简介：摘要目的随着脑瘫发病率的增高，康复理念的增强，各大医院越来越重视脑瘫的治疗，而且脑瘫的治疗方法也越来越多样化，本文就脑瘫近年来主要的康复治疗技术做一综述。

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简介：摘要目的观察分析小儿脑瘫患者接受综合治疗后的临床疗效。方法整理收集我院２０１２年３月－２０１３年９月间收治的１３０例小儿脑瘫患者，结合物理治疗及药物治疗，引导患儿进行身体基本功能锻炼。结果１３０例患者中，有６０例患者疗效显著，占比率为４６．２％，有５２例患者治疗有效果，占比率４０％，治疗无明显效果的患者有１８例，占比率为１３．８％。结论在小儿脑瘫的临床治疗中，根据患者实际情况运用综合治疗方法可以取得显著的成效。

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简介：摘要：在世界范围内，脑瘫都属于一类极为严重和常见的残疾疾病，有着较高的发病率。本文将对脑瘫儿童的教育现状加以介绍，从多角度出发，提出提高脑瘫儿童教育质量的有效对策，以期为相关机构、教育人员等提供可靠参考。

简介：摘要目的对73例小儿脑瘫患者在使用营养脑细胞的药物及针灸康复治疗的同时行高压氧治疗，观察疗效。方法将小儿放于婴儿高压氧舱内加压吸氧治疗，每天一次，每次1-1.5小时，10-15天为一疗程，根据患者症状的轻重及对治疗的反应做3-6个疗程。结果73例患者均有不同程度的改善和好转。结论脑瘫治疗中高压氧治疗值得推广和使用。

简介：摘要研究目的本次研究通过在对脑瘫患儿的康复治疗和训练过程中加入游戏治疗，观察脑瘫儿童的康复效果，为脑瘫儿童治疗提供新的治疗方式。研究方法共有20名脑瘫儿童自愿参加本研究，共分为两组，一组10人。分作实验组和对照组，选择粗大动作功能测试量表-88（GMFM-88）进行评估，实验组加入游戏治疗，对照组不加入游戏治疗，记录康复效果进行比较。研究结果实验组康复后评估的GMFM的平均得分（76.52）显著高于康复前的平均得分（70.4），并且在涨幅方面实验组高于对照组。实验组在康复效果、进步速度和训练情绪等方面均优于对照组。研究结论游戏治疗可以使脑瘫儿童康复效果得到显著提升。

简介：2007年初，中国人民解放军海军总医院宣布，经过手术和术后的近、远期效果观察，世界首例移植神经干细胞拯救“空脑女婴”的手术宣告获得成功。

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简介：摘要：脑瘫儿童小轩由于情绪不稳定、冲动易怒等特点有严重的情绪问题，本文通过一个案例，从环境因素、语言沟通、情绪情感处理以及家庭教养等四个方面进行了分析。

简介：摘要：脑瘫儿童小轩由于情绪不稳定、冲动易怒等特点有严重的情绪问题，本文通过一个案例，从环境因素、语言沟通、情绪情感处理以及家庭教养等四个方面进行了分析。

简介：摘要：多数脑瘫儿童伴发的语言缺陷与出生前后脑受损和受损后继发性脑发育迟缓密切相关，多表现为语言发育迟缓，发音困难、构音不清，不能成句说话，有的患儿甚至完全失语。对脑瘫儿童进行语言康复训练，分析构音障碍，有针对性地实施康复矫治，通过言语治疗对提高脑瘫患儿的语言理解与表达有明显作用，对今后回归社会十分重要。本文通过对脑瘫儿童发音的特点进行比较研究，以确定不同类型的及程度的脑瘫儿童采用相适应的康复训练方法，及其有效性。

简介：在发明界，刘保伸因发明一款精密仪器被路透社和美联社等各大国际媒体誉为“亚洲第一天才发明家”。鲜为人知的是．他曾有3胞胎孩子，二儿子出生一个月后去世。老大和老三分别是重度和中度脑瘫患者。1995年春天，妻子杨昌玉在怀孕6个月后，剖宫产下3个巴掌大的婴儿，最重的一个孩子才900克。3个孩子养在保育箱里，每天花钱如流水。亲人都劝刘保伸放弃他们算了。

简介：一位２９岁的脑瘫患者，在已丧失了基本生存能力、自理能力的绝境中，他以顽强的生命意志和生活激情笑傲病魔，刻苦求学，几年间竟写下了近４０首令常人惊羡不已的诗歌。且看

简介：儿子在拳击台上比赛，汪宝柱的神经紧绷着，比儿子还紧张。对手给了儿子很多重拳，都被他防守住了。接着，儿子开始反击，并与对手展开对攻。儿子越打越兴奋，雨点般密集的拳头令对手毫无招架之力，只能抱头防守……汪宝柱在台下忍不住大声叫好，为儿子加油。当儿子走下台时，汪宝柱激动地抱着他，含泪喊道：“儿子，你胜利了!”

简介：摘要：本文以特殊儿童中脑瘫类型儿童小轩为例，小轩有严重的哭闹、表达方式极端、极度害怕被抛弃等系列情绪问题，本文通过一个案例，从环境因素、语言沟通、情绪情感的感知和正确处理以及家庭教养等四个方面进行了干预，让小轩学会了正确的情绪控制和情绪表达，有效地改善了小轩的情绪问题使得小轩“闹情绪”的次数时间大大减少。

简介：摘要：本文以特殊儿童中脑瘫类型儿童小轩为例，小轩有严重的哭闹、表达方式极端、极度害怕被抛弃等系列情绪问题，本文通过一个案例，从环境因素、语言沟通、情绪情感的感知和正确处理以及家庭教养等四个方面进行了干预，让小轩学会了正确的情绪控制和情绪表达，有效地改善了小轩的情绪问题使得小轩“闹情绪”的次数时间大大减少。

简介：【摘要】康教融合是一种新的个体发展理念，强调康复、教育相融合在促进个体全面发展中的作用。脑瘫儿童在运动和身体姿势上的不协调，导致其独立生活存在困难。美术教学在审美评价能力、身心素养和认知能力、手脑协调性、学生创造力方面起到关键作用，脑瘫儿童通过美术教学提升多方面的能力，能够在社会生活中发挥自身作用，提升自信，更加积极地参与到社会生活中。

简介：

简介：摘要：音乐治疗作为一种有效的治疗手段，对脑瘫患儿的行为与情绪具有积极地影响。本文旨在探讨音乐治疗在脑瘫患儿中的应用，以及其对患儿行为和情绪的改善作用。通过研究，发现音乐治疗在解决脑瘫患儿的行为问题、促进社会互动、增强自我控制等方面具有显著的效果。