简介：摘要：目的：探讨腰椎牵引与干扰电刺激联合应用在治疗腰椎间盘突出症中的作用。方法：针对治疗腰椎间盘突出症方法，进行随机对照的实验性研究。研究选取济南市某康复医院2022年10月至2023年1月初收治的60例患者随机分为实验组和对照组，以比较两组患者在治疗后的疗效差异。对照组的患者采取常规腰椎牵引康复治疗，实验组采用了结合干扰电疗法的康复训练方案，与对照组进行对比。结果：治疗3周后，实验组显著优越对照组，干扰电疗可明显改善病人的行动及日常生活功能，降低病人的痛苦程度。结论：腰椎牵引结合干扰电疗法可以帮助腰椎间盘突出患者的恢复，有显著的康复效果；腰椎牵引过程中牵引时间、重量、频率以及干扰电疗法电极片所贴部位、电流频率、时间的选择上都有了进一步完善。

简介：目的：探讨综合康复治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法：将320例患者随机分成治疗组和对照组各160例。对照组仅给予电脑中频、电针、推拿的治疗;治疗组除给予电脑中频、电针、推拿的治疗（方法同对照组）外,还增加多方位牵引床牵引治疗,并以此治疗为主要治疗手段。结果：治疗组治愈54例,总有效率95%;对照组治愈28例,总有效率80%,治疗组疗效优于对照组（P〈0.01）。结论：以多方位牵引床牵引为主的综合治疗方法值得临床推广。

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简介：摘要：目的：研究CT与MRI对腰椎间盘突出症的诊断价值。方法：选取从2021年1月-2022年1月在临沭县人民医院均接受CT、MRI检查的腰椎间盘突出症的60例患者资料进行回顾性研究，并将CT和MRI的诊断结果进行对比，统计分析CT与MRI对腰椎间盘突出症的诊断效能。结果：CT与MRI在腰椎间盘突出症的诊断准确率，P>0.05，差异无统计学意义；CT与MRI对神经根受压的检出率，P>0.05，差异无统计学意义；CT对钙化与积气的检出率高于MRI, 对椎间盘变性与脊髓变性的检出率低于MRI, P<0.05，差异均具有统计学意义。结论：在腰椎间盘突出症的诊断过程中，CT与MRI各有优势，将二者影像检查结果相结合，能有效准确地提高诊断的准确性，避免漏诊、误诊，并为进一步选择适当的治疗方式提供科学的依据。

简介：摘 要：腰椎间盘突出症作为临床常见疾病之一，严重影响患者生活，降低患者生活质量。腰椎间盘突出症最主要的检查方法是CT和MRI。本文根据近期研究现状分析CT和MRI两种检查方式对腰椎间盘突出症的应用价值。

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简介：摘要：随机选取山东省淄博市中西医结合医院 2022年6月至2022年12月

简介：摘要：目的：观察针刺疗法对腰椎间盘突出症患者的临床治疗作用效果，对腰椎间盘突出症患者提供更为有效且安全的临床治疗方案。方法：选取50例腰椎间盘突出症患者，随机分成实验组和对照组，每组25例。对照组进行常规治疗，实验组在对照组的基础上配合针刺疗法，分别对两组患者采用VAS评分表对患者进行评估。比较患者治疗前后的腰椎功能和疼痛的改善程度。从而证明针治疗刺腰椎间盘突症的疗法有效且安全。结果：治疗后两组VAS评分较治疗前有明显改善（p＜0.05），且实验组患者治疗效果显著高于对照组（p＜0.05）。结论:针刺疗法可有效改善患者的疼痛程度，比常规治疗腰椎间盘突出症更有效。

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简介：摘要：目的:探讨腰椎间盘突出症诊断中MRI和CT的应用价值，并比较它们的优缺点。方法:收集2022年9月至2023年1月在山东大学齐鲁医院德州医院就诊的80例腰椎间盘突出症患者的病例，80名患者均进行MRI和CT检查，并观察腰椎间盘的形态、位置和结构，以及腰椎管和神经根的受压情况。结果:MRI和CT检查均可发现腰椎间盘的突出，其中MRI检查的检出率稍高于CT检查。在特异性征象方面，MRI和CT检查均可以发现腰椎间隙的变窄、脊髓的受压、椎间盘的变形等病变特征。结论:MRI相较于CT在腰椎间盘突出症诊断中具有更高的敏感性、特异性和准确度，而CT的诊断效能相对较低。该结论有助于临床医生在选择影像学检查方法时做出明确决策，以更准确地诊断和治疗腰椎间盘突出症患者。在诊断腰椎间盘突出症方面，MRI和CT各具优势，在不同的临床情况下选择合适的影像检查方法能够提高诊断准确性和临床效果，促进了医学影像技术在脊柱疾病诊断中的应用和发展。

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简介：摘要：为了进行CT与MRI对颈椎间盘突出症诊断价值的对比研究，选取北京大学人民医院青岛院区2021年9月—2023年1月确诊颈椎间盘突出症患者77例为分析对象，所有患者均接受颈椎CT和MRI的相关检查，以临床综合诊断作为金标准。通过对比检查结果，分析MRI与CT对颈椎间盘突出症分型的准确性，并评估MRI与CT对患者征象的检测率及影像特征。

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简介：创设语境,突出实践是我们小学英语课堂永恒的追求。教师用生活化的语境进行教学,认真做好＂语境＂和＂实践＂准备,充分用好生活化语境,努力创设人为语境,让学生在真实的英语海洋中尽情地游泳,体验到学习的乐趣。

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简介：教师的天职是教书育人。谈到教书，它既是一种职业，也是一门学问。教书的人不少，但不是人人都能教好。说到育人，我们要把学生培养教育成什么样的人，这是教书者理应思考的问题。本人根据自己多年的积极探索实践，逐步摸索出一点教学心得体会与同仁共勉，那就是教师在教上讲究一个“巧”字，在学生学上突出一个“新”字。

简介：上世纪80年代初，某省一个教育代表团到上海考察。他们找到上海师专的语文教学专家张平南老师，希望观摩一节优秀教师的语文课。

简介：走出家门，外面白茫茫一片，那洁白的雪，铺满屋顶、田野、小路。四周一片白皑皑的，真成了冰雪的天地。我喜欢这纯洁的白色，喜欢这银白的雪！