简介：摘要目的探讨护理措施对脑瘫患儿的护理效果。方法选取我院脑瘫患儿18例，接收治疗的时间为2012年2月至2015年2月，并随机分为观察组和对照组。观察组实施综合护理，对照组则实施常规护理，比较两组护理后的效果以及护理前后脑瘫症状的改善情况。结果观察组患者的护理效果明显高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论综合护理对脑瘫患儿具有良好的护理效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨脑瘫患儿康复护理的重要性。方法对85例脑瘫患儿实施心理护理、摄食训练护理、语言训练护理。结果通过对脑瘫患儿进行正确的康复护理提高了患儿治疗的效率,最大限度地减少了并发症的发生,缩短了住院病程,提高了患儿的生活质量,为家庭和社会减轻了负担。结论康复护理对脑瘫患儿的康复非常重要。

简介：

简介：摘要目的研究脑瘫患儿的下肢功能锻炼的综合康复疗法。方法选择收治的脑瘫患儿132例，在我院2010年5月－2015年5月期间，随机分为对照组和实验组患儿各66例，对照组采用家庭康复训练，治疗组采用综合康复锻炼的方法，两组患儿在２周后对双下肢痉挛评分，改量Ashworth量化分值、踝关节活动度以及粗大运动功能量表（GMFM）评分。结果治疗前两组患儿改良Ashworth量化分值、踝关节活动度及粗大运动功能评分差异无统计学意义（Ｐ＞0.05），治疗后实验组患儿各项指标得到著改善，且明显优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论综合康复训练可明显提高患儿预后及改善脑瘫患儿的下肢功能，在临床推广的意义非常大。

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简介：摘要目的浅谈脑瘫患儿的康复护理体会。方法收集我院2012年8月-2013年8月收治的34例患儿资料进行分析，制定合适的护理计划。结果经过我院对患儿的细心护理，32例脑瘫患儿完全恢复健康，2例患儿进行转院治疗。结论对患儿进行正确的护理可以帮助患儿早日痊愈，恢复正常的生活。

简介：摘要脑瘫以运动功能障碍为主的致残性疾病,康复治疗需要家属密切配合及长时间坚持，给父母带来一定的心理压力及应激反应。患儿的康复治疗的效果，受到这些心理问题影响。如何通过护理干预,解决他们的心理问题,已成为讨论热点.在此,文章对脑瘫患儿家长的心理护理作一个简要总结。

简介：摘要目的探讨脑瘫患儿早期康复护理措施和重要性。方法选择2012年1月-2014年6月35例采取早期康复护理的脑瘫患儿，分别实施相应康复护理措施，并对其截至目前的运动发育情况的改善进行评价。结果35例患儿治愈11例，显效12例，有效10例，无效2例，总有效率94%。结论对脑瘫患儿进行早期康复护理有助于患儿运动发育正常化，并能降低脑性瘫痪的发病率，值得在临床上引起重视。

简介：摘要目的对应用综合康复治疗方案对患有足外翻疾病的脑瘫疾病患儿实施治疗的临床效果进行研究。方法将我院收治的84例患有足外翻疾病的脑瘫疾病患儿随机分为对照组和治疗组，平均每组42例。采用常规组外放治疗方案对对照组患儿实施治疗；采用综合康复治疗方案对治疗组患儿实施治疗。结果治疗组患儿脑瘫足外翻病情治疗效果明显优于对照组；共计住院接受治疗时间明显短于对照组。结论应用综合康复治疗方案对患有足外翻疾病的脑瘫疾病患儿实施治疗的临床效果非常明显。

简介：回顾我院26例脑瘫患儿干细胞治疗的资料,给予积极有效的术前、术中、术后护理,结合脑瘫综合评定表的使用,结果显著5例,有效17例,无效4例。

简介：摘要目的通过对脑瘫患儿家长的进行健康教育，让患者家长了解家庭健康教育在脑瘫患儿临床治疗的重要性。方法本文系统综述了家长在脑瘫患儿康复治疗、护理与管理及心理教育中所扮演的角色和作用。结果对脑瘫患儿家长进行系统的健康教育，家庭健康教育与医院康复教育互相配合，使得治疗有效率明显提高。结论对脑瘫患儿家长进行家庭健康教育培训和指导，可以保障康复治疗能够长期进行，促进脑瘫患儿康复。

简介：摘要目的重视脑瘫中重度吞咽障碍患儿的进食护理，提高脑瘫吞咽障碍患儿的生存质量。方法随机选取我院2011年1月～2013年12月期间接受康复治疗的149例脑瘫吞咽障碍患儿，进行随机对照分组，分成观察组和对照组，观察组采用具有针对性的综合护理干预措施，对照组采用常规护理干预措施。在护理干预结束后，观察两组患儿的护理效果与进食技能评价表评分。结果观察组护理后进食技能评价表评分显著优于对照组，两组对比有非常显著性差异(P<0.01)；两组患儿经过护理后，观察组总有效率为93.3%，对照组的74.3%；观察组总有效率显著由于对照组，有统计学差异(P<0.05)。结论对脑瘫吞咽障碍患儿采取早期综合护理干预方式，能够有效帮助改善患儿的吞咽功能，提高进食技能。

简介：摘要目的探讨脑瘫患儿康复护理的重要性。方法对65例脑瘫患儿实施心理护理、摄食训练护理、语言训练护理、高危新生儿护理。结果通过对脑瘫患儿进行正确的康复护理提高了患儿治疗的效率，最大限度的减少了并发症的发生，缩短了住院病程，提高了患儿的生活质量，为家庭和社会减轻了不可估量的负担。结论康复护理对脑瘫患儿的康复非常重要。

简介：摘要通过对脑瘫患儿家长进行心理、饮食、用药等方面的针对性健康宣教，提高了患儿家长的知晓率，也有效的提高了脑瘫患儿的治疗效果，降低了致残率。

简介：摘要本文首先分析了导致小儿脑瘫的原因，然后阐述了脑瘫患儿的临床表现，早期诊断，最后提出了脑瘫患儿的早期康复治疗的方法。

简介：目的认真做好脑瘫患儿监护人的心理护理,消除各种心理障碍,有效配合完成脑瘫患儿的长程治疗。方法对76例患儿主要监护人,根据心理行为及生活质量特征,归类分型,按各型特点采取相关心理护理。结果脑瘫患儿监护人心理行为主要表现为悲观型、轻视型、恐惧型及经济顾虑型。按表型不同采用相应心理护理,收到了全部家长配合治疗的效果。结论对脑瘫患儿监护人不利心理行为可进行分型护理,有的放矢。

简介：摘要目的评估水疗在脑瘫患儿康复中的疗效。方法68例脑瘫患儿随机分为2组,观察组在常规治疗中加入水疗,对照组采用常规治疗。结果观察组总有效率94.1%,对照组总有效率88.2%,明显高于对照组。结论水疗可以降低脑瘫患儿的肌张力,缓解肌痉挛,扩大关节活动度。

简介：摘要小儿脑瘫（CP）是临床上常见的一种永久存在的中枢性运动障碍性疾病，患儿不仅失去了生活自理能力，在心理上容易出现多种相应问题，其个性情绪状态与疾病的发生、发展、愈后都存在着密切关系。患儿家长因心理负担的加重，也容易出现不同程度的心理反应。对于CP的康复不是简单的治疗过程，而是一个综合的、全身心的、全方位的功能训练过程，家长的参与，院内、外长期训练特别重要。本文通过查阅文献的方了解到了脑瘫患儿家属的精神压力，不仅给患儿家属带来了沉重的经济负担而且对其心理也是沉重的打击，因此，医护人员需认真做好脑瘫患儿监护人的心理护理，消除各种心理障碍，有效配合完成脑瘫患儿的长期治疗。

简介：摘要为了协助诊断脑瘫，了解脑瘫患儿的视觉发育情况，对387例脑瘫患儿的FVEP值进行了统计分析。得出结论随着脑损伤的加重，视觉损伤的机率在加大，损伤的程度也随之加重。FVEP应该作为脑瘫患儿的常规检查，观察其视觉状态，同时可以参照头颅CT、脑干听觉诱发电位等来提高脑瘫的诊断率。

简介：目的研究分析脑瘫患儿弱视治疗的临床效果。方法选取2017年1月至2017年6月期间在我院接受弱视治疗的16例脑瘫弱视患儿作为研究对象,给予普通遮盖治疗、弱视综合治疗仪（红光闪烁和海丁格刷治疗,有旁中心注视的给予后像治疗）及弱视训练软件（眼博士）治疗。观察对比脑瘫患儿治疗前、后双眼视力、注意力保持时间情况及注视性质的改变。结果除2例患儿外,其余14例患儿左右眼矫正视力高于术前（P〈0.05）,视力矫正成功率87.5%（14/16）;治疗半年后复查,视力提高1行者37.5%（6/16）,提高2行者43.75%（7/16）;提高3行者6.25%（1/16）。治疗后患儿注意力保持时间高于治疗前,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗前旁中心注视者6例,经过后像训练半年后除2例患儿仍为旁中心注视外,其余4例转变为中心注视,注视性质改变成功率为66.67%（4/6）。2例伴眼球震颤的患儿眼震症状无明显改善。结论弱视训练对脑瘫伴弱视的患儿治疗效果显著,能提高患儿视力水平并延长患儿注意力保持时间,改变患儿的注视性质,值得临床推广。