存在且唯一的充分条件，奠定了微分方程理论中最基本的定理。

简介：摘要：在高中数学教学中，学生常常因对知识、方法、思想的产生和发展理解不到位而出现“懂而不会”等情况，从而影响学生数学水平的提升，限制学生的发展。教学中，应重视挖掘知识、方法和思想之源，让学生感知数学之真、之妙、之美，以此激发学生数学学习兴趣，促进学生数学核心素养不断提升。

简介：摘要：文章以“动能定理”的教学为例，探讨了如何通过提升学生核心素养来改进高中物理教学。从创设真实情境、利用问题引导、改革教学方式以及优化教学评价四个方面进行了深入探讨，旨在培养学生的学科素养、创新思维和探究能力。这些方法共同助力于提升学生的学科素养、创新思维和探究能力，推动高中物理教学的进一步发展。

简介：摘要：数学模型是根据实际问题建立的模型．数学模型不局限于数学学科，而是能够与不同学科相适应组成交叉学科。培养学生利用自己所学的数学知识解决现实中的问题、形成运用数学知识的意识和能力，这是新课程标准提出的要求，数学建模教学对实现这一目标具有良好的促进作用。本文首先探讨了高中数学教学中建模教学的作用与现状，随后阐述了以余弦定理为例在高中数学建模具体的教学实践策略，仅供同行们参考。

简介：摘要：随着人力资源管理在企业管理活动中的普及，战略性绩效管理逐渐体现出其在企业战略发展和员工整合激励方面的促进作用。本文从自我决定理论出发，通过社会关系对员工内在工作动机的决定性作用，结合物质奖励对员工内在工作动机的侵蚀效应，提出构建相对开放的企业环境氛围对战略性绩效评估与管理在实施方面的重要意义，并根据国内企业在实施战略性绩效管理过程中出现的共性问题，提出相应的优化建议。