简介：摘要：初中物理课堂中开展“自主探究，合作交流”教学，能提高学生的学习主动性和学习热情，促进学生思维能力的发展、提升物理学科素养。本文立足教学实践活动，剖析当前教学现状，通过激发学生学习物理的兴趣、引导学生积极参与教学实践活动；帮助学生树立学好物理信心、鼓励大胆质疑；注重培养和提高学生的理解能力、引导学生动手实验；对探究交流学习活动进行及时总结、重视多元评价四方面进行“自主探究，合作交流”教学的探索与尝试。

简介：摘要：目的：研究分析个体化个体化心理护理模式应用于血液透析患者中的干预效果。方法将2020年10月～2021年10月间本院收治的62例血液透析患者作为研究对象，通过随机抽签原则分为实践组和参照组。参照组（n＝31）实施常规护理模式，实践组（n＝31）在参照组基础上开展个体化个体化心理护理模式。对比观察两组心理状态、负性情绪、护理满意度及生活质量。其中，心理状态、负性情绪及生活质量用t检验，护理满意度用卡方检验。结果干预前，两组负性情绪和生活质量评分差异不显著（P＞0.05）；实践组干预后焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于参照组，而世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）心理、社会、生理、环境评分均高于参照组（P＜0.05）；实践组患者护理满意度显著高于参照组（P＜0.05）；实践组症状自评量表（SCL-90）心理状态躯体化、强迫症状、偏执、精神病性等9项评分均低于参照组（P＜0.05）。结论在常规护理基础上行个体化心理护理可降低血液透析患者SAS和SDS评分以及并发症发生率，效果优于单纯常规护理。

简介：摘要:目的 探究个体化心理护理用于内科护理的临床价值。方法 将在本院内科接受治疗的70例患者作为研究对象，按照护理方式的不同分为常规组（35例）和观察组（35例）。其中常规组给予常规护理措施，观察组在常规组的基础上实施个体化心理护理。比较两组患者护理满意度和不良情绪评分。结果 护理干预后，与常规组满意度68.57%比较，观察组91.43%明显更高（P＜0.05）；与护理干预前比较，两组干预后抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分均明显降低（P＜0.05），且与常规组比较，观察组明显更低（P＜0.05）。结论 个体化心理护理用于内科护理可有效改善患者抑郁、焦虑等不良情绪，提高护理满意度，建议临床推广使用。

简介：摘要：目的：研究内科护理中个体化心理护理的应用效果。方法：选取90例内科患者为研究对象，分为两组，45例给予常规护理者作为对照组，45例给予个体化心理护理干预者作为实验组，对比两组护理效果。结果：护理前与护理后两组患者在SAS、SDS评分对比中，存在显著差异；护理后实验组的SAS、SDS评分显著优于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。实验组非常满意25例，比较满意18例，不满意2例，护理满意率为95.6%；对照组非常满意20例，比较满意15例，不满意10例，护理满意率为77.8%；差异有统计学意义，P＜0.05。结论：内科护理中应用个体化心理护理，有效地提高了护理满意度，值得在临床中应用。

简介：【摘要】目的：对个体化心理护理在内科护理中的路径及价值进行分析。方法：选择对照研究的方式，以2021年8月-2022年8月为研究起止时间，将前来我院内科就诊的患者中随机选择80例作为研究对象，设置观察组与对照组，两组人数平均且随机分配，观察组采用个体化心理护理模式，对照组采用常规护理模式，护理结束后对比患者护理满意度与不良情绪评分。结果：数据对比可知，观察组护理满意度为90%，对照组护理满意度为70%；观察组患者在应用个体化心理护理模式的情况下，护理后SAS、SDS评分明显降低，数据优势明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化心理护理在内科护理中的应用具有重要性与必要性，其能够有效改善内科患者的焦虑、抑郁等不良情绪，同时对提升护理满意度增强护患沟通具有重要价值，临床推广应用价值较高。

简介：

简介：摘要：“协同探究，多维交流”是根据当前的语文教学现状,借鉴了合作学习理论、学生主体理论及“不动笔墨不读书”等古今成功的学习经验,并结合自己的语文教学实践,逐步构建起来的,适于在小学高年级至中学阶段阅读课文教学中运用，确立学生主体地位、培养合作的德育品质、发展创新意识等方面,有着得天独厚的优势。

简介：摘要：目前国内外已经做了大量的研究来找出罹患龋齿的不同病人，并采用个体化的预防措施来解决问题。在此背景下本文重点分析罹患龋齿疾病的人群的特征，并找出合适的预防措施来帮助病人恢复健康。

简介：[摘要]目的：分析首次血液透析患者采用心理护理对改善其不良心理状态产生的影响。方法：将首次接受血液透析治疗的患者54例根据其护理方式不同分成对照组与观察组，患者自2021年5月~2022年5月进行治疗，对照组（n=27）应用常规护理模式，观察组（n=27）在对照组基础上同时采用心理护理模式，对比两组心理状态改善情况。结果：护理后患者SAS及SDS评分均下降，护理前后SAS评分及SDS评分组内差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析产后盆底康复护理中个体化护理的干预效果。方法：选取我院近2年（2019年8月-2021年9月）诊治的产后盆底功能障碍患者80例，回顾临床资料。观察并对比观察组（40例，个体化护理）和对照组（40例，常规护理）的护理干预效果。结果：观察组患者盆底肌力与肌电压变化更佳，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的探讨个体化护理在高血压护理过程当中的干预效果。方法选2021年2月至2022年2月在我院实施高血压疾病治疗的患者100例作为对象，将100例患者按照随机分组方式分为护理组与参照组，每组50例。参照组采取常规性护理模式护理，护理组采用个体化的护理模式进行护理，观察两组患者的护理效果。结果对比两组患者在实施护理之后的血压指标情况，护理组患者在进行干预之后舒张压与收缩压均降低，与参照组指标比较有明显差异（P＜0.05）。护理组在实施干预之后的服药依从率为96.0%（48/50），参照组在实施护理干预后服药依从率为80.0%（40/50），两组之间具有统计学意义（P＜0.05）。结论在高血压护理过程当中，采取个体化的护理模式，可以有效增强患者的服药依从性，值得临床推广与应用。

简介：

简介：摘要阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)是一种异质性疾病，其在临床表现、发病机制及治疗反应等方面存在个体差异。基于临床特征和病理生理机制分型可更好地识别不同患者，从而针对不同病因开展个体化综合治疗以提高治疗效果。目前，OSA的个体化治疗在国内的应用仍处于初级阶段，机遇与挑战并存。

简介：摘要：目的：研讨小儿重症肺炎患者的个体化护理服务模式与效果。方法：选取2020年02月-2021年02月90例患儿作为此次的观察目标，并按照均分原则，分为对照及观察两组，每组各45例患儿，前者行常规护理，后者行个体化护理，对比两组症状消失时间与肺功能指标、护理满意度。结果：观察组护理满意度高于对照组，P＜0.05；各项肺功能指标对比，观察组高于对照组，P＜0.05；症状消失时间对比，观察组均短于对照组，P＜0.05。结论：小儿重症肺炎患儿治疗期间，实施个体化护理干预，能够实现患儿肺功能指标的改善，可缩短患儿症状恢复时间，减低并发症的发生。

简介：摘要目的探讨个体化避孕节育干预对产后妇女所产生的影响，为今后广泛开展产后避孕提供依据。方法采用前瞻性研究于2019年7月至2020年6月期间在重庆市人口和计划生育科学技术研究院附属医院和另外7家医院住院分娩女性4200例为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组各2100例。观察组予住院分娩及产后42 d返诊时严格宣教避孕，个体化落实避孕措施，发放避孕宣传手册及安全套，加入避孕咨询与交流平台。对照组按个体化避孕常规宣教及监测。分别于产后3、6、9、12个月对研究对象进行电话随访，获得研究对象的产后性生活恢复时间、月经复潮时间、避孕方式及使用情况、母乳喂养时间、1年内非意愿妊娠及结局等情况。结果观察组和对照组的产后避孕知识知晓率［62.96%（1314/2087）比29.35%（606/2065）］、产后1年内规范避孕率［91.71%（1914/2087）比44.94%（928/2065）］、高效长效避孕率［28.08%（586/2087）比10.02%（207/2065）］、产后1年非意愿妊娠率［2.06%（43/2087）比8.04%（166/2065）］、人工流产率［1.29%（27/2087）比7.36%（152/2065）］比较，差异均有统计学意义（均P<0.001）。结论产后尽早个体化避孕节育干预更有利于产后妇女掌握避孕相关知识，提升有效避孕率，避免非意愿妊娠，适时保持妊娠间隔，保护生育力，保障生殖健康。

简介：摘要呼吸危重症患者个体化康复是一个综合干预体系，强调多学科支持、个体化治疗，贯穿患者治疗与恢复的整个过程。在保证患者安全的基础上，对康复干预的时机进行量化评估，针对患者的实际情况，结合ABCDEF集束策略实施个体化康复方案。在实施过程中要动态评估康复对呼吸危重症患者的获益和可能的风险，并制定不良反应防控预案，从而有效改善患者生理和心理功能，预防和减少并发症，降低ICU后综合征发病率，促进呼吸危重症患者顺利康复。

简介：摘要 目的：探讨个体化护理在胆结石手术中的应用价值。方法：本次研究选取我院2020年1月开始至2021年1月期间收治的胆结石患者80例作为入组成员，分为两组，分别为采用常规基础护理的对照组40例，以及通过个体化护理的观察组40例。对比两组患者的临床效果。结果：两组患者护理后，观察组并发症发生情况明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，两组差异对比有统计学意义 (P

简介：【摘要】目的：分析心脏病患者实施心脏手术治疗时，采取个体化护理的价值。方法：择本院2020年6月至2021年8月30例心脏病患者，均采取心脏手术治疗，对患者实施个性化护理，对比实施前后效果。结果：实施后负面情绪评分低于实施前，P＜0.05；实施后护理满意度高于实施前，P＜0.05。结论：心脏病患者采取心脏手术治疗期间，实施个体化护理具有高临床价值，能够提高护理效果。

简介：摘要：低年级学生思维以具体形象思维为主要形式,教学时引导学生观察，带领学生操作，在观察操作中形成表象，靠已形成的表象理解、记忆知识,并语言把思维过程表述出来。

简介：【摘要】目的：分析个性化健康教育在糖尿病慢病管理中的实施效果。方法：本院在2021年4月～2021年10月期间收治200例糖尿病患者，选取这部分患者为本文研究对象，采用随机数字方法将其分为对照组与观察组，每组100例患者，分别给予患者常规健康教育与个性化健康教育，对比分析两组患者干预前后空腹血糖、糖化血红蛋白以及自我管理水平。结果：采取干预措施前，两组患者空腹血糖及糖化血红蛋白水平并没有任何差异（P>0.05）；采取干预措施后，两组患者空腹血糖及糖化血红蛋白指标均有所改善，观察组空腹血糖与糖化血红蛋白指标明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（P