简介：【摘要】 目的：探究感应折叠式可视喉镜的应用效果。方法：选取2019年9月至2020年9月我院收治的60例行气道插管患者作为研究对象，以随机数字表法将其分为研究组与对照组各30例，研究组应用感应折叠式可视喉镜，对照组应用直接喉镜。比较两组插管情况与插管并发症。结果：研究组首次插管成功率高于对照组，且插管时间、暴露声门时间与插管并发症均低于对照组，差异显著（P

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简介：摘要 目的：探讨分析自主式心脏康复训练干预对老年慢性心衰患者心功能及运动功能的影响。方法：将2020年5月至2021年5月间于我院接受心脏康复训练的慢性心衰老年患者66例按随机数表法分为两组，其中对照组（33例）施以常规康复指导，观察组（33例）施以自主式心脏康复训练。比较两组干预前后心功能指标、运动耐力变化。结果：观察组心功能LVEF较对照组更高（P

简介：摘要“教师教”、“学生学”，“教师讲”、“学生听”的传统教学模式已经不能适应当代大学课堂教学，如何让学生成为真正的学习主体，充分发挥其主观能动性，“以学生为中心”的现代教学模式改革已是大势所趋。本文基于“以学生为中心”的教学理念，其核心是强调学生为学习主体，自主学习，培养学生发现问题、解决问题能力及创新能力。“自主、合作、探究”教学模式是实现“以学生为中心”的重要模式。

简介：摘要：目的：就问题式教学法结合互动式教学法在临床带教中的应用效果进行研究、分析。方法：抽取2021年9月至2022年9月我院临床实习生，在其带教中应用问题式教学法结合互动式教学法。结果：联合教学方案落实后，进一步促进了实习生考核成绩的改善，理论知识及实践评分较理想，带教满意度较高。结论：在临床带教中，问题式教学法与互动式教学法的联合应用，可有效促进带教效果的提高，应引起重视。

简介：借鉴国外先进的双向转诊经验,研究托管模式下医院集团对实行有效的双向转诊制度的积极意义.

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简介：摘要现代化的医疗护理工作的人才需求较高，因此国家对于基础护理学教学投入的力度也不断的增加。网络探究式学习，是新时代的教育方法，将其应用到基础护理学教学当中，能够更好的提高教育的可靠性、可行性。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

简介：摘要:目的:探究家长参与式护理在高危新生儿护理中的应用价值。方法

简介：【摘要】目的：探讨在骨科临床教学中应用桌面推演式情景演练，提升教学质量。方法：选取我院骨科实习护生100名。将其分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法，试验组在对照组的基础上添加桌面推演式情景演练新颖带教方法。比较2组护生出科时对我科带教质量和新的带教方法的评价。结果：桌面推演式情景演练在临床带教中使用后，对科室教学能力和教学质量、演练满意度、骨科实习效果和综合能力以及护生骨科理论知识和操作技能考核都有显著提高（P＜0.05）。结论：桌面推演式情景演练在带教中有可行性，能够提高学生实习效率和骨科临床教学质量。

简介：摘要：目的：探究情景式教学法在妇科护理带教中的应用效果。方法：选取在2021年1月~2022年1月于本院妇科临床进行护理实习的护士共48名，根据简单随机分组的方式将实习生分为对照组与研究组各24名。对对照组的实习生进行常规教学模式教学，对研究组的实习生使用情景教学法进行教学。实习结束后，比较两种带教方法的应用效果以及实习生对带教模式的满意度。结果：分析两组实习生带教模式的应用效果，测评学生的理论成绩与实践成绩的分数。结果表明，研究组实习生的两类分数均高于对照组，并且研究组对带教模式的满意度也明显高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在实际的妇科护理带教过程中，情景教学发可以使学生的理论知识被大量激活，进一步掌握临床护理的措施，加强了妇科护理人员的临床实践能力，学生的综合成绩有明显提升，并且对教模式的满意度也更高。因此情景教学应用在妇科护理带教过程中可以有效提高教学质量，在日后的妇科护理带教过程中可以广泛应用。

简介：摘要：随着科技发展和社会进步，社会越来越需要更专业的技能型人才和具备创新能力的创新型人才。当前药理学的理论教学大多采用填鸭式教学方式，教师主动教，学生被动学，学生的主动性难以调动；考核方式单一，无法对学生的综合能力进行评价；部分院校条件有待完善，存在设备和师资等方面的不足。固有的教学模式培养出的学生难以适应新时代对于人才的要求，因此需要多方尝试，改变现有状况，为社会输送优秀人才。本研究将初步探讨以病例为引导的探究式教学在药理学教学中的应用分析，本文以主要探讨药理学的理论教学，优化人才培养模式。

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简介：摘要：目的： 探讨 小组式 反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用效果。 方法： 选择我校 2018 级护理专业学生 70 名为对象，随机将学生分成对照组（ 35 例）和观察组（ 35 例）。对照组以传统方法教学，观察组以小组 式反思 讨论法教学。 结果： 观察组的教学质量优于对照组，护理质量优于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 中职外科护理教学中用 小组式反思 讨论法的效果明显。

简介：摘要 目的：探究热垫式治疗仪治疗颈椎病患者的疗效。方法：从我院自2018年8月至2019年8月收治的颈椎病患者中选取八十名患者作为研究对象，随机平分为研究组和对照组，研究组采用热垫式治疗仪进行治疗，对照组采用颈椎牵引配合中西药物治疗，对比研究组与对照组的治疗效果。结果：研究组的总有效率明显比对照组的总有效率高（P

简介：摘要：目的：就互动式健康教育模式对老年病人护理效果的改善情况进行观察、分析。方法：选取2020年12月至2021年12月期间我院收治的老年患者，在其护理中应用互动式健康教育模式。结果：经有效护理后，进一步提高了患者及家属对疾病的认知度，增强了其健康意识，护理效果改善明显。结论：在老年病人护理中，互动式健康教育模式的实施，有利于促进整体护理效果的提高，值得推广、应用。

简介：摘要目的分析对于早产儿开展袋鼠式护理的临床价值。方法对照组开展常规护理，观察组开展袋鼠式护理。结果出生后14d、30d观察组的NBNA神经行为量表评分均高于对照组，且P＜0.05；观察组患儿在出生后30d在头围、体质量及生长的增长值均高于对照组，且P＜0.05。结论对于早产儿开展袋鼠式护理可以有效促进其神经行为和体格发育。

简介：【摘要】 目的 ：讨论超声心动图对先天二叶式主动脉瓣畸形（BAV）患者检查的主动脉瓣的形态学特征。方法：回顾性本医院2021年～2022年12月经胸超声心动图检查的28例BAV患者的瓣膜情况与风湿性心脏病主动脉瓣病变及单纯性主动脉瓣钙化患者比照，并精确测量主动脉内镜情况，展开统计学分析。结果：超声心动图可以较好地将 BAV 二叶瓣膜及双冠状窦等解剖学特征显示出来，并且能够清楚地显示主动脉瓣厚度及钙化灶；BAV 患者的瓣膜变厚及钙化情况与风心病患者相近，升主动脉及降主动脉内镜之比较风湿性心脏病、单纯性主动脉瓣钙化患者更大。结论：超声心动图检查可以有效检测到单纯性主动脉瓣畸形情况，对于存在主动脉瓣钙化、升主动脉扩大及升 / 降主动脉比率变大的患者一定要警惕 BAV 存在，这也对临床治疗方案的选择及判定预后发挥着重要意义。

简介：[摘要]目的：分析探究式学习理念在心内科介入手术护理教学中的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年于本院心内科实习的实习护生60名作为研究对象。根据护理教学方式的不同分为对照组、观察组，每组实习护生30名。心内科介入手术护理教学中，对照组护士采取常规方法实施护理教学，观察组护理教学中引入探究式学习理念。对比两组实习护生考核成绩、对教学效果满意程度。结果：两组实习护生理论知识、实际操作技能考核得分相比，观察组实习护生均高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。两组对教学模式满意度对比，观察组实习护生高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将探究式学习理念应用于心内科介入手术护理教学中，可提高实习护生考核成绩，可显著提高实习护生对教学方式满意度，值得临床推广应用。

简介：近日发布的《北京市建立现代医院管理制度实施方案》提出,推进公立医院院长、副院长（含总会计师）专业化、职业化建设,提供晋升、学习、培训等机会,扩大选人用人范围,适时探索全球化招聘.同时,开展公立医院领导人年薪制试点,建立梯度化的公立医院领导人员年薪制,并动态调整年薪标准,探索通过公共财政渠道予以补助.《方案》明确,探索建立统筹政府办医职能的议事协调机制.同时,强化政府对医院的监管,严格控制特需服务规模,提供特需服务的比例不超过10%.