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  • 简介:随着课程改革的深入,人们在充分发展学生个性等方面有了很大的进展,但作业仍存在机械、重复,不能培养学生创新实践能力等问题,学生怕做作业,教师也束手无策。本文从农村小学语文作业现状入手,分析存在的主要问题及原因,依据新课改精神,提出几点思考和对策。

  • 标签: 农村小学 作业改革
  • 作者: 柏莉(定兴县第二中学河北定兴072650)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第7期
  • 机构:作业是学科教学的延伸和补充,是对单元时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学。可是教师在布置和处理作业的过程中,常常不自觉地步入“题海”的误区,其结果不仅空耗了自己和学生大量的宝贵时间,而且导致学生厌学,降低了教学质量。这是有悖于真正的学科作业的主旨的。如何有效地规范初中英语作业的布置?
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  • 简介:摘要家庭作业是帮助学生巩固所学知识的有效手段之一。适当的家庭作业对学生起积极的促进作用,但不恰当的作业对学生有着诸多危害。本文通过分析实际教学中,在家庭作业的布置上出现的常见问题。提出解决办法和大家一起研究。

  • 标签: 小学英语家庭作业 问题 形式多样 趣味性 科学性 针对性 批改 评价
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  • 作者: 刘永格(镇巴县赤南乡中心小学陕西镇巴723600
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:学生作业质量的好坏,关键在于教师。不过教师平时要有吃苦耐劳的精神,学生才会轻松愉快地掌握新知识。若教师布置有方,辅导有策,管理有谱,学生作业终会令人满意的。我在给学生设计作业时分为两大类:一类是课堂作业;另一类是课外书面作业。在这里就批阅低年级数学作业作细致的分析。我主要运用了如下几种途径。1.因材施教,面向全体学生
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  • 简介:数学作业是数学课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。传统的数学作业形式单一,内容枯燥,脱离了学生的实际生活,作业量大,效率低下,学生不堪重负,挫伤了学生学习数学的积极性,使不少学生对数学望而生畏。而且,传统的数学作业注重知识的模仿型演练,忽视学生自主学习及创新能力的培养,学生学得死板,缺乏灵活性与创新精神,造就了一批高分低能的学生,制约了学生的发展。因此,在以学生发展为本,实施素质教育,深化改革的今天,

  • 标签: 数学课堂教学 课外作业 学生发展 布置 优化 数学作业
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  • 简介:初中化学,其主要特点是可操作性强,是利用课本知识与生活实践相结合的实验性学科。而作业对于学生来说,起着学习成绩的检验和巩固作用。一、初中化学作业布置中应注意的问题作业对于学生来说,一直是课堂教育的发展与延伸,不仅是教师用来衡量课堂教育效率的重要方式,也是学生用来巩固课本知识,深切理解知识内容的有效方法。所以,在化学作业布置的问题上,如果课堂教学和

  • 标签: 初中化学 作业批改 学习成绩 教育效率 课堂教学 课本知识
  • 简介:本文介绍了居住区绿地景观设计的基本原则,居住区绿地的种类,以小区庭院景观配置和立体景现配置为重点,分析了住宅小区绿地景观的配置问题。

  • 标签: 城市 居住区 绿地景观 景观布置
  • 简介:为了研究车身焊点的焊接工艺,文中将双向渐进结构拓扑(BESO)优化应用于焊点布置的设计,有效改善乘用车车身的共振问题。首先,介绍了双向渐进结构拓扑(BESO)优化技术变革,然后建立了基于BESO的拓扑优化模型,最后针对白车身结构进行分区优化,并结合数值模拟与试验结合,有效地探讨了优化前后对车身振动模态的影响。

  • 标签: 焊点布置BESO 试验模态分析 拓扑优化 白车身
  • 简介:通过先张法这种先进的施工工艺在桥梁施工中的应用,对其中施工场地的选取、布置以及其施工工艺的质量控制所要注意的问题提出了几点意见.

  • 标签: 问题提出 选取 意见 应用 施工工艺 布置
  • 简介:从长远角度看,延边经济的关键是工业化但延边第二产业结构目前存在的企业规模小型化、经济效率低等问题,直接制约了延边经济的发展。以变化一分组分析法测量,可知延边第二产业的竞争力日益脆弱,因此,延边应重点调整第二产业的结构,发展主导产业、以加强其竞争力。

  • 标签: 延边地区 第二产业 产业结构 竞争力 主导产业
  • 简介:<正>联合短语与联合复句充当句子成分,在现代汉语教学中容易产生分歧,搞清其区别,很有意义。笔者提出如下讨论,请批评。先看例句:①习惯了的东西,坏的不觉得坏,好的不觉得好。这个句子的主语部分是“习惯了的东西”,谓语部分是“坏的不觉得坏,好的不觉得好”。黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》认为:这句的谓语是“由两个主谓短语构成的联合短语充当的”。(见黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订版),第128页)我们认为这种观点不妥,提出来,与黄、廖二先生商榷。

  • 标签: 联合短语 复句 增订版 《现代汉语》 句子成分 谓语
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  • 简介:共有874个联合式双音词.联合式是最重要的双音词结构方式.从词性、语义、词序等角度观察,联合式双音词呈现出一定特点,透露出汉语双音化的一些情况.

  • 标签: 释名 双音词 联合式 双音化